Excel·lent article.
Com es pot educar en un món complex?
Els valors: quins tractar i com fer-ho?
Diferències i relacions entre actituds, valors i normes.
Com podem educar en valors des de l’escola, el professorat, etc.
Propostes concretes d’activitats.
l’EF i l’educació en valors. Les actituds i els valors en el joc des d’un punt de vista transversal. Mitjans de comunicació i esport.
Exemple d’aplicacions pràctics a molts centres (molt interesant, doncs aterra la teoria)
L’esport espectacle: com tractar-lo a l’ESO.
.
Propostes pràctiques: UP relacionades interdisciplinarment i transversalment
TT en els dissenys curriculars. Relació entre TT i valors. Orientacions generals pel seu disseny.Objectius bàsics dels TT. Exemples d’aplicacions pràctiques.
Els valors en educació: marc conceptual i consideracions inicials.
l’EF en la pedagogia de valors.
Els mètodes d’educació en valors des de l’EF.
Dilemes morals
Perquè és necessari parlar d’inredisciplinarietat i globalitat en educació?. Models interdisciplinars. Plantejaments pràctics d’arreu del món. Interdisciplinarietat en la LOGSE
Interdisciplinarietat. Relació de l’EF amb altres àrees.
TT: Característiques, raons i necessitats de la seva incorporació. Criteris pel seu correcte tractament.
exemples pràctics.
LLibre amb molts exemples pràctics.
Definició de conceptes: actituds, valors i normes. Classificació dels valors.
Els eixos o TT: canviar o reinventar el currículum. TT i educació en valors. Objectius generals del TT. TT i PCC. L’avaluació dels TT. TT i currículum ocult. TT en els materials.
Globalització vs ensenyament per disciplines. Com es determina la importància d’unes disciplines sobre les altres, o la inclusió d’unes i altres no?. Què és el pensament democràtic?.Relació amb principis d’aprenentatge. Quina és la resposta de l’ensentament a la dispersió del coneixement?. Qué són els mètodes globalitzats?