Posts tagged activitats

El cocodril

0

El nostre grup ha estudiat el cocodril.

Pensem que els cocodrils estan en perill perquè les persones els cacen  per aprofitar la seva pell i fer bosses i sabates.

En aquest vídeo podeu veure la feina que hem fet.

El cocodril (5è B) from MCinto Verdaguer on Vimeo.

Samira,  Ana,  Luís , Oriol i Warisha  (5è B)

Estudiem l’àguila

1

Hem estudiat l’àguila i hem aprés que el principal perill és que tenen dificultats per trobar menjar perquè els caçadors cacen conills i cérvols, que també són aliment de les àguiles.
Un altre perill són els homes amb escopeta que amenacen l’àguila quan s’apropa al ramat.
En aquest video podeu veure la feina que hem fet.

L'àguila (5è A) from MCinto Verdaguer on Vimeo.

Esperem que us agradi

Camila, Sara, Victor, Wesam  i Manuel  (5è A)

Fem una pel·lícula

0

Aquest vídeo és una mostra del treball que s’ha fet amb els nens i nenes de P5 alhora de treballar l’expressió corporal, fet amb ombres corporals, juntament amb la història d’un conte: La caputxeta vermella.

Al vídeo es veu el resultat del conte i també tot el que s’ha fet per tal de poder-hi arribar.
A gaudir-lo!

Si sou impacients, recordeu que cal clicar el play (la fletxa) per començar. Si teniu una mica de paciència, començarà sol.

Suba, banda sonora d’una pel·lícula

3

Al mes de març, els nois i noies de cicle superior van participar en una activitat de Caixa Forum consistent en posar la banda sonora a una pel·lícula.
A la següent presentació ens expliquen com ho van fer i si cliqueu al nom de les classes, podeu veure els quatre vídeos amb els resultats.
Esperem que us agradi

5è A

5è B

6è A

6è B

Papirus egipcis

0

El Cicle Superior després d’haver fet un petit estudi de la civilització egípcia, així com una visita al museu arqueològic, van trobar engrescador imitar un papir egipci.
Cada nen va dibuixar en llapis un Déu egipci . Després el van resseguir amb retolador negre. La mestra de plàstica en va fer una fotocòpia. A sobre de la fotocòpia hi van posar vena mullada amb aigua i cola blanca, ben estirada i ho van deixar assecar.
Un cop sec ho van pintar amb ceres, utilitzant els mateixos colors que feien servir els Egipcis.
El resultat van ser una treballs plens de colorit i expressivitat, mostrant una textura que imita força els papirus  egipcis de l’època.

Com l’Archimboldo

2

Els nens i nenes de 5è i 6è, després d’haver llegit la biografia de l’Archimboldo i haver vist algunes de les seves obres més representatives, van intentar crear el seu propi quadre.
Primer van portar imatges de fruites, verdures, plantes, animals i peixos, tretes de revistes i propagandes del supermercat.
Cada nen va retallar molt bé les que creia més boniques i seguidament, observant l’obra de l’autor, va intentar crear el seu propi Archimboldo, deixant anar així la seva creativitat i imaginació, però tenint sempre com a punt de referència l’obra de l’artista.
Així doncs, els resultats van ser treballs plens d’espontaneïtat i expressivitat.

L’últim tren de Vila-Xica

5

I per finalitzar la jornada, els alumnes de 5è ens van presentar la seva obra de teatre. És la cloenda de molts mesos de treball i esforços que donen el seu fruit quan tots vam gaudir de la representació.
Ens van fer passar una bona estona amb “L’últim tren de Vila-Xica”.

Jornada esportiva

0

S’acaba el trimestre, s’acosten les vacances i a l’escola gaudim de la Jornada esportiva.
Com cada any, és una oportunitat de jugar i fer esport, però sobretot és un dia per a que els grans ajudin als petits i per a que tots plegats compartim una bona estona barrejats amb els companys de les altres classes.

Ens visita l’infermera

0

L’11 de març ens ha visitat una infermera que ens ha ensenyat moltes coses.
Ha portat un respall i unes dents molt groses i hem après a netejar-les.

La Guardia Urbana visita l’escola

0

Dins del programa d’Educació Viària, el 4 de febrer els nois i noies de 1r vam rebre la visita de la Guàrdia Urbàna.
Vam repassar com s’ha d’anar pel carrer, que cal fer amb els semàfors i que volen dir els agents quan mouen els braços.

Go to Top