PROJECTE

EL CAVALL

Atenent a les propostes, demandes i interessos dels infants podem utilitzar, en el seu procés d’ensenyança aprenentatge,

un dels mètodes d’educació infantil: els projectes.

En què consisteix?

De forma globalitzada ajudem al nen/a a progressar en el seu coneixement tenint en compte els seus desitjos.

Per realitzar aquest treball seguim unes fases:

1. Propostes

Una pluja d’idees sobre què ens agradaria aprendre. Els nens donen a conèixer les seves demandes: tortuga, cargol, tigre, lleó, conill, serp, cavall, esquirol, elefant.

2. Elecció del tema

TEMA	VOTS
tortuga	IIIII
cavall	IIIII
esquirol	I
tigre	I
lleó	II
serp	I
elefant	I
conill	III
cargol	III

3. Comunicació als pares

El que es pretén és afavorir la relació família- escola fent participar els pares en les activitats educatives dels seus fills. Les tutores envien una nota informativa amb la qual demanem un recull d’informació sobre el tema elegit i lliurar-la a l’escola.

Propostes més la justificació nen per nen

Joel	– el cavall perquè m’agrada.
Casto	el conill perquè m’agrada i està al carrer
Adrian	la tortuga perquè neda per l’aigua.
Nadia	el cargol perquè m’agrada molt.
Carmen	el cargol perquè m’agrada molt.
Nerea	la tortuga perquè m’agrada molt.
Ruben	el cavall perquè m’agrada molt.
Najat	el cavall perquè m’agrada molt.
Yasmina	el cargol perquè m’agrada molt.
Aleix	l’elefant perquè m’agrada molt.
Paula	l’esquirol perquè m’agrada molt.
Zeus	el cavall perquè m’agrada molt.
Victor	el conill perquè m’agrada.
Hugo	el lleó perquè m’agrada.
David	el lleó perquè m’agrada.
Raluca	la tortuga perquè m’agrada molt.
Hector	la serp perquè m’agrada molt.
Rachid	el conill la tortuga perquè m’agrada molt.
Mingle	el cavall la tortuga perquè m’agrada.
Bernat	la tortuga perquè m’agrada molt.
Marc	el cavall perquè m’agrada.

Què sabem sobre el cavall?

Joel	– Res.
Casto	Res. Que viu a la granja.
Adrian	Que corre.
Nadia	Mengen pomes.
Carmen	Dóna cosses.
Nerea	Mengen plàtans.
Ruben	Res.
Najat	Que corre.
Yasmina	No sé res.
Aleix	Que corre i és de color negre.
Paula	Que menja pastanagues.
Zeus	El cavall fa “jiiiii, jiiii, jiiii!!!”
Victor	Que quan li dones menjar et fa pessigolles a la mà. I són de color marró i blanc.
Hugo	Et dóna la pota a la mà.
David	Que no deixa dormir a la gent perquè fa soroll.
Raluca	Res.
Hector	El cavall fa soroll.
Rachid	No sé res.
Mingle	Que corre.
Bernat	El cavall dorm.
Marc	Que menja.

 

 

• Què volem saber sobre el cavall?

  Amb l’orientació de la mestra per mitjà d’un plantejament de preguntes i una petita pluja d’idees en gran grup intentem muntar el projecte anomenant quines coses ens agradaria saber sobre el tema elegit; el cavall. En aquest cas ha estat:

• Tenen fills? La reproducció dels cavalls.

• És salvatge? Tipus d’animal què és.

• Hi ha cavalls de diferents colors… Tipus de cavalls.

• On viuen? Hàbitat.

• Què mengen i beuen? Alimentació dels cavalls.

• Les parts del cos del cavall

• etc.

  A partir d’aquesta fase iniciem a l’aula el desenvolupament del projecte el qual consistirà en la realització d’unes activitats d’aprenentatge a partir de l’observació, manipulació i vevinciació consolidant-ho amb  diverses fitxes que la mestra prepararà tenint en compte l’edat i capacitat dels nens i nenes.

   

QUÈ HEM APRÈS?

El cavall és un animal mamífer, salvatge però fàcil de domesticar.

Les femelles reben el nom d’egua, i els petits i joves són els pollins i els poltres.

Com són?

Són animals forts i grans amb unes potes llargues que els permet córrer molt.

Tot el seu cos està cobert de pèl i les parts més importants són: el cap, el cos, la crinera, les potes i la cua.

Viuen en ramats i s’han adaptat a tota mena de terrenys i climes.

És un animal herbívor. Menja herba i cereals. Per recompensar-los els donen poma i pastanaga.

Els podem trobar a la granja on té la seva quadra, l’estable és el lloc on menja i descansa.

Hi ha una gran varietat de races existents, poden ser de diferents colors: marró, blanc, negre, gris…

altres animals de la família del cavall són la zebra i l’ase. El poni és com un cavall però en petit.

La reflexió final sobre el desenvolupament del projecte, com a mestra, serà breu:

els nens han gaudit aprenent sobre aquest animal tan proper al seu entorn.

Els ha agradat i se senten motivats perquè saben donar una resposta correcta quan els planteges una pregunta al voltant d’aquest petit projecte!

Ha estat interessant i cal conscienciar-los del respecte i cura de l’entorn natural i els seus elements!

Per més informació podeu entrar a la Viquipèdia:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Cavall