P3
o Hem classificat curculles.
o La Bruna ens ha ensenyat el seu ren.
o Les marietes ens han recitat un poema.
P4
o Escrivim cartes a la marieta tafanera i als nostres companys.
o Hem dibuixat i pintat la tassa de xocolata per parelles. Primer hem pensat i després hem decidit com ho fèiem.
P5
o Classifiquem per quantitats.
o Què sura?
1r.
o Avui he exposat l’estudi de la perruqueria. Ariadna.
2n.
o Hem fet la conferència de les serps i els gossos.
P3
Hem classificat curculles.
La Bruna ens ha ensenyat el seu ren.
Les marietes ens han recitat un poema.
P4
Escrivim cartes a la marieta tafanera i als nostres companys.
Hem dibuixat i pintat la tassa de xocolata per parelles. Primer hem pensat i després hem decidit com ho fèiem.
P5
Classifiquem per quantitats.
Què sura?
1r
Avui he exposat l’estudi de la perruqueria. Ariadna.
2n
Hem fet la conferència de les serps i els gossos.
P3
Hem plantat escarola a l’hort. Ens ha ajudat el Sr.Jaume
Hem anat a teatre
P4
Demà al matí anem al teatre a veure “La capsa de curculles”
Vam plantar enciams a l’hort amb l’ajuda de l’avi Jaume
P5
Aprenem a cosir
Avui hem plantat cebes
Demà anem al teatre amb els de P3i P4. Anem a veure “La capsa de curculles”
Hem conegut el teatre japonès KAMISHIBAI. Molt màgic.
1R
Hem fet planter de faves
Hem plantat faves a l’hort
Ens han instal.lat el projector
La festa de l’Aaron s’ha anulat
2N
Hem fet conferències sobre les guitarres.
Hem plantat cols i bròquils
Hem gaudit d’una pel.lícula sobre la solidaritat i hem dissenyat el cartell de la PAU
Aquest treball està enfocat per tal que cada nen treballi de manera autònoma i al seu ritme.
La proposta de treball inclou l’espai de matemàtiques amb problemes, lectura de problemes, numeració, mesura, càlcul, sumes, restes, experimentació… En l’espai de llenguatge els nens i nenes poden treballar el text lliure, la composició de la frase, l’ortografia, comprensió lectora, lectura… En l’espai d’art poden exercitar diferents tècniques artístiques, observar diferents obres, dibuixar, crear, experimentar…
Tot aquest treball es planteja a l’inici de la setmana i es va realitzant al llarg de la setmana. S’acaba amb una autovaloració de l’alumne de com ha treballat, què pot fer per millorar, amb quines dificultats es troba, i també amb una valoració del mestre de com ha percebut que ha treballat aquella setmana. Amb aquesta reflexió setmanal anem treballant les capacitats i anem creixent dia a dia.
El CECAT (Centre Emergències de Catalunya) ha activat l’estat d’EMERGÈNCIA a la comarca de Girona. Per això, l’Ajuntament de Quart ha decidit suspendre l’activitat escolar des d’avui dijous dia 2 de febrer a les 15:00h i tot demà divendres dia 3 de febrer als tres centres educatius del municipi (escola Santa Margarida, escola 9d4t i Llar d’Infants La Baldufa).
Les classes es reprendran el dilluns dia 6 de febrer.
L’Ajuntament anirà actualitzant la informació per mitjà de la web municipal www.quart.cat
El matí del dia de la Castanyada vam tenir el goig de rebre la visita de la Castanyera que a banda de portar-nos les castanyes, ens va saber explicar un conte Aquest any però, el temps no es va posar de part nostra i la pluja ens va aigualir el Festival de la tarda. Però no per això vam deixar de celebrar la festa. Aixoplugats sota el porxo vam ballar i cantar les cançons i danses que havíem treballat. I després, dins l’aula, vam endrepar una bona bossa de castanyes calentes.
Aquesta setmana a l’aula de P5 experimentem amb la sorra. Es tracta d’una activitat matemàtica de mesura on els nens lliurement manipulen objectes com culleres, embuts i pots de diferents mides. L’activitat consisteix en transvasar la sorra omplint i buidant recipients diferents. Amb aquesta activitat els nens i nenes fan comprovacions, verbalitzen les seves descobertes, augmenta el vocabulari matemàtic i gaudeixen de la part lúdica de l’experimentació.
Durant els dies de Nadal varem viure moltes emocions juntes com l’arribada del tió, la visita del patge a l’escola, els regals, preparar el festival… Per tal d’estar més relaxats se’ns va ocorre fer-nos massatges entre nosaltres. Cadascú va triar una parella i ens va anar molt bé per tal d’estar més tranquils i per conèixer-nos millor. De ben segur que ho repetirem ja que ens va agradar molt.
Per tal de descobrir el plaer i fomentar el gust per la lectura, els nens i nenes de P5 cada matí quan entren a l’aula van a buscar un conte de la biblioteca i seuen a la seva cadira per mirar i llegir una estona. Hem de tenir cura de no molestar els companys i per tant hem d’estar molt concentrats i tranquils. Cada vegada llegim més i ho fem millor.
A la classe d’Educació Física, els alumnes de primer i segon, han fet l’activitat titulada “La recerca del tresor”. És una activitat cooperativa que hem fet en grups de 4 i on cada grup havia de trobar les diferents pistes que els portaven a trobar una peça de trencaclosques. L’objectiu del joc era que tots els grups trobessin les peces per tal de poder fer el muntatge i descobrir quin era el gran tresor. I…HO HAN ACONSEGUIT!! Aquí teniu un petit recull fotogràfic de l’activitat i el tresor.