Avui, ens ha vingut a veure l’escriptora i professora Blanca Bravo i ens ha firmat el llibre que ha escrit i hem llegit per Sant Jordi: “El pitjor equip del món”.

La setmana passada, vam estar fent activitats relacionades amb la Diada de Sant Jordi. Divendres, dia 22 d’abril, per finalitzar aquesta festivitat, vam ballar danses tradicionals catalanes, de P3 a 5è i 6è ens va fer un ball ben modern i creatiu com és tradició a l’escola.

4t, vam ballar la Dansa dels Cascavells. Esperem que us agradi!!!

Cal destacar la cultura popular i tradicional com a patrimoni viu. Les celebracions ( festes, aplecs, trobades…) són un element clau de la vida social i cultural d’un poble o ciutat. En viure-les, es reforça el sentiment d’identitat, transmesa de generació en generació, proporcionant als membres de la comunitat un sentit de continuïtat. cohesió social i pertinença. Les activitats de cultura popular i tradicional ( costums, balls, músiques…) són pròpies i característiques de cada lloc, estan arrelades al territori i evolucionen al ritme de la seva societat.

Aquest curs els alumnes de 4t, hem decidit participar en el Pla Pilot Escoles per la Justícia  Social – COV – ( Coordinadora del Voluntariat Osona).

Com que des de l’àrea d’Educació en Valors, tractem la solidaritat, l’empatia, la cooperació, la diversitat…aquesta proposta ens va semblar molt adequada per portar-la a terme com a projecte de curs.

El tipus de Voluntariat que ens hem proposat és cultural. Hem fomentat aquesta activitat, no només com un servei sinó com una eina d’aprenentatge, de canvi i de transformació social.

La nostra proposta ha estat adreçada a les àvies i avis del municipi i s’ha concretat en distintes activitats: cantada de cançons i danses i recull de refranys.

El dimecres, dia 20 d’abril vam anar a l’Ajuntament a intercanviar les danses i les cançons entre la gent gran i aquest va ser el gran resultat.

Avui, 4t i 5è, hem fet una caminada fins a l’ermita de Sant Roc, que està situada dalt d’un turó de marges, des del qual es divisa la Plana.

Hem pogut gaudir d’un entorn natural fantàstic i de la companyia dels nostres amics, amigues i mestres.

Us desitgem a tots i a totes unes bones vacances de Setmana Santa i una Bona Pasqua!

El dimecres, dia 6 d’abril vam anar a  visitar l’estació de tractament d’aigua potable (ETAP) i el laboratori d’Aigües Vic.

El Projecte: del riu a l’aixeta, ha estat el nostre centre d’interès. A partir d’aquest projecte, hem conegut el recorregut que fa l’aigua des de que s’extreu de la natura fins que arriba a l’aixeta i els tractaments que rep per tal que sigui potable. Ho hem treballat a partir de  4 experiments i altres activitats relacionades. Seguidament hem pogut comprovar el que hem fet a l’aula directament a l’ETAP.

Un cop fets els diferents experiments, els grups els van explicar i ensenyar als seus companys. Aquest va ser el resultat.

EXPERIMENT 1: BOMBA D’AIGUA:

Amb els accessoris que teníem vam muntar un mecanisme  (una bomba d’aigua) que ens va permetre portar l’aigua d’un lloc baix a un lloc més alt. Aquest recorregut va ser possible gràcies a la pressió de l’aigua.

EXPERIMENT 2: CLARIFICACIÓ I DECANTACIÓ

Vam tallar la part superior de l’ampolla i hi posàrem aigua de riu al tros de baix, barrejant-hi sorra. A continuació  hi vàrem tirar unes 25 gotes de Floculant i ho barrejàrem . Després  d’esperar uns 15 minuts observàrem l’aigua clara i neta.

EXPERIMENT 3: FILTRE CARBÓ

Vam partir una ampolla d’aigua per la part superior. Vàrem treure-hi el tap  i hi posàrem un tros de roba lligat amb una goma. La part  de dalt, o l’inrevés, la ficàrem a l’altre tros d’ampolla amb uns 10 cm de carbó. Vam anar-hi tirant aigua que es filtrava cap avall i quedava neta.

EXPERIMENT 4: DISTRIBUCIÓ

Vam crear una xarxa de distribució d’aigua. Tenia 5 sortides. En el dipòsit hi havia  un connector en el qual vam vam anar enganxant els tubs amb les peces d’encaix. Observàrem que l’aigua es repartia per les diferents aixetes. Funcionava s’hi hi havia pendent.

Us deixem fotos de la sortida i de les activitats realitzades a l’aula.