Adjunto mi artefacto digital para la elaboración de una actividad en el grupo clase en la que hay una alumna con diversidad visual, pero perfectamente integrada y cohesionada en el grupo.

Mi propuesta se trata de una actividad cooperativa. El proyecto final será una exposición oral sobre un escritor español (biografía, obras, etc). Para la evaluación, propongo una diana de evaluación, una diana de coevaluación y un checklist individual como autoevaluación.

REFLEXIÓN FINAL:

La inclusión educativa plantea la diversidad como algo natural e inherente en cada uno de nosotros, entiende la diferencia como un valor y plantea a la enseñanza el reto de la flexibilización y adaptación a esas diferencias garantizando una respuesta de calidad. Además, tenemos que fomentar la convivencia entre alumnos, el respeto mutuo y la aceptación de diferencias individuales.

Tenemos que aplicar una respuesta educativa atendiendo a las necesidades individuales, desde el respeto y la integración. De las estrategias que más me interesan que aparecen en el curso, la más atractiva para aplicarlo a mi aula es el trabajo cooperativo. Como hemos visto en el curso, el aprendizaje tradicional es individual, homogéneo y pasivo. En cambio, l aprendizaje cooperativo se presenta como una de las herramientas que pone en marcha y desarrolla la transmisión de estos valores indispensables para la vida en sociedad, una sociedad diversa en cuanto a actitudes, creencias y culturas. El aprendizaje cooperativo favorece la convivencia desde la aceptación de las diferencias, siendo una poderosa herramienta de integración, comprensión e inclusión, además de una metodología que trata de garantizar un aprendizaje de calidad.

Realizar estos cambios metodológicos son costosos y difíciles, por ello hay que tener el apoyo de la comunidad educativa, de los familiares, equipo de orientación…para poder llevar a cabo una implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje de forma exitosa.

También se requiere la participación del alumnado de forma activa. Para ello, el centro debe plantearse estos objetivos:

• Fomentar hábitos democráticos que aseguren una convivencia sana y fluida.
• Emplear una metodología que considere la diversidad, asegurando la participación de todas y todos, confiando en el potencial de cada alumno y alumna.
• Favorecer la autoevaluación como una parte más del proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Desarrollar el espíritu crítico entre el alumnado.
• Flexibilizar la rigidez del currículo escolar para establecer redes de conocimiento multidisciplinario y constructivo partiendo de los centros de interés del alumnado.
• Establecer un proyecto pedagógico holístico que abarque todos los aspectos de la persona y de la tarea educativa.
• Impulsar el trabajo grupal intra e inter aulas.

Un trabajo complejo de realizar, pero entre todos ES POSIBLE!