Coneixement del medi natural i social a primària
GENERAL
activitats
Quina hora és a la Xina?
616 anys
per Lídia
a CICLE SUPERIOR
Si necessiteu localitzar algun país podeu clicar aquest enllaç
http://www.worldmapper.org/countrycartograms/#
Tresors de la natura
316 anys
per Lídia
a CICLE MITJÀ
Quan trobem algun d’ aquests tresors que ens ofereix la natura, sentim la necessitat de compartir-ho i conèixer més coses.
En Pau i la Judit han portat a l’ aula de medi, per la nostra petita exposició de TRESORS DE LA NATURA, unes voliaines que han trobat. Gràcies per comparti-ho i ara haurem d’ esbrinar de quines voliaines parlem…
Sense llum
116 anys
per Lídia
a CICLE MITJÀ
Tot i no tenir llum a l’ aula hem pogut fer classe. Per aprendre no cal taula ni cadira . Sino mireu als nens i les nenes de tercer que treballadors…
El nostre riu, el Tinter de Son.
016 anys
per Lídia
a CICLE SUPERIOR
| Riu : | El tinter de Son |
| Conca hidrogràfica: | La Noguera Pallaresa- Ebre |
| Terme municipal: | Esterrri d’ Àneu |
| Alçada sobre el nivell del mar: | GPS 963 m. |
| Coordenades UTM | X 0345617 Y4721099 |
| Temps d’ avui | Assolejat |
| Temps últimes 48 hores | Sol, seré |
Tot Cicle Superior hem pogut fer l’ activitat programada i guiada pel nostre Camp d’ Aprenentatge: “El nostre riu”.
Penso que aquesta activitat us ha agradat tant com a mi i també sé que al Marc i a la Núria, els vostres tutors i professors de matemàtiques ,els ha sorprés gratament veure quantes operacions heu hagut de fer per calcular:
| Amplada mitjana | 2,23 m |
| Velocitat mitjana | 0,57 m/s |
| Fondària mitjana | 21,7 cms |
| Àrea de la secció del riu | 0,28 m3 |
| Cabal del riu | 280 l/s |
Hem entès conceptes com : Curs del riu, ribera, canal. Hem observant el bosc de ribera i els diferents tipus de materials que formen el fons del riu. (roques i còdols, els més abundants)
CARACTERÍSTIQUES DE L’ AIGUA:
-Transparent,avaluat amb el disc de Secchi es poden llegir tots els sectors.
-No fa olor.
-Temperatura- 9,5ºC.
-No hem trobat nitrats.
-No hem trobat nitrits.
-Grau de duresa: 200mg/l de CaCO3
-PH neutre- 5’5
Amb totes aquestes característiques de l’ aigua hem pogut observar la presència de macroinvertebrats.
La presència de determinats macroinvertebrats és un indicador de l’ estat de salut del riu.
EL NOSTRE RIU TÉ MOLT BONA SALUT!
FELICITEM-NOS I PROCUREM QUE SEGUEIXI AIXÍ EN EL FUTUR.
Després d’ aquest treball de camp i a l’ aula de ciències hem pogut observar detingudament algun d’ aquests macroinvertebrats.
Estudi d’ una avetosa
216 anys
per Lídia
a CICLE MITJÀ
El dijous 8 d’ octubre , tot el cicle mitjà hem anat a l’ avetosa del Gerdar amb la Neus, la Mar, la Laura, la
Lurdes i el Lluís del Camp d’ Aprenentatge.
Era un dia ben bé de tardor, havia plogut tota la nit però va aguantar per poder fer l’ activitat durant el matí. Per això no podem ensenyar-vos fotos gaire clares d’ aquest indret que et fa obrir tots els sentits.%252014_07_2009_0876%2520L.jpg)
-Ens vam impregnar de l’ olor del bosc després de ploure.
-Sentirem els cants dels picarots i d’ una mallarenga cridanera.
-Vam escoltar, la remor del riu i tocar l’ escorça dels avets més vells ja més rugosa i cribellada.
– Vam veure bolets, rovellons pocs, algú s’ hauria avançat…
-Amb la vista , vam seguir la caiguda de les llavors de les pinyes , volant com helicòpters fins aterrar i començar la “lluita” per arribar ben amunt abans que els altres.
-Vam mirar ben amunt, cap al cel per fer-nos capaços de la forma de la capçada dels avets i la seva gran alçada.
Aviat nevarà però els avets seguiran allí alts i plantats i la neu no els trencarà les branques ( són flexibles i saben espolsar-se la neu) i les seves fulles com agulles restaran igual tot l’ any (fulla perennne) .
–En observar les agulles detingudament vam poder adonar-nos com a l’ envers tenen dues ratlles blanques.
De tot això ens fan fer adonar l’ equip del Camp d’ Aprenentatge. Va ser un dia per gaudir aprenent.
Saps dir-me quans anys tenia aquest avet?
Menys de deu?, Més de deu?o més de vint?
Tots a enrotllar-se!
316 anys
per Lídia
a CICLE SUPERIOR
Un crustaci a la nostra classe. 
JO NO SÉ SI SÓC UNA PANEROLA??
La Maria ens ensenya ” el bitxo” que ha trobat a l’ escola i deseguida el Pepo li diu que és un ” gusano bola”. Mirem un llibre de l’ aula de ciències que ens aclareix coses d’ aquest animaló.
Porquet de Sant Antoni, panerola, cuc bola,cuca de Sant Antoni, somereta.
Nom científic: Porcellio scaber 
Alguns animals tenen formes curioses de protegir-se. Resulta complicat subjectar un insecte que s’ ha enrotllat sobre ell mateix fins a formar una bola .
Davant de quasevol perill, els porquets de Sant Antoni, tenen la capacitat de cargolar el cos formant una bola. El seu esquelet extern té forma d’ acordió i facilita aquest cargolament.
Tenen un paper molt important en la descomposició dels compostos orgànics dels boscos i la formació de l’ humus. Són també l’ aliment de nombrosos ocells forestals.
Així que benviguts seran al nostre hort!
Ja veieu que el significat de l’ expresió ” enrotllar-se” (obrir-se, comunicar, sentir-se a gust) és ben al contratri del que fan alguns animalons (tancar-se, protegir-se ) .
He parlat amb el Quico i m’ ha dit que a les classes d’ educació física vosaltres us cargoleu d’ allò més bé. Si voleu un dia vinc a veure-ho i us puc fer fotos…
Però, sabeu…dubto que ningú sàpiga cargolar-se com el cuc bola.( Jo per descomptat que no)
La tortuga és un animal vertebrat?
1516 anys
En Tim té claríssim que és un animal vertebrat . Té a casa unes closques de tortuga que mostren la columna vertebral que poseïa l’ animal quan era viu.
El divendres passat ens ho va mostrar i ara tenim claríssim quina és la resposta a aquesta pregunta.
Sí, la tortuga és un animal vertebrat.
Voleu veure una tortuga sense closca?
Bé, això és broma…
Ara parlant més seriosament.Sabries dir-me en quin grup dels vertebrats posaries a la tortuga?
Els Animals Vertebrats(19567)
View more presentations from Cicle.
I aquest animal, és vertebrat?
Les nostres mascotes
016 anys
per Lídia
a CICLE INICIAL
L’ Àneu ens ha portat , a la classe de primer, la seva tortuga perque la poguéssim observar.
Ara encara és petita però es farà molt més gran.
Observar és més que mirar!
716 anys
A la classe de 4rt hem pogut observar uns rovellons que ha portat la Neus .
