Hola,
Després dels comentaris rebuts del darrer article penjat al bloc, us passem un vídeo curt però ple de contingut, i ens agradaria que ens diguéssiu què en penseu???
Escola Rellinars curs 13-14
Un altre bloc d’XTECBlocs
Hola,
Després dels comentaris rebuts del darrer article penjat al bloc, us passem un vídeo curt però ple de contingut, i ens agradaria que ens diguéssiu què en penseu???
Hi ha coses que puc compartir amb el documental que proposeu, tot i que em sona massa a manual d’autoajuda, allò de “tu puedes”
No estic gens d’acord amb ell quan parla de talent, ell diu que s’hi neix, en tens o no , en canvi comparteixo amb J A. Marina que diu que s’educa.
I una altra cosa, el trobo molt competitiu i individualista, si tu no ho fas, un altre ho farà abans.
I la tercera i última, quan posa exemples crec que fa trampa, quan diu que algú se li va ocorrer posar un vaixell de ferro a l’aigua, sembla com si partis de res, i no és així, qui ho va fer és perque abans altres havien pensat potser coses semblants. Mai partim de res i sovint ni tan sol preteníem el que ha passat com en el cas d’internet.
Us deixo unes explicacions del Marina sobre el talent.
El talent
• La riquesa de les regions ja no es basa en el territori, les matèries primeres o el capital sinó en el talent collectiu i individual.
• El talent no és només intel·ligència. El talent depèn de com es fa servir la intel·ligència: enfrontar-se a problemes, buscar informació, la capacitat de generar solucions, la virtut de l’acció, la intel·ligència resolutiva, la intel·ligència pràctica, la valentia d’atrevir-se a posar en pràctica la solució triada. El coneixement científic resol només problemes teòrics. Els problemes pràctics es resolen amb l’acció, buscant la solució i aplicant-la.
• Es pot generar el talent? Sí. Amb educació. Abans de l’educació, les persones només tenen biologia. Per a aconseguir talent cal formar en intel·ligència emocional i executiva.
• Quines són les virtuts que ha de desenvolupar un infant per a adquirir talent:
1. La virtut de l’acció. Un infant passiu, sempre en retirada, rutinari, vorejant la depressió no afrontarà els problemes.
2. La resistència. Un infant sempre tindrà problemes en la vida. Si formem infants vulnerables, se’ns trencaran davant els problemes.
3. Optimisme. Perquè permet mobilitzar energies que el pessimisme esgota.
4. Sociabilitat. Perquè entendrà millor les persones que l’envolten.
5. Seguretat. Els infants insegurs s’amaguen, tenen por.