– ¿Cómo solucionar dudas TIC?:

Me ha sorprendido el comprobar que los alumnos poseen más conocimientos informáticos de los que yo, en un principio, suponía.

Aunque para ellos el término TIC es totalmente desconocido, no tienen demasiados problemas para entender los conceptos y la mecánica de las diferentes herramientas informáticas.

–¿Qué dudas TIC solucionan los alumnos solos?:

La mayoría de dudas las saben solucionar ellos solos, ya que los alumnos son más osados que los profesores y no sienten ningún reparo a la hora de “trastear” con el ordenador.

– ¿Qué rol tiene el profesor durante la actividad?:

El profesor es el guía de la actividad. Aunque debemos dejar a los alumnos a su “libre albedrío” , el profesor debe estar siempre presente y a disposición de los alumnos, ya que ellos se sienten apoyados y necesitan la aprobación del profesor para continuar con su labor.

–¿Todos los alumnos trabajan?:

La finalidad de todo proyecto es que los alumnos trabajen todos por igual, pero sabemos que no suele ser así.

Siempre encontramos al “cabecilla” que es quien lleva la voz de mando y necesita hacerse notar trabajando más y aportando más y mejores ideas que el resto del grupo.

También está el alumno que prefiere no hacer nada, sólo observa e intenta distraer al grupo mientras trabaja.

-¿Se implican los alumnos en mayor grado durante una actividad TIC?:

Al ser una actividad novedosa para ellos, y el hecho de utilizar las nuevas tecnologías y aprender  a utilizar otro tipo de herramientas, les provoca un crecimiento del interés habitual.

-¿Cómo agrupo a los alumnos para que funcionen mejor? :

He procurado crear unos grupos tan heterogéneos como he creído conveniente, es decir, he agrupado a los alumnos que se esfuerzan más diariamente en el aula con aquellos que, por el contrario, se suelen perder o les necesitan un pequeño apoyo o ayuda para empezar a trabajar.

Los alumnos conflictivos quedan  repartidos entre todos los grupos, procurando evitar que haya más de uno en cada grupo para un mejor y más efectivo rendimiento del equipo.