Una manera d’establir ponts comunicatius, llaços afectius  i implicar a les famílies en la tasca educativa és a partir de la figura del protagonista. Cada infant esdevé protagonista una setmana al llarg del curs: Porta aquelles fotos més significatives, les seves joguines preferides i se’n du la mascota de la classe el cap de setmana per compartir totes les seves vivències amb la seva família. A més s’estableix un dia on la seva família és convidada a l’escola per realitzar una activitat conjunta: A P3 s’explica un conte, a P4 s’explica l’ofici dels pares i a P5 es parla de les emocions i d’ells mateixos.

A Educació Infantil, una de les coses que més ens agrada fer és psicomotricitat. Allà ens ho passem d’allò més bé!

Utilitzem el mètode Aucouturier  que consisteix en deixar a l’infant la llibertat per descobrir les seves emocions, vivències, possibilitats i potencialitats a través del joc lliure i l’exploració de l’espai amb interacció amb el seu propi cos i el seus companys.

El paper del mestre és observar, acollir, acompanyar ,intentar comprendre l’expressivitat motriu per tal d’ aportar al nen respostes adaptades a les seves demandes.

La sessió té diferents moments:

Trobada: retrobament amb els companys i l’espai, la sala i el material.

Recordem les normes i es parla de les propostes del dia.

Escalfament

Descàrrega, tirar la paret de coixins.

Experimentació motòrica: saltar, córrer, sac niu ,rodolar, pilotes, salts des del tauló, espatlleres….

Simbòlica: elaboració de joc amb altres companys /es i/o sol. (robes, coixins…)

Activitat de cloenda

Representació gràfica a través del dibuix. Aquesta representació ajudarà a explicar verbalment el joc.

L’activitat de padrins de lectura és una activitat setmanal. La realitzen els alumnes de P4 amb els de 3r i els de P5 amb els de 4t.

Els alumnes de 3r, amb parelles, van a la classe de P4 a llegir-los un conte que prèviament s’han preparat a casa.

Els alumnes de P5, cadascú té un padrí/na de lectura fixa durat tot el curs, i els ajuden en el seu procés d’adquisició de la lectura. Un dia els llegeixen un conte, un altre dia són els nens de P5 qui llegeixen, a vegades els de 4t els ajuden a llegir notes concretes,…