Author Archives: Carolina

OLI + TARONJA + SOSA = Una olor fabulosa !!!

1 Reply
OLI + TARONJA + SOSA = Una olor fabulosa !

Com aquest any hem tocat molt el tema del reciclatge, us presento la recepta per fer sabó a partir de l’oli fregit que molta gent llença per l’aigüera perjudicant al medi ambient. AQUÍ US LA DEIXO:

INGREDIENTS (per a 2Kg):

  • 500 g de sosa caustica.
  • 1,25 l d’aigua.
  • 1,25 l d’oli.
  • Recipient.
  • Cullera de fusta o batidora.

PROCEDIMENT:

  • Desfer la sosa c. amb l’aigua.
  • Deixar reposar 1/2 h.
  • Afegir l’oli i remenar.
  • Esperar 24h per tallar-ho

*CONSELLS: Si es fa per a la cara es pot afegir AVENA O TARONJA i si es fa per la roba es pot posar LLIMONA.

Esperem que us agradi i que renteu molt!

Sandra Romero, membre del Consell Verd

Agenda 21. Acte de cloenda

Leave a reply
Avui, 13 de juny de 2007, a la biblioteca Tecla Sala, ens hem reunit tots els centres educatius de l’Hospitalet que hem començat aquest curs el procés de l’Agenda 21 Escolar per tal de posar en comú la feina feta. S
alutacions

L’IES Bellvitge ha estat molt ben representat. No hem pogut estar tots però si la majoria dels membres del nostre Consell Verd:

Alí Adrian Dalila Roser Sandra Ester Oscar Cisco Ismael Carolagenda21

Ens sentim orgullosos de la tasca que estem fent i hem agafat moltes idees de cara al proper curs.Salutacions
agenda21
El Consell Verd de l’IES Bellvitge

Les caixes-niu

Leave a reply
This album is powered by BubbleShare
caixes-niu
En el mes de març vam posar al pati de l’ institut dues caixes-niu, que ens va donar l’Ajuntament amb la signatura de l’agenda 21. La nostra finalitat era observar els ocells propis de la zona i en especial un d’ells, “el carbonero”. Vam estar observant els arbres del pati per veure el lloc adequat per als nius. Vam decidir col·locar una al davant de la sala de professors i l’altra a la sortida del pati. Aquesta activitat la van realitzar alumnes de tercer d ‘ESO a l’area de Ciències Naturals i a mi, com aficionat a l’ ornitologia, em van demanar que els ajudés.
caixes-niu
El primer dia vam estudiar la morfologia i el comportament d’aquests ocells i el segon dia vam penjar les caixes als arbres amb ajuda d’una conserge que quasi cau de dalt de l’arbre. Malauradament algun “desgraciat” de fora del centre se les va emportar i no ens va permetre seguir la nostra observació.
Jonatan Vila, alumne de 4tESO B

Alerta CO2

Leave a reply
Al gener de 2007 Albert Casasín i André Pessoa, de l’Estudi Pecas, que van participar en la creació del joc Alerta CO2 en la part de disseny i elaboració de continguts, van presentar-lo a l’institut als alumnes de 3r B d’ESO.
Els van ensenyar com funciona i els van explicar moltes coses sobre el medi ambient i sobre la creació de videojocs. Els alumnes també van tenir ocasió de jugar-hi unes quantes vegades, amb més o menys encert.

ACCEDEIX AL JOC

Alerta CO2 és un joc de la Fundació Natura que anima el/la jugador/a a reduir els nivells de CO2 de Ciutat Metròpoli a través de diversos escenes i jocs. Les seves decisions afectaran el grau d’escalfament de Metròpoli i els efectes del canvi climàtic a la ciutat (tempestes, sequera, incendis, etc.).
El joc està subvencionat per la Generalitat de Catalunya i, tot i que està dissenyat per a un públic juvenil, és apte per a totes les edats.
joc
Clica sobre la imatge per accedir al joc. Bona sort!!

Els profes també aprenem

1 Reply
El 7 de juny els coordinadors d’Educació Ambiental d’un munt de centres educatius de tota Catalunya ens vam reunir al Camp d’Aprenentatge de La Garrotxa per tal d’intercanviar experiències en els nostres processos d’ambientalització.
Aquestes trobades periòdiques ens serveixen per aprendre els uns dels altres, per adonar-nos dels nostres encerts i de les nostres errades i ens animen a continuar endavant.
sessio
Carolina Crespo, coordinadora d’Educació Ambiental de l’IES Bellvitge
Fotos realitzades per la nostra formadora, Irene Monferrer

Economia de fa dos segles: "Quan tot s’aprofitava"

Leave a reply
Des de l’àrea de socials els alumnes de 1r i 2n d’ESO han treballat vàries lectures sobre la vida quotidiana de segle XIX que mostraven com fa més de 100 anys el reciclatge formava part de la vida quotidiana ja que tot s’aprofitava. El vidre, la roba vella i el ferro oxidat era recollit pel drapaire que els venia a fabricants que reaprofitaven aquèsts materials. La roba es cosia a casa, s’apedaçava i es passava de pares a fills. Els adobs dels camps s’obtenien dels fems d’animals, de la brisa del raïm, de les morques d’oli… Els porcs es menjaven les restes de menjar, la brisa del raïm, la fruita en mal estat, plantes i herbes,… i a canvi donaven fems per adobar els camps. Les restes de podar els arbres servien per cremar a la llar de foc. En definitiva una reflexió sobre el reciclatge quan ningú sabia que era i sobre el valor de les coses en una societat que ho aprofitava tot.

Carles Enrech. Professor de Socials.

Deixalles Electròniques

Leave a reply
Els alumnes de 1r de Batxillerat Tecnològic hem desmuntat un telèfon mòbil amb la intenció de tornar-ho a muntar, però ens hem adonat que és impossible amb els nostres mitjans donada la seva complexitat, així que vam decidir estudiar cada part per classificar-les i portar-les al seu contenidor corresponent. Però on portem la pantalla de cristall líquid? o la placa de circuit imprès?….

Segons els darrers informes, el 90% d’un telèfon mòbil és reciclable però hem comprovat que aquest reciclatge és complicat i costós. A més, una bona part dels components són tòxics. Per això, moltes d’aquestes deixalles es porten de manera il·legal a països on la mà d’obra és barata.

Aquest problema no el tenim només amb els mòbils sinò també amb els ordinadors i altres aparells electrònics. La vida mitjana és cada vegada més curta (18 mesos la d’un mòbil i 2 anys la d’un ordinador), i per tant generen més residus. Només aquí a Espanya, es van llençar el 2006 vint milions de telèfons mòbils, uns 3 milions de quilos de residus i es van comprar dos milions més dels que vam llençar. Això vol dir que en fem un ús irracional. El volum de deixalles electròniques creix tres vegades més ràpid que el de la resta de residus. Ara representen el 5% del total.

Per reciclar-los cal portar-los a un lloc convenient (a la deixalleria o a punts de recollida). Des d’allà els porten a una planta de tractament on separen els materials reciclables (or, plata, coure, plàstics, alumini, etc…) , els tòxics (mercuri, liti, cadmi, pal·ladi, etc..) i els components que poden ser reutilitzats.

Els alumnes de 1r. de Batxillerat Tecnològic

Recollida selectiva de deixalles al pati

Leave a reply
Selectiva
Amb motiu del dia del medi ambient vam fer recollida selectiva de les deixalles del pati després de l’esmorzar.
Vam separar les deixalles en dos contenidors: orgàniques al contenidor marró i envasos al contenidor groc. Vam trobar de tot, des de sabates velles fins a un colom mort. La nostra opinió és que deixem el pati molt brut i que en un hora no es pot recollir tot (les dones de la neteja van estar molt contentes amb nosaltres, ja entenem per què). Fins i tot vam trobar una bossa de pipes de fa 10 anys que fins i tot havia perdut tot el seu color.

4rt B