COMENÇEM LA TARDOR AMB  “LA MINA”. UNA HISTÒRIA DIVERTIDA SOBRE LA CONFIANÇA LA PREOCUPACIÓ I LA LLEIALTAT ENTRE UN PARE I UNA FILLA.

Recomanacions Sant Jordi 2022 PDF

RECOMANACIONS PER AL CICLE PETITS:

Passem temps junts

Els comences a comptar?

No perdis de vista el llop

Sant Jordi i el drac

Mimosa i Sam

Juguem a amagar-nos

RECOMANCIONS PER AL CICLE MITJANS:

Col·lecció Dues lectures

Mercy Watson

Blau 52

Les gallines de la Sònia

La meva vida amb un drac encès

Un cirerer

RECOMANACIONS  PER AL CICLE GRANS:

Faules poètiques

L’Agus i els monstres

Construccions

Capità Lluc

Bruixes

El gran salt

Entreu a la  biblioteca i feu un petit passeig per l’exposició  “LES DONES IL.LUSTRADORES CATALANES”.

Les aportacions de les il·lustradores: Pilarín, Roser Capdevila i Mercè Galí a la nostra exposició. Clica la imatge si les vols veure de més a prop.

A continuació us deixem una presentació de les diferents il·lustradores PRESENTACIÓ

Les Escoles de Gurb agraeix de tot cor les aportacions que han fet la Roser Capdevila, la Pilarín i la Mercè Galí per a l’exposició “Sis Il·lustradores Catalanes”.

Moltes gràcies!!!

Francesco Tonucci, conegut també com a Frato,  és un psicopedagog i dibuixant molt famós. De totes maneres, ell es defineix com a “nenòleg” perquè amb el que ha dedicat més temps  és a entendre el comportament, aprenentatge i vivències dels infants. Va néixer a la ciutat de Fano, Itàlia, el  1940.

El seu pare era infermer i la seva mare  mestressa de casa.

A Tonucci no li agradava gaire l’escola i tenia dificultats en l’àrea de matemàtiques. La seva família el va  inscriure a “l’Istituto Magistrale”, i va obtenir el títol de mestre d’escola l’any 1958. El 1963 es va graduar en Pedagogia, a la Universitat Catòlica de Milà i posteriorment, l’any 1966, es va convertir en investigador a l’Institut Psicològic del Consell Nacional de Recerca. El 1968 rep el seu primer reconeixement en el camp de l’educació i comença a caricaturitzar la realitat que es viu a les escoles.

L’any 1982 passa a presidir el Departament de Psicopedagogia. Les seves investigacions es basen en el desenvolupament dels nens en diferents àmbits, el seu pensament, comportament… En definitiva, en la relació existent entre la cognició dels infants i la metodologia que s’utilitza en l’educació .

Francesco Tonucci ha escrit diverses obres: “Per una escola alternativa” , “Amb ulls de nen”, “Amb ulls de nena”, “Nen es neix”, “Com ser infant”, “Benvingut, Joan”, “Amb ulls d’avi”, “Amb ulls de mestre”, “Per què la infància?”, “Pot un virus canviar l’escola?”… entre altres.

El seu objectiu principal és entendre els infants a partir del que són ells mateixos, deixant de banda el que està preestablert pels adults.

Com entén Francesco Tonucci l’educacIó:

• S’ha d’escoltar totes les coses que els nens vulguin explicar, ja que en general aquestes idees ingènues que s’originen durant el joc tenen alguna cosa nova i creativa.

  

• El nen ha de participar en la gestió del centre escolar, pel fet que si se sent involucrat en la presa de decisions de les activitats que ha de realitzar diàriament, aconseguirà desenvolupar el seu esperit autònom i sobirà.

  

• Ha de tenir temps lliure, sense control patern, després de les classes, perquè això us proporcionarà temes per parlar a casa i a l’escola. Amb la finalitat de tenir aquest espai lliure, els deures no han de representar una càrrega diària excessiva pel fet que passen moltes hores a les aules.

  

• S’ha de donar a cada alumne/a el seu propi ritme de treball, perquè no tots els nens evolucionen igual i alhora. Per aquesta raó és molt important centrar-se en allò que el nen ja sap fer i no en allò que no són capaços de realitzar.

  

• La diversitat a l’aula és bona, és un avantatge que cal aprofitar.

  

• La millor escola és la que es construeix sobre la vida dels seus alumnes, no se’ls ha de carregar amb activitats formatives, perquè el que ells necessiten és viure experiències sobre les quals es construirà el coneixement.

  

El 1991 va posar en marxa a Fano, la seva ciutat natal, el projecte “La ciutat dels nens”, amb l’objectiu de situar els més petits com a protagonistes en la planificació de la ciutat. Per aquest motiu es requereix de ciutats que els permetin als nens viure com a ciutadans.

El dijous dia 14 d’octubre, es va fer entrega de la placa que reconeix el nostre centre, Les Escoles de Gurb com a “CENTRE AMIC APFRATO”.

L’acte va tenir lloc al centre Integratek de Barcelona, i ens va fer l’entrega el mateix professor Francesco Tonucci, acompanyat de la presidenta de l’Associació Pedagògica Francesco Tonucci, Mar Romera.

Aquest reconeixement significa que el centre pren un compromís per la defensa dels drets de la infància que es recullen en la Convenció Internacional dels Drets dels Infants, on es destaca el dret al joc i a la participació infantil.

Aquest curs els nens i les nenes de P3, P4 i P5 hem jugat amb minimons.

QUE SÓN ELS MINIMONS?

Els minimons són representacions de mons reals o imaginaris creats a partir d’elements naturals (palla, còdols de riu, fustes, escorça,…) i d’altres elements no naturals ( figures, caixes, teles,…) que conviden al infant al joc simbòlic. Es solen acompanyar amb diferents contes per despertar la imaginació i la creativitat dels nens i les nenes i endinsar-los des de ben petits all món de la literatura.

BENEFICIS DELS MINIMONS

Amb els Minimons, com també amb altres propostes de joc simbòlic, treballem moltes habilitats:

– Imaginació i creativitat
– Vocabulari
– Motricitat fina
– Intel·ligència sensorial
– Paciència i concentració
– Cooperació (quan es treballa amb més nens)
– Resolució de problemes
– Experimentació
– Lògica i matemàtiques.

Nosaltres hem creat tres minimons:

Minimon dels Dinosaures:

Minimon dels pirates:

Minimon de la granja:

Enguany, els alumnes de Les Escoles han pogut participar en el XXXIII convocatòria dels Premis Literaris de l’Ajuntament de Gurb.

Cal felicitar a tot l’alumnat que ha participat, als docents que els han fet l’acompanyament, i sobretot felicitar als guanyadors i guanyadores. Aquest dissabte es va fer entrega dels premis al teatre del Molí de l’Esperança a Gurb. Moltes gràcies a l’Ajuntament per promoure la cultura!

• Premi Ot El Bruixot 2021 – millor text narratiu escrit per un estudiant de 3er de primària

GUANYADORA:  CARLA ROMA PADRÓS (3r)

ACCÈSSIT: MARC LLADÓ BUIXADÉR (3r)

• Premi Pilarín Bayés 2021 – millor text narratiu escrit per un estudiant de 4t de primària

GUANYADOR: FELIP BENNETT (4t)

ACCÈSSIT: LLUC ARUMÍ VILA

• Premi Gianni Rodari 2021 – millor text narratiu escrit per un estudiant de 5è de primària

1r premi:  MARC CUATRECASAS AGUILERA

ACCÈSSIT: ABRIL PLANA CRUSELLAS

• Premi Emili Teixidor 2021 – millor text narratiu escrit per un estudiant de 6è de primària

1r premi  EMILI TEIXIDOR: BERTA FRIGOLA

ACCÈSSIT: GUIM BALSELLS BOYA

Jean de La Fontaine, va ser un fabulista francès. Els seus dotze  llibres de faules es van convertir en model d’aquest gènere. 

Les seves faules són un conjunt de relats breus amb moralina on a la majoria de històries els protagonistes són animals. Aquest any celebrem els 400 anys del seu  naixement. 

A continuació us deixem algunes de les seves faules més conegudes: 

La guineu i el cigonya: 

El ratolí de camp i el ratolí de ciutat: 

El lleó i el ratolí: 

La cigala i la formiga:

La llebre i la tortuga:

La gallina dels ous d’or: 

El pastor mentider:

La llebre i la tortuga

Des de la policia de la generalitat, Mossos d’Esquadra ens han fet arribar un calendari solidari a favor de l’Associació de Familiars i Amics de Nens Oncològics de Catalunya (AFANOC). Aquest any el fil conductor del calendari són una sèrie de contes populars on els protagonistes són els nens i nenes que es veuen acompanyats per la figura dels mossos i mosses.

Us animem a descobrir les diferents històries que s’amaguen darrere el codi QR de cada mes del calendari. A continuació us adjuntem els dels mesos de gener, febrer i març.

Seguirem publicant els propers codis QR de cada mes perquè pugueu seguir els contes.

Esperem que us agradin!