Bloc d'Educació Secundària Obligatòria

Take a look at these videos to see how well they manage to create their own canned food jars.

https://plus.google.com/photos/104655729449960645310/albums/5944968840592594209?banner=pwa

Here you are the link to the debates on controversial subjects by students from 2 ESO from Cor de Maria de la Bisbal, enjoy watching them!

RECUERDA QUE TIENES QUE CORREGIR LA ORTOGRAFÍA Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN:

Lázaro, ahora voy a ser generoso contigo. Vamos a comer este racimo de uvas entre los dos, y quiero que sea a partes iguales. Nos lo repartiremos de esta manera: tú picas una vez y yo, otra. Si me prometes no coger más de una uva a la vez, yo haré lo mismo, y así hasta que acabemos el racimo. De esta manera no habrá engaño.

Hecho así el acuerdo, comenzamos; pero ya al segundo lance, el traidor mudó de propósito y comenzó a tomar las uvas de dos en dos, considerando que yo debería hacer lo mismo.

tiempos verbales del castellano – verbos regulares

Este documento os sirve para todos los cursos de la ESO, para los del Bachillerato y para toda la vida… recordad los trucos que os enseñé para poder estudiarlos en vez de empollarlos!

Ejercicios de morfología con autocorrección

Aquí tenéis una página muy útil para aprender a diferenciar un adjetivo de un adverbio, un artículo de un pronombre… y los puedes corregir al instante.

Refuerzo acentuación

Aquí os dejo lo que algunos me habéis pedido para reforzar los acentos.

Creo que es bueno empezar por los acentos. En el dossier os da las indicaciones para trabajar cada apartado.

Un portfoli és una selecció dels treballs que demostra l’esforç, el progrés, els mèrits i les idees de l’alumnat. És un recull del vostre aprenentatge i de la vostra opinió respecte el tema que heu escollit.

I com es fa això? Acumulant proves. És prova d’aprenentatge qualsevol  document realitzat o utilitzat per l’alumne/a, sempre que es pugui acompanyar d’un petit text de l’alumne/a explicant com ho ha fet i què n’ha après. És, per tant, quelcom molt personal, perquè no hi ha dues persones al món que aprenguin de la mateixa manera.

El portfoli del vostre projecte tindrà les següents característiques:

1. Una portada amb el títol del projecte, el nom de l’alumne i de l’institut-escola.
2. Un índex.
3. El portfoli anirà protegit (amb un plàstic, per exemple) per tal que no es rebregui i el document tingui la millor presentació possible.
4. S’hi poden incloure documents fets a mà o a ordinador, però totes les pàgines estaran numerades al peu del full.
5. Quan es presentin fulls impresos d’una pàgina web o fotocopiats d’un llibre, caldrà indicar quin és l’original (l’adreça web o el títol i l’autor del llibre). Si s’hi adjunta un text explicatiu, caldrà presentar-lo a continuació.
6. S’hi pot adjuntar qualsevol cosa que, a parer de l’alumne, l’ajudi a argumentar el seu treball.
7. A final de curs s’explicitarà en cada cas com es fa la presentació del treball que s’hagi fet.

En l’apartat “Aprendre a aprendre” d’aquest bloc trobareu més informació.