L’obra “subterrànies…” dona veu a les dones que conformen dies de penúria, d’història dins la història, de memòria viva, de resistència i superació davant la brutalitat i la barbàrie.
Un grup de batxillerat del nostre centre es van apropar al teatre de l’escorxador el dia 24 d’abril per tal de poder gaudir d’una interpretació intimista i plena d’emotivitat.
Els dimarts 23 d’abril es va cel·lebrar a l’auditori del CaixaFórum de Lleida la novena edició del concurs de lectura en veu alta que organitza la Fundació Enciclopèdia Catalana.
Hem de destacar la primera posició i classificació per les semifinals que es disputaran el dia 16 de maig de l’alumna Marina París de 2n d’ESO.
També van participar Thais de Paira, Ester Sisó i Kevin Fatty en la categoria de 3-4t d’ESO.
El dilluns 22 d’abril l’ex-alumne del centre Pedro Berenguel va tenir l’oportunitat de presentar el seu llibre a l’alumnat de 4t d’ESO i xerrar també sobre el procés de creació d’una obra escrita.
El divendres 19 d’abril un bon grup d’alumnat de 3r d’ESO es va desplaçar fins al Centre de Recuperació de Fauna de Vallcalent per tal de fer una visita i portar les quatre òlibes que donaran el tret de sortida per desenvolupar el projecte que ja vam fer el curs passat.
Tot l’alumnat de 3r està molt entusiasmat per acollir a quatre d’aquestes aus per tal de reintroduir-les quant s’acabi el seu període d’adaptació. Mentrestant s’anirà desenvolupant tots els continguts del projecte tal i com es va fer el curs passat i que podeu consultar al bloc corresponent. Aquest bloc recull l’experiència de reintroducció de l’òliba a l’Horta de Lleida, realitzat sota el control i la supervisió del Centre de Recuperació de Fauna de Vallcalent (Departament de d’Agricultura, Ramaderia, Pesca i Medi Ambient de la Generalitat de Catalunya), (Lleida), entitat propietària dels polls d’òliba.
El dia 24 d’abril el nostre company Laureà Huguet marxarà uns dies per tal de participar en la modalitat de tallers en aquesta trobada.
Science on Stage és una iniciativa europea destinada a animar als professors de tota Europa per compartir les millors pràctiques en l’ensenyament de la ciència.
Al voltant de 350 pedagogs de 27 països es reuniran en S?ubice – Frankfurt (Oder), per compartir les seves idees pedagògiques més innovadores, tallers i actuacions.
Els participants són seleccionats en diferents esdeveniments científics nacionals en 27 països.
Bon viatge i molta sort!!
Un cop més hem organitzat activitats que promouen l’engranatge i la interiorització de valors ètics i socials tan fonamentals en els nostres dies.
En aquesta línia, l’alumnat de 4t d’ESO ha participat en una xerrada per conèixer l’entitat Banc d’Aliments. Aquesta organització és una fundació benèfica sense ànim de lucre que té com objectiu lluitar contra la fam d’Aquí evitant el malbaratament alimentari. La missió del Banc d’ Aliments és rebre productes alimentaris donats i repartir-los entre les entitats benèfiques homologades que els fan arribar a les persones que passen fam en l’àrea més propera, per ajudar-los a pal·liar la pobresa i la marginació.
Des de l’institut volem sensibilitzar al nostre alumnat de la fam que es pateix al nostre entorn i de la possibilitat de la seva implicació activa en les situacions de pobresa i de fam.
Malauradament, la fam ara té més boques. Establir una cadena humana solidària i aprofitar les sinergies amb una participació desinteressada pot contribuir a la millora de moltes persones.
Pilar Ichart
El dissabte 13 d’abril va tenir lloc la tradicional convocatòria de concurs de “joves talents” que des de 1959 organitza la coneguda marca de begudes refrescants.
En aquesta ocasió el nostre participant ha estat Miquel Rodríguez de 2n d’ESO i ho ha fet en la modalitat de relats breus.
Molta sort!!
Amb aquesta iniciativa, que s’ha iniciat el dia 10 d’abril, es pretén fomentar la interrelació, la coneixença i el diàleg entre els/les alumnes del nostre centre, utilitzant com a instrument de comunicació la llengua catalana. Aquesta edició es farà entre alumnes de 1r i 4t de l’ESO.
El voluntariat lingüístic és un programa que facilita que les persones que habitualment parlin català es trobin amb persones que volen practicar-lo i conversin en un ambient real i distès.
D’aquesta manera les persones que volen començar a parlar català agafen seguretat i les que el parlen habitualment s’acostumen a no canviar de llengua innecessàriament.
Es tracta d’invertir 5 sessions (de 30 minuts cadascuna) del seu temps de lleure per parlar, en el context que triïn i amb la parella lingüística que més se’ls adigui, per practicar l’ús del català, per adquirir-hi fluïdesa i per incorporar-lo naturalment a les activitats quotidianes, laborals o de relació social.
Lídia Bell·lloch
Veieu la presentació en fotos
Es tracta d’un projecte comú amb la família de carrosseria de l’Ins La Caparrella. Aquesta cooperació consisteix en que els alumnes de carrosseria “tunejaran” un cotxe a partir d’un disseny dels nostres alumnes per la qual cosa es fa una visita a les instal·lacions de Carrosseria a la Caparrella, divendres 15 de març, i una visita dels alumnes de Carrosseria a les nostres instal·lacions.
Aquest projecte el materialitzarem a la fira d’FP i es presentarà a un concurs amb d’altres instituts d’AAGG i carrosseria.
Miquel i Guillem
Aquesta ha estat una activitat introductòria al projecte Pastís d’aniversari, que estem treballant amb els alumnes de 2n d’ESO sobre els llevats, en la qual han fet de cuiners i han elaborat pastissos. Per a aquesta activitat en grup han hagut de buscar informació sobre l’elaboració d’un pastís (a Internet o als familiars o amics) i elaborar-lo. Un cop presentat a l’aula amb els seus companys n’han fet un informe que incloïa la recepta i la valoració personal, i hem fet una posada en comú entre tots per decidir quin era el pastís més bo de 2n A i el millor de 2n B.
Esperem que us agradi !
VEIEU LES FOTOS
Fer aquesta activitat me va agradar molt, ens ha ajudat a unir-nos més en grup, ha sigut divertit, ens va costar una mica però al final ho vam aconseguir, he après a fer pastissos i he après coses sobre el llevat.
Marta Bancells, (2nB)
Aquesta activitat ha sigut una de les millors que he pogut fer, perquè sempre m’ha agradat fer pastissos. He après moltes coses sobre el llevat i m’ho he passat molt bé fent el pastís, perquè ho vaig fer amb les amigues i a la de primera ens va sortir bé.
Montse Zapata, (2nB)
A mi m’ha agradat fer aquesta activitat perquè he après com puja el pastís amb el llevat i com es fa també m’ha agradat perquè ha sigut divertit estar amb el meu grup.
Nerea Sánchez Bonet (2n A)
Aquesta activitat ens ha ensenyat quins efectes té el llevat, quins tipus de llevat hi ha, i que els diferents tipus de llevat no té el mateix efecte davant de un pastís. L’activitat m’ha agradat perquè al fer el pastís no ens pujava el llevat, i ho vam tindre que fer dues vegades.
Andrea Oliver Bonet (2n A)
Aquesta activitat ha estat molt bé i em treballat molt, perquè era un treball en grup. Vaig aprendre a fer un pastís per primera vegada i va ser molt divertit, ens va costa una mica, però al final ens a sortit molt bo.
Said el Amri. (2n B)
Aquesta activitat m’ha semblat una activitat lúdica i a la vegada un gran aprenentatge. Era la primera vegada que feia un pastís. També vaig aprendre coses que no sabia sobre el llevat.
Miquel Rodríguez (2n A)
PASTIS 2nA from Joan Oró on Vimeo.
Els/les alumnes de 4t d’ESO que realitzen l’assignatura de teatre van acabar brillantment el segon trimestre amb la representació de l’obra “El càsting”.
Es tracta d’una adaptació del text “Over the rainbow” de David Plana, que forma part de la producció de T de teatre:”Criatures”.
D’una manera divertida i exagerada se’ns mostren les actituds de tres mares que decideixen utilitzar els seus fills per tal de superar els seus propis traumes .
El públic va gaudir amb la magnífica actuació del grup, el qual felicitem i encoratgem a continuar endavant amb noves fites interpretatives.
Podeu veure un vídeo de l’obra clicant aquí
Marina Sorribes
“Dins el projecte “Renewable energies”, els alumnes de 1r d’ESO, hem construït un forn solar. Hem tingut en compte l’aillament del forn perquè no s’escapi l’energia que podrem acumular, el color, l’efecte hivernacle que crearem, el paper d’alumini que ens ajudarà a reflectir la radiació i concentrar-la al forn… Per veure si funcionava hem anat al pati i hem posat pa amb formatge a dins el forn. S’ha torrat una mica i l’hem trobat boníssim. Un altre grup va coure pizzes i pa amb xocolata. En tornant de vacances ens quedarà pendent coure crispetes que avui no ens ha donat temps!
També hem cremat un paper amb un altre forn, aquest de tipus parabòlic que actua per concentració dels rajos solars en un punt anomenat focus. Això ha sigut molt emocionant…”
Els grups de 4t d’ESO van assistir aquest dimecres 20 de març a una sessió de teatre interactiva al CaixaFòrum. La representació plantejava a l’alumnat una sèrie de qüestions a l’entorn de l’autoestima. D’aquesta manera, durant l’obra els actors s’aturaven i feien reflexionar els alumnes al voltant de diferents situacions que els podien resultar conegudes: conflicte amb els adults, límits de l’amistat, etc.
En definitiva, una experiència molt enriquidora dirigida excel·lentment pel grup Frec a frec.
David Guiu
Una quinzena d’alumnes de l’institut Joan Oró participen en el projecte Des del carrer organitzat des del centre de recursos juvenils La Palma de l’ajuntament de Lleida.
El projecte pretén omplir moltes de les hores de lleure en què els/les nostres joves serien als carrers dels diferents barris de la ciutat sense un objectiu, ni concret ni compartit. Per la qual cosa, els ofereix uns espais de trobada i acollida, a més, de la possibilitat d’inscriure’s a les diferents propostes musicals, esportives i creatives que organitza la Regidoria en diferents espais municipals a través de l’Agenda jove.
A més a més, algunes de les propostes tenen, també, una funció sociabilitzadora i de difusió de l’entorn més proper, ja que a través d’aquestes activitats, els /les nois/es poden conèixer el territori, és a dir, l’entorn més proper . En aquest sentit destaca la visita guiada a la Seu Vella, al centre d’art La Panera, o al museu Roda Roda entre d’altres, o la participació en grups de treball o d’aprenentatge com és el voluntariat lingüístic (català, anglès….).
Totes les activitats que s’hi realitzen compten amb l’acompanyament d’educadors que vetllen per la seva correcta execució i que posen a disposició d’aquests/es joves el seu temps i la seva dedicació més enllà del que l’activitat requereix; de manera que, s’ha establert un canal de comunicació actiu i obert entre el centre educatiu i el centre de recursos juvenils La Palma per tal de fer un seguiment de l’alumnat que hi participa: tasques de tutoria, orientació, resolució de conflictes, demandes laborals…
Un projecte, doncs, del qual ens sentim orgullosos de formar part, i, aprofitem per engrescar els/les nostres alumnes a apuntar-s’hi, si encara no ho han fet.
Sandra i Lidia
El proppassat dijous 21 de març vam acollir una trobada dels responsables del Consell Català d’Esports amb la presencia del seu Director, el Sr. Gerard M. Figueras, el Subdirector d’Activitats Esportives i Infraestructures, el Sr. Josep O. Marcé, el Representant Territorial a Lleida, el Sr. Joaquim Perisé i el Director dels Serveix Territorials d’Educació a Lleida, el Sr. Miquel Àngel Cullerés. A la sala d’actes de l’institut Joan Oró es van donar cita els coordinadors del PCEE dels diferents centres de la delegació amb l’objectiu d’escoltar les paraules de tots i cadascun dels invitats i poder preguntar-los hi sobre la salut de l’esport escolar a Catalunya.
Les diferents intervencions van remarcar les dificultats que, tots sabem, està travessant l’economia del nostre país. La impressió general que van donar els representants institucionals va ser de què tothom ha de respondre amb valentia i coratge als reptes que tenim per endavant, això si!, de moment sense els recursos que tothom esperava amb delit.
Félix Sacristán
