Aquesta setmana hem parlat de la importància de no generar residus, entre tots hem aportat idees diferents i, observant els nostres esmorzars, ens hem fixat en aquells embolcalls que no eren necessaris.
Cada aula ha fet creacions amb material de rebuig per exposar en el porxo. A P4, entre tots, hem pensat que podríem fer instruments musicals; cadascú ha escollit quin volia fer i amb quin material de rebuig.
Aquest és el resultat!
Els nens i nenes de la classe de les marietes hem omplert els testos per trasplantar les plantes aromàtiques. Ha estat molt divertit perquè entre tots ens hem ajudat i hem buscat estratègies per poder-los omplir més ràpidament.
Ara ja tenim els testos a punt i els més grans ja podran trasplantar-hi les plantes aromàtiques
Els dimarts a la tarda mig grup de la classe de “Les marietes” anem a l’iglú.
Abans de començar ens descalcem i hi entrem amb molt de silenci. No sabem què ens espera perquè aviat la mestra ens sorprendrà: ens explicarà un conte, farem una dramatització o nosaltres mateixos ens n’inventarem un per explicar a la resta de companys.
Després tenim una estoneta per triar i llegir tranquil·lament aquell conte que més ens agrada o compartir-lo amb algun company. Ssssss silenci que comencem!
A P4 hem començat a treballar amb els Plans de Treball.
A principi de setmana presentem quines activitats mínimes s’han de realitzar i el seu espai corresponent. Cada nen/a ha d’escollir lliurament a quin espai o espais vol anar i, un cop acabada l’activitat, valorar si l’hi ha agradat.
D’aquesta manera es potencia l’autonomia, la presa de decisions i els treball en petit grup. D’altra banda es fomenta la comunicació, la descoberta individual i la descoberta col·lectiva amb l’ajuda dels companys.
Cada dimecres a la tarda anem a cuidar l’hort, hem vist com les carbasses s’han anat fent grans, també hem pogut veure madurar les tomates, els pebrots i menjar encara alguna maduixa…
També hem trobat un munt de cargols enfilats dalt del tub, i hem vist les pomes de la pomera.
Aprofitem per regar, treure les males herbes i les pedres, treballar la terra amb el rascló i la fanga… descobrir els animalets que viuen enmig les carbasseres, escoltar els ocells, i veure volar les papallones!
També hem anat a conèixer les plantes aromàtiques que tenim al pati, les hem mirat, olorat, tocat….tot un descobriment!
Ja fa uns mesos que estem junts a l’escola, durant els primers dies hem viscuts moments de pors, angoixes, retrobaments, coneixences, descobriments, somriures, …
Poc a poc ens hem anat coneixent tots nosaltres, també hem anat descobrint els racons de l’escola i sobretot els companys i companyes que trobem al pati quan sortim a jugar.
Aquestes són algunes de les coses que fem a l’escola que ens fan estar bé: jugar amb les petxines i mullar-les amb aigua, fer dormir les nines, fer cases pels animals, escoltar el conte d’en Pere que no vol anar a dormir, cantar la cançó de La Mosca, estirar-nos i desprès aixecar-nos amb la cançó del despertador, dibuixar a la pissarra, pintar al suro i descobrir nous colors, anar a psico i a tallers, cantar cançons…
Som en Sergi, la Clàudia, l’Esther, en Carlos, l’Aina Guerrero, l’Aina Gutiérrez, l’Ivet, en Pau, la Bruna, l’Adrià, l’Ainhoa, la Júlia, l’Aleix en Marc, la Nora i la Fina.
Vet aquí que un dia ens varem trobar en un bon embolic: com que totes les bossetes eren iguals, ens varem despistar i gairebé tothom tenia la que no era seva!
Com ho farem perquè no torni a passar?
Hem trobat una solució: cada un decorarà la seva bosseta i així segur que no s’equivoca!
Tal dit, tal fet! ara sí que la coneixerem.
Els nens i les nens que començaran per primera vegada l’escola juntament amb les seves famílies, ens hem trobat per fer el taller dels penjadors. Els han decorat amb fulles, pètals, flors… han quedat preciosos. Els nens i les nenes han pres un primer contacte amb l’escola i amb la seva classe i ja se l’han començat a fer seva. Pares i mares, moltes gràcies per la vostra col•laboració.