El treball estudiantil per la memòria històrica

El treball estudiantil per la memòria històrica

Des de l’any 2016 des del Departament de Llengües Estrangeres de l’Institut Dertosa s’organitza un exitós intercanvi escolar amb l’IGS Sassenburg, situat a la ciutat de Gifhorn a l’estat alemany de Niedersachen, la Baixa Saxònia. Durant una setmana d’intercanvi lingüístic, també es troben l’espai i l’instant per realitzar alguna activitat de memòria històrica com a membres del col·lectiu de professors del DEMDE-Ebre.
Aquest any han estat diversos els punts que el nostre alumnat ha visitat. Primerament, els estudiants varen poder contemplar les restes del Berliner Mauer, el mur de la vergonya que va romandre en peu entre 1961 i 1989, el qual dividia la ciutat en dos per tal de complaure les ambicions de les potències militars i econòmiques dominants. Es van fer la foto pertinent a l’antic Check point Charlie, des del qual els soldats americans solien donar l’autorització per passar d’una part de la ciutat a l’altra, el qual s’ha convertit en un lloc carregat de frivolitat i sense cap respecte al sofriment col·lectiu. De manera paral·lela, es poden llegir les terribles històries del mur, que retraten tot un seguit de joves desesperats que varen intentar saltar-lo i varen perdre la vida en mans de la policia que custodiava el mur. Per suposat, amb gran emoció varen fer una ullada al mural de l’Ignasi Blanch, a l’East Side Gallery, al carrer Molí. Per mitjà d’aquest projecte artistes de tot el planeta varen poder expressar els seus sentiments més íntims. El prestigiós artista roquetenc va fer la selecció d’un conjunt de litografies que realitzava sobre la capital alemanya i li va donar el nom de Parlo d’amor, en el qual apareixen tres cares amb tres estats d’ànims diversos que representaven els sentiments diversificats amb llurs tons negres, grisos i ocres.
Berlin és memòria intrínseca, com a capital del Drittes Reich va viure episodis dramàtics de la segona gran guerra. El retrat de tot plegat, de la barbàrie realitzada, es troba a redós del Denkmal für ermordete Juden Europas, un monument d’homenatge als sis milions de jueus assassinats pel nazisme. Personalment, allí em ressonen cada cop que el visito els versos del poeta miravetà Roc Llop i Convalia (Miravet 1908 – Vitry-sur-seine, 1997), que va sofrir la llopada al camp de la mort de Mauthausen-Gusen, prop del poble austríac de Sankt Valentin: Ressec el llavi de dèria, mil febres cremant-li el front, una fita Catalunya, i la llibertat del món. Ben prop es localitzen els més modestos monuments d’homenatge a les persones homosexuals i d’ètnia gitana, col·lectius que també varen sofrir la llopada genocida nazi.

Enguany, de manera paral·lela, una de les professores acompanyants va poder visitar un antic punt fronterer amb l’antiga Deutsche Demokratische Republik, l’Alemanya comunista de l’est, situat entre les ciutats de Bocwitz i Zicherie. Mentrestant, per la ciutat de Burgdorf vam poder veure algunes Stolpersteine, les llambordes o pedres de la memòria, petits monuments creats per l’artista alemany Gunter Demnig en memòria de víctimes del nazisme.

Finalment, una alumna va poder trepitjar el camp de la mort de Bergen-Belsen, construït el 1936 per a albergar uns 3.000 treballadors que havien d’edificar les casernes de Bergen dedicats a la formació de forces motoritzades cuirassades. La Wehrmacht va convertir-lo en 1939 en camp de presoners de guerra, que va rebre la denominació de Stalag (Stammlager). Els seus primers ocupants van ser soldats francesos i belgues. El 1941 va ser ampliat considerablement per a retenir a presoners de guerra de l’antiga Unió Soviètica (URSS). Des de juliol de 1943 i fins al 15 d’abril de 1945, data del seu alliberament per part de tropes britàniques de la 11 divisió blindada, les condicions del camp van sofrir una important deterioració. L’amuntegament va provocar una epidèmia de tifus. Unes poques setmanes abans de l’alliberament, va morir-hi la jove jueva holandesa Anne Frank, qui es va fer cèlebre posteriorment pel seu diari de memòries.
Com a complement de tot plegat, dos alumnes de l’institut varen assistir a l’acte del Parlament de Catalunya en homenatge a les víctimes de l’holocaust el passat dijous 25 de gener, en el qual varen poder llegir un manifest que havien escrit a consciència prèviament. Elles mateixes varen tornar a llegir-lo al multitudinari acte organitzat al Museu de Tortosa per part de la Delegació del govern a les TE i el Consistori tortosí.

La nostra emblemàtica lluitadora per les llibertats, de portada al camp de la mort de Ravensgrück, Neus Català (Els Guiamets, 1915 – 2019) és l’autora de cèlebres frases com: Dant va retratar l’infern, tot i que no va estar a Ravensbrück. Mantenim la memòria ben viva!

Learning Situation “The holocaust, never again”

Title

THE HOLOCAUST, NEVER AGAIN

Grade

SCHOOL YEAR

TERM

SCHEDULED HOURS

First year of high school

1st

19 hours

Subject/ Scope

FOREIGN LANGUAGES – English

The Holocaust was the  genocide of European Jews during World War II. Between 1941 and 1945, Nazi Germany and  systematically murdered some  six million Jews across German-occupied Europe, around two-thirds of Europe’s Jewish population. The murders were carried out primarily through mass shootings and poison gas in  extermination camps, chiefly Auschwitz-Birkenau, Treblinka, Belzec, Sobibor, and Chelmno in  occupied Poland.

The Nazis developed their ideology based on racism and  pursuit of living space, and seized power in early 1933. In an attempt to force all German Jews to emigrate, the regime passed anti-Jewish laws and orchestrated a nationwide pogrom in November 1938. After Germany  invaded Poland in September 1939, occupation authorities began to establish ghettos to segregate Jews. Following the invasion of the Soviet Union in June 1941, 1.5 to 2 million Jews  were shot by German forces and local collaborators.

Later in 1941 or early 1942, the highest levels of the German government decided to murder all Jews in Europe. Victims were deported by rail to extermination camps where, if they survived the journey, most were killed with poison gas. Other Jews continued to be employed in forced labor camps where many died from starvation, abuse or exhaustion or used as test subjects in deadly medical experiments. Although many Jews tried to escape, surviving in hiding was difficult due to factors such as the lack of money to pay helpers and the risk of denunciation. The property, homes, and jobs belonging to murdered Jews were redistributed to the German occupiers and other non-Jews. Although the majority of Holocaust victims died in 1942, the killing continued at a lower rate until the end of the war in May 1945. Not all victims were Jews, however, with millions killed for ethnic and ideological associations.

Many  Jewish survivors emigrated outside of Europe after the war. A few Holocaust perpetrators faced criminal trials. Billions of dollars in reparations have been paid, although falling short of the Jews’ losses. The Holocaust has also been commemorated in museums, memorials and culture. It has become central to Western historical consciousness as a symbol of the ultimate human evil.

This learning scenario intends to develop SDG 4 (Quality Education) of the United Nations Sustainable Development Goals.

Students will need to determine whether this goal can be reached given the students’ knowledge of the matter. To do this they will need to find information on the way holocaust is taught at schools (since the mid 20th century up to the beginning of the 21st century, particularly in Europe), and develop critical thinking to see if things have changed, remain the same or have worsened, as well as to infer what should be done.

The development of this LS includes two initial activities (a brainstorming and a discussion), two development activities (with listening, speaking and reading comprehension), one consolidation activity (a book club) and two implementation activities (a booktuber video and a discussion essay), one of which is used for summative assessment. This will also allow them to work on narrative essays, connectors, past tenses and -ed & -ing adjectives.

CHALLENGE: Holocaust happened during World War II, eight decades years ago. Unbelievable as it may seem, nowadays racism is growing all over Europe. Consequently, extreme-right wing governments are taking over. How can we all help to stop this ideology which goes against human dignity and killed so many people durting the first half of last century?

 

Visita als espais de memòria històrica de Berlin

Dijous 8 de setembre l’alumnat de l’intercanvi (22 del nostre centre i 24 de l’IGS Sassenburg) varen realitzar una emotiva visita a la ciutat de Berlin. Malgrat  el temps plujós, varen poder prendre part en una visita guiada en llengua anglesa als espais més importants de denúncia dels dramàtics fets ocorreguts durant la segona guerra mundial.

Van poder veure el monument d’homenatge als camps de concentració, l’impressionant monument de record dels jueus assassinats als camps de la mort nazis, el dedicat als homosexuals caiguts i les restes del mur de Berlin. Se’ls va explicar adequadament que a partir del creixement del totalitarisme als anys 1930 es va realitzar una persecució sistemàtica de jueus, gitanos, homosexuals i discapacitats. Després se’ls va fer cinc cèntims de l’esclat de la segona gran guerra al setembre de 1939, amb la consegüent deportació de milions de jueus als camps de la mort d’arreu de l’Europa central. L’endegament de la Guerra freda a partir dels anys 1950, que va separar el vell continent en dos blocs (capitalista i comunista) va provocar la construcció del vergonyós mur de Berlin que dividia la ciutat en dos.

A la tarda van poder veure la ciutat més monumental, amb l’Alexander Platz, la Brandenburg Tor  o l’edifici del Bundesrat.

Acte de celebració del Dia Internacional en Memòria de les Víctimes de l’Holocaust

Dijous 28 de gener va tindre lloc l’acte de celebració del Dia Internacional en Memòria de les Víctimes de l’Holocaust. Enguany es compleixen 77 anys de l’alliberament dels camps d’extermini en els quals el règim nazi alemany va assassinar milions de persones: jueus, gitanos, homosexuals, comunistes, religiosos, etc. La rememoració d’aquesta data expressa el compromís del nostre centre amb la promoció, defensa i difusió dels drets humans en la construcció d’una ciutadania democràtica. Hem tornat a remembrar els més de sis milions de víctimes de l’Holocaust, per motiu de raça, creença, orientació sexual o ideologia, i tornem a condemnar qualsevol manifestació d’odi, violència, antisemitisme i tota altra forma de racisme.
Primerament, hem participat en el vídeo col·lectiu impulsat des del Memorial Democràtic, conjuntament amb un bon nombre d’instituts de les Terres de l’Ebre i d’arreu de Catalunya.

A partir de les 10.30, l’alumnat del 1r de batxillerat escènic ha realitzat una performance al pati d’entrada, dirigida pels professors Jaume Martínez i Rosa Curto, en la qual es simbolitzava la manca de llibertat com un lligam que s’ha de trencar.
Seguidament, els alumnes de 4t d’ESO, de l’assignatura optativa Terres de cruïlla, coordinats pel professor Agustí Campos, ha fet la lectura d’un bon nombre de persones deportades i assassinades als camps de la mort procedents de les comarques de l’Ebre, el Matarranya o el Maestrat.
Finalment, els alumnes igualment de 4t d’ESO, de l’assignatura optativa de llengua alemanya, coordinats pel professor Emigdi Subirats, han fet la remembrança d’una vintena de paraules en alemany relacionades amb els esmentats Camps de la mort. Han acabat amb el crit de FREIHEIT, l’equivalent alemany de LLIBERTAT.
El professor Emigdi Subirats ha recitat el poema Aquella mort, del poeta ebrenc, deportat a Gusen, Roc Llop i Convalia (Miravet 1908-Vitry-sur-seine 1997), guanyador dels Jocs Florals de l’exili celebrats a París l’any 1965. A partir del minut 8.25 del següent enllaç es pot escoltar el mateix poema de la mà del propi poeta, amb una veu francament emocionada.
https://devuelvemelavoz.ua.es/devuelveme-voz/visor.php?fichero=5566.mp3&idioma=va

FacebookTwitterWhatsAppGmail

Celebració del dia de l’Holocaust al 2020

Dilluns 27 de gener de 2020 ha estat nomenat com el Dia internacional contra l’holocaust, ja que coincideix amb l’alliberament del camp d’extermini d’Auschwitz. Alguns alumnes de 4t ESO C van realitzar una recitació d’un poema de l’escriptor italià Primo Levi (un dels grans narradors sobre el genocidi dels nazis) i un de Roc Llop i Convalia (Miravet 1908-Vitry-sur-Seine 1997). Aquestes recitacions van tindre lloc en el marc d’un projecte de memòria històrica que es realitza en diversos instituts de les Terres de l’Ebre. Els professors Antoni Cid (departament de Geografia i història) i Emigdi Subirats (departament de llengües estrangeres) van ser els encarregats de tirar endavant una activitat que honora les víctimes de l’holocaust més greu que ha sofert el vell continent en era contemporània.

Acte de memòria històrica

Els alumnes de 4t ESO D (humanístic) i 2n de Batxillerat D (humanístic), en dos sortides diferenciades, van prendre part en un acte de memòria històrica a la mateixa riba del riu Ebre. Van enregistrar dos vídeos curts per al Memorial Democràtic dintre de la campanya Llum en la foscor. En el primer van homenatjar tots els xertolins que van veure la mort al Camp de Mauthausen-Gusen entre 1941 i 1945; al segon, varen retre l’homenatge a la figura de Francesc Batiste Baila, mariner vinarossenc que va sobreviure a l’infern de Gusen, autor del llibre “El sol se extinguió en Mauthausen”. Els vídeos formaran part de la campanya esmentada amb molts altres centres de Catalunya. Van estar acompanyats pels professors Emigdi Subirats, Jordi Mulet i Toni Cid. El professor Toni Cid els va donar molta informació sobre el controvertit monument a la Batalla de l’Ebre que està situat al mig del riu des de 1966.

Never again

Our 4th grade students (4t ESO) have been learning about the holocaust during some English lessons this month. They have been analysing some reading comprehensions on the reasons that brought about the genocide of milions of Jews, and thousands of gipsies, disabled and homosexuals. Besides, they could understand what it was like after watching several videos related to this mass killing. They have also listened to songs and learnt words related to concentration camps, by means of which they could understand the cruelty of the nazi regime. They have been told about the biography of the most horrifying nazis and have taken part in several activities for the dignification of the people who passed away under the nazi terror. Memory means dignity, while forgettiness indignity.

Memòria de l’holocaust

Des del 2012 la xarxa de grups de treball DEMD, coordinada des del Departament d’Educació i el Memorial Democràtic, commemora cada 27 de gener el Dia Internacional en Memòria de les Víctimes de l’Holocaust i facilita una proposta dirigida a tots els centres de Catalunya que realitzin la commemoració.

Com aquest any la situació sanitària produïda per la covid-19 no permet la realització d’actes presencials s’ha realitzat un muntatge audiovisual amb els treballs realitzats per l’alumnat i el professorat de 17 centres de secundària.

Es convida a tots els centres a visionar el vídeo , com a part central o com a cloenda, dels actes commemoratius que es realitzin al centre.

Dia Internacional de les Víctimes de l’Holocaust

Dimecres 27 de gener es commemora el Dia Internacional de les Víctimes de l’Holocaust, en remembrança de l’aniversari de l’alliberament per part de l’exèrcit soviètic del camp de la mort d’Auschwitz, a Polònia. Aquest any al nostre centre hem organitzat tot un seguit d’activitats per mantenir viva la memòria històrica. Primerament, l’alumnat de 4t d’ESO va realitzar una exposició de dibuixos, fotografies sobre el genocidi nazi, a les quals es va incloure una citació provinent del llibre Un cel de plom, la biografia de Neus Català, una icona catalana de la lluita antifranquista que ens va deixar l’any passat als 103 anys, la qual era natural dels Guiamets (Priorat).
Posteriorment, va tindre lloc l’encesa de candeles en homenatge a les 37 persones del municipi de Tortosa que varen ser deportades als camps de concentració alemanys entre 1941 i 1945. Es va llegir llurs noms així com un text de l’esmentat llibre de la Neus Català. La directora del centre, Francina Prades, va tindre unes paraules d’homenatge a totes les persones que varen perdre la vida en mans del règim més cruel de la història, a la vegada que va voler donar fe del compromís de l’institut en la llibertat del ciutadà, independentment de la creença o la raça. Els nostres alumnes també enregistraren uns vídeos que varen ser inclosos en un vídeo col·l·lectiu a nivell català en homenatge a totes les persones que sofriren la llopada, la crueltat genocida dels nazis.