Aprofitant que arribava el dia de la Pau, els nens i nenes d’ EI3 vam començar a treballar les emocions. Per fer-ho ens hem basat en el conte “El monstre de colors” de la il·lustradora Anna Llenas.
En aquest conte, el protagonista és un monstre ben diferent als altres, aquest no fa por i no sap que li passa, té un garbuix d’emocions i ara toca desfer l’embolic. Una nena l’ajudarà a diferenciar i separar les diferents emocions.
Aquest conte ens ajuda a treballar i identificar les diferents emocions a partir dels colors i ens dona peu a fer petites reflexions de com ens sentim i quines emocions experimentem.
També hem elaborat entre tots un monstre de cada color per representar-les (groc: alegria, blau: tristesa, roig: ràbia, negre: por i verd: calma) i al passadís hem creat un espai on per petit grups anem a explicar com ens sentim i perquè. Després agafem un paper del color de la nostra emoció i el posem en el pot corresponent. També reflexionem sobre quines són les emocions que més i menys tenim.
De ben segur que tots/es us podran explicar de quin color es troben avui!

Durant el Novembre i el Desembre hem treballat el COS.
Hem treballat durant tres sessions el taller “EL MEU COS”, hem gaudit pintant en pinzell i hem utilitzat un full gran. Els colors i les formes del nostre han estat rics i variats. Podeu veure el resultat.
Una altra activitat va ser dibuixar UN ESQUELET. Mireu com ens va sortir!!!

Seguint la filosofia de l’apadrinament, els nens/es de EI3 i 6è hem realitzat el nostre primer taller conjunt. Hem fet paper reciclat on, a part d’aprendre un munt de coses, ens ho hem passat molt bé!

Hem realitzat diferents sessions:

• Sessió 1: es van guarnir diferents espais de l’escola amb diferents tipus de paper i en petit grup i cada padrí amb el seu fillol entraven en un d’ells. No es va donar cap consigna i tant grans com petits van experimentar i jugar, adonant-se d’algunes de les característiques pròpies del paper.
• Sessió 2: Vam recuperar tot el paper de la sessió anterior i el vam esquinzar en trossos petits. El vam posar en diferents gibrells grans i vam afegir-hi aigua calenta. El vam deixar reposar uns dies.
• Sessió 3: Amb l’ajuda d’un adult vam passar la batedora, deixant una barreja més fina. Vam experimentar amb ella i ens vam adonar de la nova textura.
• Sessió 4: Cada padrí amb el seu fillol va passar el sedàs obtenint un rectangle compacte de paper. Amb cura es va posar sobre un tros de tovallola i es va premsar, traient força excés d’aigua. Després es va deixar assecar durant uns dies.
• Sessió 5: Un cop el paper era sec, ho vam separar de la tovallola i el vam tornar a posar a la premsa per tal d’aplanar-lo.
• Sessió 6: Aprofitant les restes de massa obtinguda, els nens/es de EI3 hem jugat amb ella i hem fet diferents figures.

Tots i totes ens ho hem passat genial, impacients per fer una nova activitat tots plegats!

AVUI LA CLASSE DELS CONILLS HEM ANAT A L’HORT PER MIRAR ELS BRÒQUILS.

ELS BRÒQUILS ESTAVEN MOLT GRANS PERÒ TENIEN FORATS A LES FULLES. PENSEM QUE HAN ESTAT ELS CUCS.

QUÈ PODEM FER PERQUÈ ELS CUCS NO ES MENGIN ELS NOSTRES BRÒQUILS?

TENIM UNES QUANTES IDEES, PERÒ EN NECESSITEM MÉS……

Ahir. dia 17 de novembre, l’Alícia la mare del David de la classe dels caragols, ens va venir a ensenyar i explicar moltes coses del Blanquet, el conill que tenen a casa com a mascota.

A la tarda vam recordar tot allò que havíem aprés:

• Es diu blanquet, perquè és una mica blanc.
• Té quatre potes. Les potes del darrere són  llargues per saltar i les de davant curtes per correr ràpid.
• Té bigotis llargs i són com si fossin els seus dits.
• Les orelles ens expliquen coses. Si les tomba té por i si les aixeca vol jugar.
• Esgarrapa si té por.
• Menja alfals, pastanaga i enciam.
• Beu aigua.
• Surt per la nit, per a buscar menjar i com està fosc la resta d’animals no el veuen.
• Els conills viuen en caus, però com el blanquet viu en una gàbia li han  comprat un cau de plàstic.

Gràcies Alícia! Les classes dels caragols, tortugues, gats i conills ens ho vam passar genial!