És sabut que aprenem a llegir i escriure en contexts motivadors i significatius. Dins aquest procés complexe que és l’aprenentatge de la lectoescriptura però, hi ha etapes per escriptures més funcionals i d’altres per prendre consciència de les lletres. Un exemple de proposta de treball d’aquest estil seria l’activitat que hem introduït aquesta setmana a l’aula de P4 i que a partir d’ara ja passarà a formar part del material de l’espai de llengua:   “Els Globus de Lletres”. Aquest joc, que ve a ser com un bingo, consisteix en tapar les lletres que cada alumne té al seu cartró, a mesura que un company les va anomenant. El primer que les ha tapat totes passarà a ser l’encarregat  de llegir les lletres.