Etiqueta: 2n d’ESO

Dia de la diversitat funcional i II Jornades d’esport i diversitat a l’Institut Bitàcola

La pandèmia de la COVID19 no ens ha fet renunciar a celebrar el Dia de la diversitat a l’institut Bitàcola conjuntament amb la Fundació Tallers. El nou context ha suposat un nou repte per a l’alumnat de 3r C encarregat d’organitzar i coordinar aquesta celebració.

 

En motiu del Dia internacional de les persones amb diversitat funcional, l’alumnat ha organitzat diverses activitats per tal de visibilitzar aquest col·lectiu i promoure la inclusió plena de totes les persones. Però, no ho han fet sols, sinó que les activitats proposades han estat pensades, dissenyades i programades conjuntament amb els companys i les companyes de Fundació Tallers.

El conjunt d’alumnat del Bitàcola i del professorat han realitzat les següents activitats de manera telemàtica:

  • De 8.00 a 8.15h: Lectura sobre la diversitat funcional (Projecte Lectura 10)

  • De 8.15 a 8.45h: Visualització del curtmetratge Cordes i rutina de pensament què veig, què penso, què em pregunta a través d’un jambord col·lectiu de tots els grups-classes

  • De 8.45 a 9.10h: Gravació del ball de la diversitat per grups-classes

  • De 9.10h a 9.25h: Presentació de la Fundació Tallers

  • De 9.25 a 9.50h: Activitat trencaclosques on cada alumne/a exposava la seva opinió sobre la diversitat funcional

  • De 9.50 a 10.00h: Reflexió sobre la jornada

    Tanmateix, la celebració no s’ha quedat aquí sinó que després de l’esbarjo s’han celebrat les II Jornades d’esport i diversitat on l’alumnat de tercer d’ESO ha preparat diverses proves d’esport adaptat per a l’alumnat de primer i segon d’ESO. El manifest que s’ha llegit en aquestes II Jornades també ha estat obra de l’equip festa de l’EX La diversitat ens enriqueix.

Malgrat la COVID19, hem estat capaços de reivindicar una de les característiques més inherents de la nostra existència: la socialització. Demostrant una vegada més que la diversitat ens enriqueix i ens fa humanes.

Presentació virtual dels encàrrecs de l’EX del primer trimestre (20/21)

El nou context de pandèmia no ha estat un obstacle a l’hora de treballar cooperativament amb totes aquelles entitats que ens han fet un encàrrec. Aquesta mateixa setmana, tot l’alumnat de 2n i de 3r d’ESO ha presentat, de manera telemàtica, als seus companys i a les seves companyes els encàrrecs dels seus respectius Espais en xarxa (EX).

Els sis EX que treballarem en aquest primer trimestres són:

  • EX – Migracions d’ahir i d’avui (2n A). El CITE (Centre d’Informació per a Treballadors Estrangers) i l’SCAI (un servei cívic i ciutadà d’acolliment a les persones immigrades que fomenta els contactes entre la societat sabadellenca amb persones i grups d’immigrants) ens han demanat realitzar una campanya de conscienciació sobre els moviments murgatoris, des de la visió del passat i del present.
  • EX – H2O i vida dels nostres rius (2n B). L’Associació Hàbitats (projecte rius) ens ha demanat fer una campanya de conscienciació medioambiental contra la contaminació causada pels plàstics. Fer un vídeo en format stop-motion.
  • EX – Transformem els espais (2n C). És l’EX encarregat de realitzar una petició interna del centre: millorar a nivell estètic i funcional els espais externs que componen el pati escolar. Concretament, en el marc d’un cronograma detallat haurem de pensar, dissenyar (croquis, esbossos, pressupostos, plànols 3D) i construir estructures i eines que puguin optimitzar l’ús d’aquest espai.
  • EX – Laboratoris per infants (3r A). Les llars d’infants de Barberà del Vallès: La Rondalla i La Xerinola ens ha demanat realitzar unes activitats pels seus infants de 2 i 3 anys.
  • EX – Ràdio (3r B). Aquest EX col·labora amb tres entitats diferents: La ràdio de Barberà del Vallès, el Canal Terrassa i l’Escola Elisa Badia. L’encàrrec que ha rebut aquest grup consisteix en: 1) Gravar una secció d’un programa a Ràdio Barberà en format podcasts sobre com els adolescents de barberà han viscut i estan vivint en època de pandèmia; 2) Representar al centre al concurs del Picalletres i 3) Dinamitzar un joc relacionat amb el Picalletres per a l’alumnat de l’Elisa Badia
  • EX – La diversitat ens enriqueix (3r C). En aquest EX, un curs més, tornem a col·laborar amb la Fundació Tallers de Badia del Vallès. Enguany tenim quatre encàrrecs diferents: 1)  Realitzar una exposició dels vostres rostres utilitzant diferents tècniques pictòriques on s’expressin les diverses identitats ; 2) Fer el videoclip de la nostra cançó l’Himne de la diversitat on surtin tots els participants de l’EX Diversitat (Institut Bitàcola/Fundació Tallers); 3)Realitzar una poesia titulada la Diversitat ens enriqueix utilitzant la tècnica de la poesia dibuixada i; 4) Organitzar el dia de la diversitat funcional del 3 de desembre del 2020 a l’Institut Bitàcola.

Presentats els encàrrecs, ara ens toca treballar de valent per realitzar-los tot aprenent i gaudint d’aquesta oportunitat tant enriquidora. Endavant!

Primera setmana a l’Institut Bitàcola

Cada inici de curs és la possibilitat de plantejar-nos nous reptes. Enguany, el repte és evident: Demostrar que l’escola i l’institut està a l’alçada del nou context de pandèmia. Per aquest motiu, no hem volgut renunciar a la nostra proposta curricular.

L’institut Bitàcola enceta el curs amb el que anomenen “Espai globalitzat 0 (EG0)”. Durant la primera setmana i durant tota la jornada, l’alumnat treballa un tema concret amb les tutores o els tutors per tal de generar un vincle i una cohesió de grup.

Aquests espais evolucionen al llarg dels cursos així com la capacitat de reflexió i maduresa de l’alumnat. L’alumnat de primer d’ESO parteix amb l’Espai Globalitzat “Mira qui sóc!”, un espai d’acollida al centre, al nou grup classe i al professorat ple d’espais de presentació, reflexió i d’autoconeixement.

Seguint la mateixa línia de treball, l’alumnat de segon d’ESO en el seu EG0 anomenat “Amistat”, descobreix el valor de les relacions humanes, qüestiona les seves amistats (tant físiques com digitals) i treballa per generar un concepte d’amistat saludable i proper a les seves realitats.

L’alumnat de tercer d’ESO comença el curs amb l’Espai Globalitzat anomenat “Familiaritza’t”, on es debat què és la família, quina evolució ha fet al llarg de la història i quina projecció té partint de la seva experiència.

A quart d’ESO inicien el curs amb el títol “De gran vull ser… LLIURE!”, on es pregunten com es veuen, es plantegen si són lliures i analitzen què els fa ser-ho.

Si en voleu saber més sobre aquests espais, vam publicar l’experiència de l’EG0 de 3r d’ESO a la revista Perspectiva Escolar (Temes controvertits. Núm. 408 ).