He triat aquesta dimensió i la competència 3:Utilitzar les aplicacions bàsiques d’edició d’imatge fixa, so i imatge en moviment per a produccions de documents digitals.

La meva proposta és per a un bé comú i farem un Aprenentatge i servei. Els alumnes ens ajudaran a publicitar l’escola. Utilitzarem diferents dispositius (mòvil, tauletes i càmeres de video) per enregistrar els diferents dels espais, i sota el títol LA NOSTRA ESCOLA, aprofitarem tots aquests recursos per a projectar-nos exteriorment.

En el nostre cas, la PDI es farà servir com a projector de tot el recull de material didàctic que ela alumnes aniran penjant i recollint.

Benvolguts,

Us presentem l’APS de cicle superior:

Com bé deveu saber, un APS (aprenentatge i servei) té una  part d’aprenentatge i una part social o de servei.

En el nostre cas, la part d’aprenentatge serà la tècnica i teoria del video.

Ens dedicarem a enregistrar videos dels diferents espais de l’escola.

La part de servei serà ensenyar als més petits del centre com s’ha fet, i realitzarem muntatges que posarem a disposició del centre per a usos publicitaris, web…etc

L’activitat per treballar amb PDI via projecció serà un mapa conceptual.

Amb l’espai web de bubbl.us, crearem un registre amb el correu de cada alumne i dedicarem una sessió a l’explicació teòrica i petites pràctiques lliures.

Un cop tinguin més per la mà el funcionament dels mapes conceptuals, els demanarem la tasca d’organitzar els rius de Catalunya:

– VESSANT CANTÀBRICA

– VESSANT ATLÀNTICA

– VESSANT MEDITERRÀNIA.