És evident, que els infants perceben el món des d’una perspectiva diferent a l’adult, ja que l’interpreten a la seva manera. De la mateixa manera, també podem dir, que tots els adults no veiem el món de la mateixa manera, amb els infants passa el mateix. Dins d’un mateix context i situació, cada persona el viu i percep diferent.

Ens trobem de nou en un moment de canvis importants dins en el sistema educatiu, ressonen de nou pedagogs com F. Tonucci, famós pedagog que per mitjà de l’art ens explica la seva visió del que significa educar, fomentant l’autoestima i la motivació personal. Aquest sostenia ja per aquells temps, la idea de que l’infant havia de prendre tot el protagonisme en el procés d’ensenyament-aprenentatge, en el que a més s’havia de potenciar la seva autonomia i la seva creativitat, tot donant molta importància al respecte de les capacitats individuals dels nens/es…

Doncs, tenint present aquestes dues premisses cal remarcar la importància de poder escoltar qualsevol cosa que els nens i les nenes ens vulguin explicar, ja que aquestes idees que sorgeixen d’activitats a partir d’algun recurs com el proposat ( l’ús de la càmera fotogràfica per part dels infants) seran espontànies, innovadores i creatives, no es tractaran de còpies de les opinions dels pares o mestres, sinó de la seva incipient opinió crítica.

Si en centrem pròpiament en el recurs proposat, l’ús de les càmeres, cal tenir en compte i present que la imatge és fonamental a l’etapa d’Educació Infantil, pot resultar ser molt engrescador i motivador per l’infant. També, pot ser un excel·lent recurs per que els nens i nenes puguin  visualitzar, explicar, expressar… i la resta poder escoltar i observar com els demés perceben aquest entorn des d’un punt de vista segurament diferent al nostre. La càmera ens pot ajudar a conèixer els seus interessos, a més a partir d’aquest els infants poden treballar a partir de la seva curiositat diversos continguts en totes les àrees de coneixement.

L’escola, situada al cor de Llefià de Badalona, és un centre considerat d’alta complexitat. Té com a objectiu educar, amb un ampli ventall de recursos personals, ciutadans capaços d’enfrontar-se al seu projecte de vida.

Per aquest motiu, el l’escola dur a terme diversos projectes , tals com; Escola verda, escola Nova21, socialització de llibres i sortides, Badasport, projecte propi d’educ. Emocional, projecte xarxa primària-secundària, xarxa entre escoles de Badalona.

Els aspectes generals a infantil destacar el treball per racons, per ambients i els projectes

Aquest curs estic treballant com a reforç d’infantil, estic fent racons de treball d’un p5, a més d’ambients i co-tutoria d’un p3.