La Psicomotricitat que fem a l’escola, des de la vessant d’Aucouturier (Bernard Aucouturier, pedagog francès), dóna la possibilitat a l’infant de tenir un espai i un temps per experimentar amb el seu cos, el contacte amb les seves emocions, el desenvolupament d’un joc no dirigit externament o no necessàriament reglat. Aquí us parlem d’una de les fases o rituals d’aquesta pràctica: la fase de representació. Aquest moment promou la seqüència natural de passar del plaer de l’acció al plaer de pensar. Passem del moviment a la calma, on l’infant és capaç de parar el seu cos i posar en marxa l’activitat de representar en un paper, en l’espai o mitjançant la paraula o el cos en calma quelcom de l’experiència viscuda. En aquesta ocasió els infants de 1r Puig d’Olorda han representat amb escultura corporal, individual o amb grup, posant-hi un nom, el que van fer a la sessió de Psico aquesta setmana.