Mostra tots els articles de 02rita.miralles

Com ha afectat la Covid-19 als estudiants?

En l’enquesta realitzada vam preguntar a diversos alumnes de diferents instituts i una franja d’edat bastant reduïda anant del 16 als 18, com els afectava a ells, els estudiants, la Covid-19.

Veient els resultats de l’enquesta observem que només un d’ells el va patir, però en la pregunta dels familiars, ja en són 4 els qui  han viscut de prop el virus.

La majoria d’ells no ha incomplert cap norma, excepte una persona que va aprofitar a passar a veure un amic quan anava a comprar, així que trobem un 93,3%, és a dir un gran percentatge de persones complint les normes.

Respecte els dies a casa, l’entreteniment digital que tenim actualment, a un 80% els ha ajudat a passar estones més entretinguts, així utilitzant diversos aparells electrònics com l’ordinador o el mòbil i amb aplicacions com: instagram, netflix, HBO, play, twitter, youtube,… entre d’altres.

En la pregunta de “El centre educatiu en el qual estàs adscrit t’està facilitant l’aprenentatge de les matèries impartides?”, la majoria de respostes han estat positives però algunes han indicat que no en totes les matèries se’ls hi era facilitada la informació per continuar aprenent la matèria impartida. Tot i així de les 15 persones que se’ls hi ha fet l’enquesta, 10 han confirmat que l’institut els estava facilitant l’aprenentatge.

Això ens porta a la pregunta següent on els estudiants ens indiquen els mètodes amb els que l’institut els està ajudant a seguir amb les classes. La majoria són via correu electrònic, tot i que també amb l’ajuda de classes online o amb vídeos explicatius de la matèria.

Tot l’alumnat creu que és necessària l’ajuda del professorat per poder acabar el curs i assolir els continguts de les matèries.

Finalment, a la pregunta “Creus que es podrà tornar a l’institut abans que s’acabi el curs?”, un gran percentatge no creu que es pugui tornar tot i que també hi ha opinions que no estan del tot segurs o que sí creuen que es podrà tornar properament a les aules.

Per Gal·la Nadal

Què en penses del professorat?

El professorat que ens educa al llarg de la nostra etapa estudiantil té un paper molt important.  La seva manera de transmetre’ns els coneixements pot aconseguir motivació per part nostra. Tot i això  nosaltres també influïm en ells, segons la nostra actitud i respecte, és evident que  ells es sentiran més o menys  còmodes. Fa unes setmanes vam fer un estudi per veure la visió de diferents estudiants de 2n de Batxillerat respecte el professorat. Els hi vam fer un seguit de preguntes i aquí us mostrem alguns dels resultats. 

La primera pregunta era la satisfacció dels alumnes respecte el professorat. Els resultats són majoritàriament de satisfacció mitja. La majoria de respostes van ser de satisfacció amb el professorat.

Una altra de les preguntes que els hi vam fer va ser si en algun cicle el professorat s’implica més. Certs alumnes pensen que a primària o a batxillerat els professors es mostren més implicats, mentres que un 40% creu que no hi ha un cicle on el docent es mostri més o menys implicat.

Alumnes i professors podem fer de l’etapa estudiantil un moment divertit i educatiu en comptes d’avorrit i pesat. Només cal que tots ens hi dediquem i donem el millor de nosaltres mateixos perquè així sigui.

Per Rita Miralles

¿HASTA QUÉ PUNTO LAS REDES SOCIALES PUEDEN ESTAR CAMBIANDO EL LENGUAJE ESCRITO?

Las redes sociales son utilizadas por casi todo el mundo y las utilizamos mayoritariamente para comunicarnos con amigos y familiares. La gran mayoría de la gente y sobre todo los jóvenes, hacemos un uso económico y fluido a la hora de escribir, porque queremos que todo este hecho instantáneamente y no perder el tiempo. No nos queremos parar a pensar si cierta palabra lleva acento o si se escribe con “h” o no. Simplemente escribimos las cosas tal y como nos suenan, así nos ahorramos tener que pensar cómo se escriben correctamente. En general, los estudiantes no hacemos uso de las tildes, con la excusa de que “no es necesario que se usen para que se entienda el mensaje que queremos transmitir”.

Otras personas escriben ortográficamente mal porque quieren escribir con fluidez y no perder su tiempo escribiendo un simple mensaje. Para que esto sea posible utilizamos abreviaciones. Aunque muchas de estas abreviaciones son inventadas por nosotros mismos. Las más usadas suelen estar escritas en inglés, como, por ejemplo: rt, Maps, BFF, LOL, IDK, …

También están las típicas, que son, aparte de muy utilizadas y aceptadas, muy obvias y fáciles de entender como, por ejemplo: Pq, q, d, dew, tq, …

En el lenguaje de las redes también se utilizan mucho los emoticonos, que son relativamente muy recientes en la historia de la tecnología. Los emoticonos nos sirven para expresar un sentimiento de manera precisa y eficaz.

Otro tema muy importante a tener en cuenta, es la moda. Los términos cultos y variados se utilizan muy poco a causa de esto. La gente tiende a escribir como está de moda, es decir, siguiendo un estilo concreto y usando y repitiendo siempre las mismas palabras. Por esta misma razón, determinadas palabras dejan de usarse y en su lugar utilizamos emoticonos.

Yo, personalmente creo que todo este nuevo mundo de las redes sociales nos está abriendo muchas vías de comunicación y puede ser muy útil, pero que también, refiriéndome a la ortografía y todo lo mencionado anteriormente, el mal uso que hacemos está dando muchos problemas y causando confusiones. Hasta el punto de que poco a poco está cambiando el lenguaje escrito. Porque como muy bien sabemos la lengua española ya está aceptando anglicismos, suprimiendo algunas tildes, añadiendo nuevas palabras al diccionario…

Todos los hispano hablantes escribimos igual, seas de Madrid o de Sevilla, pero cada uno en las redes sociales utiliza sus abreviaciones y escribe cómo le suena, y si esto se empezara a hacer en el lenguaje escrito, podríamos llegar al punto extremo de que cada región tuviera su propio lenguaje escrito y se formaran otras lenguas. Esto, obviamente no ha pasado, pero podríamos estar en proceso sin nosotros darnos cuenta.

Per Gal·la Nadal

BOJOS PER LA CUINA

Podríem dir que el nombre d’aficionats a la cuina augmenta més ràpidament que el nombre d’infectats per la COVID-19. Sembla que el confinament ens ha donat a tots la mateixa idea: Aprendre o millorar els nostres dots culinaris. L’àmbit més popular: la rebosteria…

De fet als supermercats és molt fàcil de veure, l’apartat de rebosteria està buit quasi sempre i és gairebé impossible trobar llevat en pols. Un altre dels aliments més difícils de trobar són les masses de pizza, pasta de full, brisa…

Pot ser que això sigui degut al que ens provoca cuinar. Hi ha psicòlegs que expliquen que cuinar a més a més de ser una afició per les estones d’oci, ens entretén i ens motiva. La cuina ens ajuda a desconnectar i ens relaxa. D’altra banda és molt gratificant veure l’evolució d’un mateix o el bon resultat al final de l’elaboració d’aquell àpat, postres, etc., que volíem fer.

Per Rita Miralles

EL MAPA DE CATALUNYA, INFECTADA PEL COVID-19

El COVID-19 s’ha escampat ràpidament pel territori català, sobretot a l’àrea metropolitana i les zones de més població. 

El nombre d’infectats pel famós “coronavirus” està repartit per la majoria de territoris de Catalunya però tot i així, no amb la mateixa quantitat. Segons les estadístiques del Departament de Salut, publicades el passat dilluns dia 30 de març, s’havia confirmat un total de 2.616 nous positius de Covid-19 i 262 noves defuncions. Des de l’inici de la pandèmia del Covid-19 a Catalunya s’han registrat 18.773 casos, 1.672 defuncions i 4.966 altes hospitalàries. Tot i així, les dades varien cada hora i cada dia en les diferents zones i hospitals d’arreu de Catalunya. 

El nombre total de casos confirmats a Catalunya des del dia 24 de febrer fins al 2 de març ha augmentat notablement  i ha sobrepassat els 20.000 casos confirmats. Pel que fa el nombre total de defuncions a Catalunya, en poc temps s’ha passat de gairebé cap defunció a arribar a sobrepassar les 2.000 defuncions i a punt d’arribar a les 2.500 defuncions només al territori català. Per últim, hi ha hagut un creixement notable d’altes hospitalàries d’aquells que estaven ingressats per causa del Covid-19. Les altes hospitalàries han arribat gairebé a les 8.000. 

En el següent enllaç, trobareu una pàgina web amb un mapa interactiu de Catalunya que mostra el nombre de registrats de Covid-19 a cada població catalana.

MAPA INTERACTIU DE CATALUNYA

Font del diari Ara.cat 

En aquest enllaç es pot observar amb facilitat que entre les poblacions més afectades pel Covid-19 trobem la zona de l’Anoia, el Vallès Oriental i part de l’Occidental, Aran i La Pobla de Segur també en són de les més afectades, juntament amb l’Àrea Metropolitana de Barcelona,entre d’altres. 

Des de la redacció de l’Alternativa 2 us donem ànims per seguir amb força aquest confinament i us demanem que us quedeu a casa!

Per Foix Morgades

 

L’ALT CEDEIX UNA IMPRESSORA 3D

Des de l’institut Alt Penedès també intentem aportar el nostre granet de sorra en aquesta situació tan estranya.

És per això que el centre ha cedit una impressora 3D per a fabricar mascaretes. L’Albert Montané, un antic alumne de robòtica i actual alumne de mecanització del centre, n’està fent per tal d’ajudar en aquests moments on tota ajuda és més que benvinguda. A continuació podreu veure imatges i un vídeo de la fabricació.

I vosaltres, esteu fent alguna cosa per col·laborar?  Potser també podem ajudar d’alguna forma…

 

Per Rita Miralles

10 ACTIVITATS PER FER DURANT EL CONFINAMENT

Actualment, tots i totes estem vivint una situació que podríem considerar extrema ja que ens trobem tancats a les nostres residències per intentar no contaminar ni ser contaminats del famós Covid-19 o més conegut com Coronavirus. Els dies es fan llargs des de casa, els estudiants tenim feina a fer però tot i així les hores no acaben de passar amb total normalitat. És per això que us deixem 10 coses per distreure’us durant el confinament per tal de fer passar l’aburriment:

1- CUINA! APREN A FER AQUELLES RECEPTES QUE SEMPRE T’HAVIEN CRIDAT L’ATENCIÓ!
2- CREA LA TEVA PRÒPIA RUTINA D’EXERCICIS DIÀRIA PER A NO ESTAR TOT EL DIA AL SOFÀ!
3- LLEGEIX AQUELLS LLIBRES QUE VAS COMPRAR I MAI HAS OBERT!  
4- BUSCA PER INTERNET ALGUNA COSA NOVA PER APRENDRE. HI HA MILERS DE CURSOS GRATUÏTS!  
5- POTS VEURE DESENES DE SÈRIES I PEL·LICULES DEL MOMENT I DE FA ANYS  
6- POTS FER NETEJA A L’HABITACIÓ I A L’ARMARI. COMENÇA A TREURE LA ROBA D’ESTIU!  
7- JUGA A AQUELLS JOCS DE TAULA QUE FA SEGLES QUE NO JUGUES!  

8- FES VIDEOTRUCADA AMB ELS TEUS AMICS I FAMILIARS PER SABER COM ESTAN PASSANT EL CONFINAMENT!

 
9- PLANIFICA UNES VACANCES AMB ELS AMICS O FAMILIARS PER QUAN ACABI LA QUARENTENA!  

10- ESCRIU LES TEVES VIVÈNCIES DES DE CASA EN UN DIARI PERSONAL, JA VEURÀS QUE DIVERTIT SERÀ LLEGIR-HO D’AQUÍ UNS ANYS!

 

 

Per Foix Morgades

QUÈ FER DURANT EL CONFINAMENT?

Com tots sabem, la Generalitat va suspendre les classes de les escoles, instituts i universitats a partir del darrer divendres (abans en alguns punts de Catalunya). Les autoritats recomanen un auto-confinament, la majoria de botigues han sigut tancades amb excepció d’alguns serveis de primera necessitat. Per tant, molts de nosaltres hem estat tancats a casa durant l’última setmana, segurament pensant què podem fer amb el temps que tenim ara que estem confinats. És per això que els redactors de l’alternativa hem cercat enllaços a webs que ofereixen teatre, revistes, llibres i música gratuïta:

A part, també cal recordar que aquests dies poden servir per anar avançant feina (hi ha un document amb tota la feina recomanada a fer a la pàgina web de l’institut). Però, sobretot, cal aprofitar per fer totes aquelles activitats que mai podem fer en la nostra rutina normal.

 

Per Ariadna de Sangenís i Júlia Rovira

 

NOVA ETAPA DE L’ALTERNATIVA

Enguany iniciem una nova etapa amb nous protagonistes. Aquest curs 2019-2020 iniciem l’ALTernativa 2.0 amb els objectius de arribar al màxim nombre de participació de tota la comunitat educativa de l’Alt Penedès i de oferir-vos noves seccions més interactives. No volem deixar enrere la línia editorial dels nostres predecessors de l’ALTernativa, per això podreu consultar les edicions  anteriors.

Si voleu saber qui formem part de la nova redacció, només cal que ens busqueu a l’apartat qui som?

Pel que fa a les xarxes socials, ens podeu trobar a l’Instagram

Seguiu-nos i estigueu pendents de totes les nostres publicacions. Tenim molt a dir!

Redacció de l’ALTernativa

RECOMANACIONS

A continuació us deixem un repertori de llibres, pel·lícules i cançons que els alumnes d’aquest institut us recomanen.

PRIMER ESO

LLIBRE Harry Potter Un llibre molt màgic
PEL·LÍCULA Jumanji És una evolució
CANÇÓ Macarena Té ritme


SEGON ESO

LLIBRE Ro Poemer És una poesia
PEL·LÍCULA Elite Representa la vida
CANÇÓ Lovely M’emociona i em porta bons records

TERCER ESO

LLIBRE Donde aprenden a volar las gaviotas Perquè és obligatori 
PEL·LÍCULA Merlí Està guay perquè aprens i pots veure la visió dels alumnes i dels professors
CANÇÓ Tusa Perquè és reggaeton 

QUART ESO

LLIBRE 50 Sombras de Grey Perquè és una fantasia
PEL·LÍCULA Casa de Papel Perquè és de misteri
CANÇÓ Fantasias Perquè és reggaeton 

PRIMER BATXILLERAT

LLIBRE

No llegim perquè no ens agrada

PEL·LÍCULA The Office 

No té sentit i això la fa interessant

CANÇÓ Tusa Perquè és reggaeton 

SEGON BATXILLERAT

LLIBRE Mirall trencat És cultura
PEL·LÍCULA Isla de las tentaciones Diversitat
CANÇÓ Daría la vida Té ritme

 

Per Ariadna Casanellas, Clara Echevarria i Marc Olivella