El dia 9 de maig de 2014 el grup de grans vam anar a la font de Fontanelles a netejar-la amb la col·laboració amb el Centre Excursionista de Sant Llorenç Savall.

Abans de sortir de l’escola ens van donar unes bosses per aprofitar i anar netejant el camí, també varem passar per a un hort perquè anys enrere era el camí que portava a la font.

Un cop varem arribar vam començar a netejar la font de Fontanelles, també de pas vam buscar llocs per amagar el geocatching, n’hi han molts.
un cop esbrossada la zona de la font ens va fer una entrevista a l’Ignasi, Pere , Gina, Bernat, Abdeladim sobre el geocatching.

Quan ja varem tornar a l’escola els delegats de quart i cinquè varen posar unes bosses per a classificar la brossa, al final varem recollir molta brutícia.

Ens ho varem passar molt bé però a la vegada estàvem participant amb Let’s clean up Europe i vam realitzar un aprenentatge-servei pel nostre poble.

Aquest any les colònies han estat musicals i han estat un gran èxit.

A les 9 del matí vam agafar les maletes i vam entrar a l’autocar per anar a Puigcerdà. El viatge va ser entretingut però vam tenir un gran problema: les corretges de l’autocar s’havien espatllat i vam estar una bona estona a una àrea de servei i a l’altre costat hi havia una benzinera amb un bar. Només ens quedava una hora de camí.
Després d’esperar una hora més a dintre l’autocar turístic, vam arribar a PUIGCERDÀ i vam “flipar” amb l’edifici on estarem i feríem les activitats. Els monitors ens van rebre amb un somriure i forts aplaudiments.

Ens van presentar la Jordina (Jordi), la Lucia, el Rata (l’Arnau), el Tito i la Cristina. Ens va agradar molt que al campus hi hagués pista de boleyball i taules de pim-pom, així a les hores lliures hi podíem passar l’estona.
Les masterclass van ser les activitats que ens van agradar més, ja que vam fer un taller d’interpretació amb el Tito, ball amb la Lucia i cant amb la Cristina.
Les habitacions eren molt especials, ja que no havíem de portar sac de dormir. Les nits eren molt especials, només va haver una nit que no ens va agradar gaire justament quan hi havia la discoteca, ja que va passar un gran problema. Tot va començar amb un florer. Algú va tenir la gran idea de menjar-se un bitxos tòxic… La gent va plorar molt.
Van ser unes experiències diferents a cada moment del dia. Han estat les colònies més especials que he fet des de primer.

El dijous 13 de febrer els nens i nenes de cinquè i sisè vam anar al centre de residus de Vacarisses.Allà ens van explicar que un residu és una cosa reutilitzable i ens van dir que el poble de Sant Llorenç és el municipi que més recicla del Vallès però també el que més residus produeix.

De 14 de febrero de 2014

Ens van semblar interessant veure què passa amb el que tirem als contenidors. Vam poder veure els camions que arriben i tiren els residus al pou, després un pop gegant amb capacitat d’agafar 5.000kg aixeca els residus i els col·loca a la cinta transportadora on són separats. A continuació els envasos s’utilitzaran per fabricar jerseys, les llaunes s’empaqueten per fer altres envasos, el vidre per fer noves ampolles, el gas de la fermentació produeix electricitat per encendre els llums de la instal·lació, el líquid sobrant s’utilitza per regar i els altres residus van a l’abocador.

De 14 de febrero de 2014

Després d’aquesta visita ens hem adonat que els objectes poden tenir moltes vides i si no mireu que han fet  a Kènia amb un problema que tenien de contaminació de les platges amb xancletes que els arribaven de la xina!

El divendres 10 de gener vam fer una sortida a Pujalt. En aquesta sortida ens van fer un itinerari amb bicicleta per veure com funcionaven els molins de vent, i després a l’observatori ens van mostrar exemples dels diferents tipus d’energies i ens van explicar com funcionaven.

 Fotos sortida

Dilluns 13 vam fer una conversa a la classe on vam  compartir el que haviem après a la sortida.

Fotos de la conversa

La Gina va portar un robot que funcionava amb energia solar i vam fer experiments amb circuits solars.

Fotos

Després d’aquesta activitat ens han sorgit més preguntes:

Com és que  la  placa  solar  capta  els  raigos  de  sol  i  els  transforma en  energia?

Que  és  l’electricitat?

Com funciona un generador?

Hem fet un experiment per començar a entendre què és l’electricitat i com es produeix. Si fregues un globus o un bolígraf aquests objectes tenen la capacitat d’atreure un altre objecte com per exemple trossos de paper. Què li passa a aquest objecte quan al freguem?

Ara si que voliem saber com és que l’electricitat podia a treure objectes. Hem  parlat de què estava formada la materia, ens hem imaginat com són els àtoms i hem acabat parlant d’electrons.

Així que l’electricitat són els electrons que es desplacen?

Després d’aquest descobriment hem fet circuits elèctrics posant interruptors que no són més que barreres que no deixen passar els electrons.

L’Ignasi ha portat un aparell que ens ha permès veure l’electricitat!

Ens hem adonat que per entendre l’electricitat calia tenir clar d’on surten els electrons i què millor que representar-lo? Hem fet una simulació on nosaltres representàvem el nucli i els electrons. Ens ha ajudat a entendre que l’àtom té molt espai buit, sobretot sabent que els electrons serien com particules de pols i el nucli com una bala.

Ens hem plantejat un repte. Fer un invent o una maqueta on mostrar alguna de les coses que hem après. Ens hem organitzat en grups i hem començat a imaginar coses que ens agradaria fer, i dit i fet ens hem posat mans a l’obra.

Una vegada acabats tocava provar si funcionaven. Aquests són alguns dels nostres invents que hem pogut gravar i què han funcionat. La bateria de la camara es va acabar i no vam poder gravar tots. Esperem fer-ho aviat.

A l’aula d’anglès també hem estat treballant una part del projecte de l’energia i arribant al final hem intentat posar ordre al cap fent un MIND MAP (mapa conceptual). Amb una sèrie d’imatges i fotografies; i tot el que sabem de l’energia, hem provat de fer un MIND MAP en petits grups.

Després l’hem explicat in ENGLISH! a la resta de companys. Voleu veure-ho?

dimecres 11 de gener de 2013

Un any més preparem la nostra participació a la Marató fent alguna falindoina per vendre el diumenge dia 15 de gener a la fira de Sant Llúcia de Sant Llorenç Savall. Els diners recaptats seràn per a la Marató de TV3.

Però, que vol dir malaties degeneratives? Per entendre-ho hem tingut la sort de poder comptar amb la Irene Marin que és una estudiant de medicina de sisè curs. Ens ha fet una xerrada per aclarir-nos les idees que tenim sobre aquesta malaltia i ho ha fet tan clarament que el joc final que ens havia preparat l’hem fet molt bé i hem arribat ràpidament a la neurona final!

Vols jugar??? Trobaràs el joc al final de la presentació.

Marató de TV3

dijous 12 de gener de 2013

Avui hem conegut un exalumne de l’escola; el Marc Calvet. Ha vingut a explicar-nos la seva malaltia. Ens ha parlat de com va anar descobrint-la. Ens ha mostrat les limitacions de la seva malaltia, però, al mateix temps hem pogut captar la seva energia i superació.  El que més ens ha entusiasmat és veure com ha aconseguit el seu somni: treballa a la universistat del que realment li agrada, el disseny audiovisual.

La falindòina està acabada! Us agrada? Doncs ja sabeu podeu comprar-la a la Fira de Sant Llúcia de Sant Llorenç Savall . Els diners que recaptem seran per la Marató i esperem es pugui investigar i trobar solucions a aquestes malalties.

Acabem el trimestre amb el projecte ” El meu nom, la meva vida” . Un projecte que parla molt de nosaltres i de la història de les nostres famílies. Històries que ens fan sentir forts i ens animen a anar-nos descobrint com som i poder imaginar-nos com serem en el futur.
Hem fet l’arbre genealògic de les nostres famílies, hem investigat els nostres noms, hem recreat amb plastilina el moment de la fecundació, hem après quines coses passàven en el moment de l’embaràs, hem après com es diuen les relacions famíliars en català, castellà i anglès i ho hem recollit tot en la nostra caixa de la identitat.

In the English class…

We explain how is our family and the rest are trying to create our family tree.

Finally we present our family with the help of the family tree done in projectes.

Si voleu veure els nostres dons artístics, aquí en teniu una mostra. És una peça que hem estat treballant a classe de música. Esperem que us agradi.