1ª Activitat: Kahoot.

He realitzar una tasca de gamificació amb el recurs de “ Kahoot”. Aquest recurs permet fer una avaluació inicial i també final per preparar les diferents unitats a tractar en un curs acadèmic.

  1. Objectius:
  • Conèixer les característiques generals de la Civilització de l’antiga Mesopotàmia i d’Egipte.
  • Situar cronològicament i geogràficament aquestes civilitzacions antigues.

 

  • 2. Descripció:

Aquesta activitat s’ha dissenyat per repassar  els continguts treballats  de 1r ESO en l’assignatura de Ciències Socials. La tasca s’ha portat a terme en acabar el tema de la unitat “Les civilitzacions antigues: Mesopotàmia i Egipte” durant el 3r trimestre. Hem utilitzat el recurs del Kahoot per repassar  la prova escrita d’aquesta unitat.

3. Activitat:

Kahoot:

https://create.kahoot.it/details/mesopotamia-i-egipte/1691c9a1-0fc2-47cd-bbec-d61796a80308

 

4.  Valoració:

Penso que el Kahoot és una recurs que té moltes virtuts i efectes positius com per exemple   reforçar els continguts treballats en cada unitat i a més a més és una eina dinamitzadora que afavoreix la integració i la cohesió dels  alumnes, afavoreix la participació i la comunicació dels alumnes, millora les dinàmiques de treball i permet flexibilitzar les activitats d’aprenentatge i també permet aprendre junts.

 

 

2ª Activitat

                                                              Codis QR

 

Presentació:

Aquesta activitat està pensada en la realització de tres sessions per fer un treball  amb l’assignatura de “Ciències Socials”en la unitat de “La Prehistòria”. Es tracta de treballar en parella per crear enigmes en la Unitat de “La Prehistòria” de 1r d’ESO. Una vegada que cada parella tingui l’enigma o problema decidit, es crea un codi QR amb la informació o la pregunta. Posteriorment, el professor col·loca els codis per tota la classe i es fa una sessió de joc on les parelles treballen per esbrinar les respostes dels enigmes

 

Objectius:

  • Treballar la unitat de “La Prehistòria” de 1r ESO de Ciències Socials.
  • Fer servir els dispositius mòbils (tauleta o mòbil) i una aplicació digital per crear un codi QR
  • Treballar en equip per a la resolució de problemes.
  • Fer servir correctament un lector de QR per accedir a la informació amagada dins dels codis

 

Seqüència de l’activitat:

1ª Sessió:

  1. a) Agrupar als alumnes en parelles. Fer una recerca a Internet per trobar les característiques principals de la unitat de Prehistòria de 1r ESO de les Ciències Socials.
  2. b) Descarregar l’aplicació Barcode Generator

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.blogspot.aeioulabs.barcode

2ª Sessió: Enviar al professor el codi de la manera que s’ha acordat (Google Drive, e-mail) conjuntament amb la resposta de l’enigma).

3ª Sessió: El professor ha d’imprimir els codis i penjar-los a la classe.  Es dedica la meitat de la classe fent la volta de la classe intentant resoldre els enigmes amb l’ús del lector de codis QR (la mateixa aplicació)

  * aquest QR, és el 1r que han de buscar els alumnes que explica les característiques de la Prehistòria. Només en poso aquest de mode d’exemple.

  • La parella que ha encertat més preguntes guanya un premi (ensenyes, punts, etc.).  S’avaluarà aspectes tals com: el treball en equip, l’originalitat de l’enigma, la bona creació del codi QR, la bona redacció, etc.