Tenir un hort a l’escola és una experiència gratificant, enriquidora i única. A través d’aquest petit espai de terreny anem seguint els cicles i les estacions de l’any i anem vivint tots els processos que la natura ens regala. Cavem, sembrem, plantem, reguem, cuidem, observem, i finalment, si hi ha sort, collim verdures i hortalisses. De vegades, el que es recol·lecta es posa a la venda, en altres ocasions es reparteix entre els alumnes. Amb tot aquest treball, potenciem el contacte amb la natura, adoptem actituds de respecte vers el medi ambient i afavorim valors ecològics però també d’altres com la constància, l’esforç o la paciència. I no només això, el treball de l’hort també entra dins l’aula doncs té un enorme potencial educatiu i d’aprenentatge si s’utilitza com a recurs per treballar de manera significativa i vivencial continguts curriculars de diverses àrees: recollim dades, les interpretem, practiquem l’escriptura, la lectura, el càlcul… En definitiva, tenir un hort a l’escola porta un munt de feina però comporta, encara, més avantatges!

El passat divendres 4 de desembre els nens i nenes de l’Escola Nou de Quart vam assistir a la Fira de la Terrissa Catalana. És un plaer veure treballar les mans pacients i sàvies dels terrissaires que poc a poc, obren el petit miracle de convertir un tros de fang en un càntir, en una olla… Els infants de la nostra escola també van poder donar forma a mil enginys propis: guardioles, cistells, plates, tions, volcans… Amb la visita a la Fira de la Terrissa, volem animar els nens a participar activament del seu entorn social i cultural cultivant així l’herència d’un poble que des del segle XIV ha fet de la terrissa un dels seus trets d’identitat.

És un compromís de l’escola promocionar aquesta festa, però també el motivar el contacte dels nens amb la terra. És per aquest motiu que el nostre Projecte Educatiu, contempla el treball amb elements naturals com la terra, l’aigua, el fang, la fusta,… Des de principi de curs, i a través del taller d’expressió artística que anomenem Q-Art, els nens i nenes gaudeixen d’un treball que integra aspectes creatius, sensorials, motrius i cognitius. A l’aula i també al pati els nostres nens i nenes toquen la terra, remenen fang, cultiven la terra. Pretenem, doncs, que toquin, olorin i vegin, que notin lliscar la sorra, que observin patinar l’aigua, que remenin, que barregin, que imaginin i construeixin. Volem finalment, que sentin i integrin la natura com a part essencial d’ells mateixos.

El passat mes de juliol el Departament d’Educació va resoldre la llista de Centres seleccionats per dur a terme els projectes d’innovació pedagògica. Va ser una alegria enorme comprovar que el projecte que des de l’escola havíem elaborat amb convicció i il·lusió havia estat un dels pocs seleccionats. “Escola lenta: els avantatges d’una educació desaccelerada en una societat sobreaccelerada”, un títol un xic rimbombant per expressar una idea molt simple: l’educació és una activitat lenta. Qualsevol aprenentatge que pretén ser profund i vertader s’ha de construir des de la paciència, la perseverança i la calma.

Com diu el mestre Joan Domènech “l’escola de la lentitud és l’escola que dóna importància als aprenentatges fets en profunditat. En paraules del poeta Miquel Martí i Pol: “Amb passes lentes i a voltes indecises, així i no d’altra manera podem créixer i assumir la creixença.”