Tant a català com a matemàtiques portem a terme una metodologia basada en racons. En una mateixa sessió podem trobar-nos alumnes que realitzen diferents tasques en els diferents racons muntats a l’aula. Per exemple, aquest primer trimestre a l’àrea de matemàtiques tenim els racons de geometria tridimensional, numeració, operacions, resolució de problemes,… A l’àrea de llengua aquest trimestre tenim el racó del discurs narratiu, ortografia (accentuació, puntuació,…), diccionari, notícies,… Aquesta metodologia permet atendre la diversitat de l’aula, per una banda estan diversificats en diferents nivells de dificultat, i per l’altra, mentre uns alumnes treballen de manera autònoma, la mestra pot treballar en petit grup amb altres alumnes.
Aquí teniu un exemple de com és una sessió de català: