Ara és l’hora del tercer repte: ENDEVINA, ENDEVINALLA!!
Parleu a classe de les possibles respostes i, llavors, quan us hàgiu posat tots i totes d’acord m’escriviu a la bafarada les respostes (amb el nom de la classe). Podeu fer els dels altres cicles si voleu!
Les respostes el divendres tindreu. A veure si ho encerteu!
Si encara no esteu cansats de tan fer anar el cap, aquí us deixo moltes més endevinalles.
Avui haureu de fer RODOLINS. No sabeu què són? Escolteu a la Lua que us en farà cinc cèntims.
CLICA A LA IMATGE
Posem fil a l’agulla i comenceu a rumiar un o dos rodolins. Llavors, els escriviu a la bafarada perquè jo els pugui llegir. A veure si entre tots i totes fem uns rodolins ESPECTACULARS!
A les meves mans hi tinc un llibre: El rebost de St. Jordi de l’editorial Barcanova que hi diu:
Com que aquesta és la setmana de St. Jordi i Jordina, l’època de l’any més emocinant per mi, us proposo que a classe feu un repte molt divertit.
Us atreviu a dir molt ràpid aquests embarbussaments? Us n’he posat dos per cada cicle. Podeu escollir el que més us agradi i recitar-ho tota la classe junts. El què vosaltres decidiu. Aconseguireu aquest repte si ningú es fa un embolic. Un cop superat el repte, escriviu-me a través de la bafarada, si ho heu trobat fàcil, difícil.. o bé si us ha agradat. Ah! I anoteu el curs que sou!
Des de l’escola hem tornat a participar al XIX Certamen de lectura en veu alta que és una iniciativa de la Fundació Enciclopèdia Catalana i organitzada pels serveis educatius d’Osona.
Ens hem presentat a la categoria dels grumets vermells (alumnes de 3r-4t de primària). El nostre representant de l’escola era en Marc Cobo i la substituta era la Bet Castells. I l’altre categoria era dels grumets verds (alumnes de 5è i 6è de primària).Els nostres representats del centre van ser l’Ona Ausió i el seu substitut en Jan Mora.
Van llegir a la Sala d’Actes de l’edifici del Sucre i allà erem aproximadament unes 200 persones entre alumnes, pares i mestres.
S’ha de dir que van llegir amb gran fluïdesa i seguretat. Es notava que s’ho havien preparat molt bé. Des d’aquí us volem felicitar per la vostra passió a la lectura i per l’esforç fet durant aquests dies. Moltes felicitats!
Bon dia a tothom Llufallaires! Ups.. crec que amb l’arribada del Carnestoltes m’està entrant moltes ganes de fer gresca!! Us deixo aquí unes quantes cançons per escoltar aquests dies que venen tan divertits. Feu tombarelles, rodes, salteu i balleu tan com pogueu!
Sabrieu explicar per què celebrem el Carnestoltes? Doncs si no ho tens del tot clar, escolteu l’infoK, la secció del piriscopi que ens ho explica súper bé!
I.. sabieu que el dijous 16 de febrer celebrarem el DIJOUS LLARDER? Sí, sí! Botifarra menjaré!! Nyam, nyam!
El Carnaval comença fort el dijous gras, anomenat així perquè és un dia força calòric. Per Dijous Gras és tradició menjar botifarra d’ou, truita de botifarra i coques de llardons, tot i que també són benvingudes la cansalada i qualsevol producte a base de carn de porc. Dijous Gras també es tradició fer concursos de truites. La idea és agafar forces de cara a la Quaresma.
Psst… Us diré un secret que ningú sap. M’encanten les coques de llardons. Voleu provar de fer-ne alguna? Cliqueu la coca a veure què passa….
La meva amiga la Reina Star i Jo us hem preparat unes caixes amb llibres de temàtica marina i carnavalera.
Per als més petits:
Per als mitjans:
i per als grans:
També trobareu a la biblioteca llibres que parlen del mar:
Aquest any hem pogut assistir al XVIII Certamen de lectura en veu alta. Aquest projecte el duu a terme el Grup Enciclopèdia que té la missió de promoure la literatura i la llengua per mitjà de la lectura compartida en veu alta.
Els alumnes que representaven a l’escola han estat:
L’Anna Colomer de 5è i el seu substitut era l’Oriol Tarrés que participaven a la categoria dels Grumets verds
I en Jan Biel Camps de 4t juntament amb el seu substitut, en Ferran Amblàs, que participaven a la categoria de Grumets vermells.
Tots ells han llegit molt bé davant del públic i la competència era molt elevada. El jurat mira molt els detalls de cada lectura en veu alta que es fa, com per exemple el to de veu, l’entonació, la postura, etc…
Volem felicitar-los per aquestes fantàstiques lectures que varem poder escoltar.