Disseny i il·lustració  

EXERCICI: Disseny d’una portada de CD

 

Després de totes les explicacions, activitats i exemples oferts al llarg de mòdul, ara et toca a tu fer l’exercici:

1 Dissenya una portada de CD (format quadrat de 120 mm) amb un programa de dibuix per ordinador.

2 Comença a treballar a partir d’una fotografia o d’un dibuix escanejat, pensa un eslògan.

3 Prepara una composició amb aquest elements.

4 Presenta en total tres propostes diferents, partint dels mateixos elements, com has vist a l’activitat 4.

  Versió 1    

 

 Versió 2        

                

  Versió 3

5 Analitza per escrit els tres treballs realitzats, justifica cada canvi, tenint en compte els aspectes especificats a continuació.

• El disseny té un objectiu, un missatge definit. És un CD de música que animarà a qui el compri i l’escolti mentres estigui realitzant tasques a la cuina. L’objectiu és que qui l’escolti s’ho passi bé mentres fa tasques que, potser, no resulten tan agradables.

• Hem d’aconseguir comunicar i no decorar. La imatge triada és una il·lusió d’una cuina amb unes patates que estan surant a l’aire i que donen voltes. És una imatge que, al mateix temps que és extranya i que s’ha de mirar dos cops per entendre, suggereix un constant moviment i animació. Pot comunicar i atreure la mirada de compradors que siguin curiosos i observadors.

  D’altre banda el primer que a d’atreure és el nom del grup, que, en teoria, ja ha d’ésser conegut.

• Totes les parts han d’ estar ben relacionades, per tal enfortir el missatge que pretenem comunicar. A la versió 3 de la proposta s’ha deformat el text en relació al moviment i al contingut de la imatge. El text en forma de corves no dona tanta sensació de quietud com a la primera versió de les propostes.

• La tipografia ha d’estar integrada a les imatges i ser llegible. La tipografia està integrada a les imatges. Per que es pugui llegir correctament s’ha posat una ombra negra darera del text groc, així destaca més i no es barreja amb el fons.

  Encara que crec que la tipografia quedava integrada a les versions 1 i 2 de la proposta, he canviat el tipus de lletra a la versió 3 per destacar el nom del grup de música. Es considera que aquesta part encara es podria treballar molt més.

• El color denota i té significat. El primer que es pensa és fer una caràtula plena de color pel tipus de missatge que es vol donar, però, en aquest cas, m’he decantat per fer un exercici a dos tons ja que el missatge que es vol donar és d’alegria, no de fantasia. S’ha triat el groc sobre fons negre (escales de grisos) per resaltar les formes.

• La formes escollides han d’atraure la mirada. A la versió 1 es posava la imatge separada del text com per donar-li més protagonisme, però, a la versió 3, es veu que la mateixa imatge fa de fons del text i que igualment s’enten, queda més integrada, i igualment atreu la mirada.

• L’espai en blanc ha d’estar ben repartit. S’ha intentat simular una certa simetria que és més de pes visual que simetria real.

• El disseny té un ordre de lectura, un ritme, una composició, una tensió, un contrast.

 

---

Una cop acabada la teva reflexió, fes un breu escrit on expliquis com plantejaries aquest exercici a classe:

1. A quin grup d’alumnat el proposaries.

   A alumnes de 3r o 4t d’ESO

2. Quin seria el procés de treball a l’aula.

   Crec que proposaria un treball del disseny d’un cartell o d’un CD en grups de 2 o tres alumnes com a màxim. És una activitat ideal per treballar en grup ja que permet desenvolupar primer les propostes i després el disseny final.

   El procés de treball:

   1. Presentar exemples de cartells o caràtules de CD.

   2. Analitzar les parts dels exemples com:

      1. Missatge. Objectius de comunicació

      2. Estil

      3. Slogan

      4. Imatges i/o dibuixos

      5. Text (llegibilitat i tipografia)

      6. Color

      7. Composició

   3. Proposar exercici similar a l’activitat que hem fet en aquest curs. Per que es treballi més el contingut i la forma de la composició dissenyada potser proposaria als alumnes l’exercici de treballar amb 2 tons de color amb l’excusa “La empresa discogràfica que us ha encarregat la feina del disseny del CD no té un pressupost gaire elevat i vol imprimir els treballs a “dos tintes”.

   Per motivar els alumnes es podria fer una mena de concurs amb els dissenys dels grups. Cada grup tindria el seu temps per explicar, a la resta de grups, per què la seva proposta és la més apropiada per posar a la venda el CD amb el seu disseny. Es pot fer una votació entre els grups per triar el grup que es creu que ha dissenyat la caràtula mès apropiada als objectius.

3. Com faries l’avaluació. L’avaluació d’aquest treball es realitzaria:

   1. Observant l’interés i participació dels components del grup

   2. Valorant el procès de treball

   3. Comprovant el resultat final del disseny. Aquest ha de seguir unes pautes correctes de disseny i ha de complir la condició de ser a dos colors.

   4. Valorant la defença que el grup fa del seu disseny davant la resta de grups.

   5. Tenir en compte l’autoavaluació que els alumnes es fan d’ells mateixos.