Continguts treballats.

Area sota una corba.

Mètode dels rectangles inferiors i superiors.

Mètode dels trapezis.

Aproximació a la solució.

Sols 3 alumnes. Havien de venir els alumnes del batxillerat tecnològic, i els repetidors que no hagin anat a la sortida de la Conca de Tremp, o sigui, uns 10.

http://www.geogebra.org/en/upload/files/catala/voliu/Integrals.html

Deures per a la següent classe:

Recursos:

Comentaris a tenir en compte.

Continguts treballats.

Fer l’examen. 1aprova3r-trim-2n-bat-a-mates-integrals.doc

Deures per a la següent classe:

Recursos:

Comentaris a tenir en compte.

Continguts treballats.

Revisió d’integrals, per l’examen de demà. Comentar els diferents tipus, com es resolen…

Profe de filosofia malalt: fem dues hores de classe.

Deures per a la següent classe:

Estudiar.

Recursos:

Comentaris a tenir en compte.

Continguts treballats

Confirmem data d’examen, el 16 d’abril.

Fem integrals, irracionals, amb arrels, com entant canvis de variable, comentant, partts …

Deures per a la següent classe:

No deures estrictes tenint  en compte que el 16 d’abril, examen.

Recursos:

Comentaris a tenir en compte.

Continguts treballats.

Seguim fent integrals indefinides. Revisió de la integració per parts.

Deures per a la següent classe:

Full i integral del lnx

Recursos:

Comentaris a tenir en compte.

Continguts treballats.

Integració per parts.

Exemples, casos, com saber si “es va bé”.

Deures per a la següent classe:

33,34,35,37 p337

Recursos:

Comentaris a tenir en compte.

Continguts treballats.

Integrals, anar-les fent, anar comentant…

Deures per a la següent classe:

del 38 al 54

Recursos:

Comentaris a tenir en compte.

Continguts treballats.

Integrals que es poden relacionar amb ln i arctg.

Deures per a la següent classe:

del dossier, del 25 al 33.

Recursos:

Comentaris a tenir en compte.

Continguts treballats.

Integrals quasi immediates.

Integrals que es poden transformar en  arctg i en ln.

Deures per a la següent classe:

11-17p325

Recursos:

Comentaris a tenir en compte.