El passat divendres vam disfrutar de l’última sortida del curs. Aprofitant el bon temps i la bona temperatura vam anar a la plata de Sant Martí d’Empúries. Allà, després d’esmorzar una miqueta, vam poder jugar una bona estona amb la sorra i les onades.  Cap al migdia, sota una pineda que ens regalava una bona ombra vam anar descobrint que hi havia dins els tuppers! I després de dinar encara vam tenir forces per jugar una estona fins que l’autobús no ens va venir a buscar per tornar-nos a l’escola. Cansats però contents. Va ser un dia rodó!

A l’escola tenim un aula de psicomotricitat. La psicomotricitat ajuda al nena construir l’eix central de la seva personalitat, el seu esquema corporal. Treballem el respecte a la iniciativa pròpia del nen en un entorn que estimula la seva curiositat.

La psicomotricitat és aquesta expressivitat sincera que connecta amb l’essència de cadascú i que ens porta a la relació plaent amb l’altre i amb l’entorn.

No és sols moviment, el moviment va en funció de les seves possibilitats: rastrejar, gatejar, caminar, córrer, saltar, fer tombarelles. Amb ell trobarà plaer, amor, força, el rebuig, començarà a entendre el seu jo i el de l’altre, per situar-se en el temps, en l’espai,. Es trobarà amb objectes on tindrà primer unes relacions concretes (caixa on s’hi pot posar dins) i després abstractes (la caixa ja no és una caixa, és la meva nau, jo sóc el víking), es trobarà amb uns companys amb qui anirà establint unes relacions on el llenguatge i el pensament van agafant terreny, fruit del moviment.

La mestra organitza l’espai i els diferents materials (els objectes que donem s’han de poder transformar), segons el grup, perquè a partir de l’interès del moment els infants despleguen el seu potencial. A més, acompanya els nens en tot moment.

Els nens, poc a poc, van descobrint quines són les seves possibilitats i limitacions tot enfilant-se, saltant, fent equilibris, estan en calma… Aprenen a superar-se, a no tenir por, a provar, a demanar… tot experimentant diferents emocions: plaer, alegria, por…

Quan van creixent, barregen el joc motriu amb el joc simbòlic on creen situacions i personatges diferents: pirates, gormitis, princeses, fan de papes i mames… és a dir passen del plaer de crear a transformar. Aprenen que estan molt amunt, que és tou, que hi ha perill , els seus límits a partir de la la vivenciació.

A l’acabar la sessió, interioritzen tot allò que han fet, explicant als companys a què han jugat, com han jugat, amb qui han jugat, com s’han sentit… Es a dir, passen de l’acció al pensament. De vegades, també ho representem amb les fustes, amb titelles, amb la plastilina o bé quan hem endreçat el material ens reunim tots i amb el nas de pallassa, fem un treball de ritmes.

Els bombers i les bomberes.

Els metges i les metgesses.

Els mossos.

En Jose, pare de l’Ariadna i en Joan Manel ha vingut a l’escola amb una colla d’imants de colors i  hem experimentat amb ells. Hem vist que hi ha materials que que s’enganxen als imants i d’altres que no. Sembla tot un truc de màgia!

Ens ho hem passat motl bé! Moltes gràcies Jose.

Els tallers són un mètode de treball on els alumnes de l’escola s’agrupen heterogèniament en grups reduïts, per participar en uns tallers rotatius de temàtica variada. Amb aquest tipus d’organització afavorim un entorn de treball més dinàmic, enriquint les relacions entre els infants i potenciant el treball cooperatiu. A més, les activitats que es proposen són majoritàriament de tipus manipulatiu, vivencial o lúdic (algunes fins i tot a l’aire lliure) on l’alumne hi juga un paper actiu, augmentant així la seva motivació i afavorint un aprenentatge més ric i significatiu.

Taller d’Aigua

L’aigua és un element natural molt ric i indispensable per a la vida. És present en moltes activitats diàries, per això l’objectiu del taller és que els alumnes experimentin amb l’aigua i facin petites descobertes. Realitzem activitats on descobrim quins objectes suren, quins s’enfonsen, de quin color és l’aigua, quin gust té, fem bombolles, música…

Taller de l’escola

Tenim un taller dedicat a posar bonica l’escola i fer-nos-la més nostra. Treballem el respecte i la cura per les coses del nostre entorn més proper. Aquest any ens hem dedicat força a l’exterior: hem construït testos de colors amb les rodes velles, hem plantat flors de temporada i herbes aromàtiques i ara, estem posat rètols a tot plegat.

Taller de Música

La música és molt important en les nostres vides, ens fa sentir bé i ens diverteix. En la vida a l’escola i dels infants encara és més important ja que és un gran mitjà per a l’aprenentatge. Al taller de música treballem en grup i individualment, ballem, juguem i pintem amb la musica. Hem après a cantar fort, fluix i en silenci. Ens ho passem molt bé cantant cançons noves, escoltant la música i sobretot apreciant-la.

Taller de fang

En aquest taller, els nens i les nenes tot manipulat lliurement el fang s’han adonant de les propietats i possibilitats d’aquest material.

Utilitzant les mans com a eina principal, han amassat, han creat formes i figures, les han polit, decorat, pintat,… desenvolupant així la seva creativitat, imaginació i lliure expressió.

Taller de fusteria

A l’escola aquest any he començat un taller de fusteria.

Els nens el valoren, l’aprecien,  gaudeixen i també tenen alguna frustració quan es trenca la fusta o no és clava el clau… Quan treballen amb la fusta i les eines, tots estan concentrats i per la feina. Les eines son totes de veritat. Al taller de fusteria és respira pau i tranquil·litat. En tot el que portem de curs cap conflicte, ni crit, ni esverament ha succeït; sols el soroll de les eines quan piquen  o serren o la veu dels nens que s’expliquen alguna cosa. Tots estan concentrats en la seva tasca fent i observant el que va sortint. Per què? Potser perquè tots tenen quelcom per realitzar, hi ha material i eines per tothom. Potser perquè ells trien el que volen fer, potser perquè les eines són les dels grans …

La veritat és que tot el que facin ells, ho podran tornar a fer

Taller d’Anglès

Com no pot ser d’una altra manera, al taller d’anglès fem una aproximació a la llengua anglesa. Durant aquestes estones dramatitzem i cantem cançons, expliquem i escoltem històries, participem en jocs, realitzem activitats concretes per ajudar a consolidar el treball. Volem que els alumnes siguin capaços d’entendre el que escolten, d’articular petites produccions i que desenvolupin, sobretot, una visió positiva cap a l’aprenentatge de les llengües.

Divendres a la tarda vam tenir un taller diferent i ple de color. En Manel i en Pepe, pare i tiet de l’Arnau, ens van omplir l’escola d’uns animals molt originals!

En David ens ha explicat que la globoflèixa és l’art de crear mtijançant globus.  Es poden crear des de coses tant senzilles com una espasa, un goset o una flor fins a la pantera rosa, pops, peixos… Tot s’ha de dir: cal molta paciència, imaginació, traça, i per descomptat, molts globus.

Quin art més fascinant! Moltes gràcies a tots dos!

En David el pare de la Martina de P3 i l’Arturo pare d’en Xevi de P5 han vingut a presentar-nos la seva feina. Treballen a la GasGas fabricant motos  i ens n’han portat una de trial infantil per ensenyar-nos les parts més importants com el motor, el tub d’escapament, les rodes… Hem descobert que les motos necessiten combustible per funcionar a diferència de les bicis que funcionen amb la nostra energia. També hem aprés que per poder anar amb moto necessitem dur el casc i tenir molt de seny. I després un pilot de trial ens va fer una petita exchibició de tot el seu talent. Va ser molt emocionant! Moltes gràcies a tots tres!

Ahir al matí, després d’un bon esmorzar férem un viatge màgic i imaginari. Va ser molt i molt divertit. De la mà d’un home mig mag, mig pallasso fantàstic varem visitar Paris, navegar amb un vaixell pirata, trobar indis, i anar a Moscú, a la Xina, a l’Àfrica, a l’espai i a Sabadell!

Les forces les vam recuperar tot dinant, i mentre a fora plovia ens entretenim a dins pintant, mirant contes, …

A la tarda ens van ensenyar jocs malabars, i vam ballar tot jugant amb globus i bombolles de sabó.

Nets i polits després de la dutxa, ja amb els pijames posats, vam sopar i abans d’anar dormir vam gaudir d’uns contes màgics que ens han acompanyat tota la nit.

Va ser un dia intens, per sort avui no plou i ja podem sortir a respirar natura, córrer i jugar.

Ens veiem a la tarda, no ens espereu nets i polits, però si ben “planxats”! 😀

Per fi hem arribat a colònies i déu n’hi do si n’han passat de coses. Ahir vam veure la cabana de la fada blava, vam veure cavalls, gallines, oques, paons, ànecs,….i un bolet! Tot jugant i gaudint de l’entorn vam fer gana per dinar, per cert, a tots ens va agradar molt.

A la tarda vam fer coques de sucre i les vam coure al forn. Ens les vam menjar per postres de sopar. Van sortir molt bones! De tant que va ploure ens vam quedar una estoneta a les fosques i vam poder sopar a la llum de les espelmes.  Va ser molt divertit! I abans d’anar a dormir vam ajudar  la fada blava a trobar la seva vareta màgica! De premi ens va regalar una piruleta màgica que ens hem menjat avui a mig matí! A veure com segueix el dia… pinta d’allò més bé!

En Joan, pare de la Judit ha vingut a l’escola a ensenyar-nos el seu ofici. És informàtic en una empresa on fan vacunes pels animals.

Hem pogut veuer com són les vacunes, l’uniforme que s’han de posar, el lloc on les fabriquen…

A més, hem après molt dels ordinadors; els hem vist per dins, hem vist la memòria, el disc dur…

Moltes gràcies Joan!

Hem anat d’excursió a l’aeroport i ha estat molt emocionant. Hem passat pel detactor de metalls, hem vist enlairar-se els avions, hem recorregut l’aeroport amb la jardinera (autobús)…

Gràcies a en Martin, pare de l’Austin, hem tingut l’oportunitat de pujar en un avió. Hem entrat a la cabina dels pilots! Ha estat genial!

Ah! i els bombers ens han ben mullat!

Moltes gràcies a la gent de l’aeroport que ens ha acompanyat!