En Lluc, en Mamau, i en Gurkirat han buscat paraules del camps semàntic del futbol.
Camps semàntics 5
Leave a reply
Author Archives: mgarc582
Camps semàntics 4
En Pol, en Sergi, i la Laura han preferit endinsar-se al mar i han buscat paraules les camp semàntic dels peixos.
Camps semàntics 3
L’ Ainoa, en Paulí, i l’ Esther han fet un núvol amb el capm semàntic dels animals. Ha quedat molt bé.
Camps semàntics 2
La Sandra, l’Àngela,i l’ Aaron de 1r de CM. han fet un núvol amb el camp semàntic dels mitjans de transport, mireu:
Camps semàntics 1
Les nostres anècdotes
Aquesta setmana , durant l’estoneta que dediquem a l’expressió escrita, hem treballat les anècdotes.
Cadascún i cadascuna de nosaltres n’ha explicat una.
Aquí en teniu un recull.
Ei! No us les perdeu que són molt divertides. (Al llarg d’aquests dies n’hi anirem afegint de noves)
Cadascún i cadascuna de nosaltres n’ha explicat una.
Aquí en teniu un recull.
Ei! No us les perdeu que són molt divertides. (Al llarg d’aquests dies n’hi anirem afegint de noves)
Això li va passar al meu pare abans d’ ahir. Estaba fent tonteries amb el cotxe i es va passar de llarg casa nostra. Va anar a casa dels veïns.
Pauli Herrero
A l’estiu, al carrer em vaig entravancar amb la bici. Hi havia una pedra i vaig fer una voltareta perquè vaig xocar-hi.
Krasi
Un dia, vam decidir anar a fer un passeig amb bicicleta. El meu germà no en sabia gaire i jo anava molt depressa. El meu germà es va creuar davant meu i una mica més i me’l “carrego”.
El meu germà de l’espant va vulguer tornar cap a casa.
Sergi
Jo li vaig preguntar al meu veí si em deixaba la bici i em va dir que sí. La vaig agafar i vaig pujar-hi. Vaig baixar una baixada que hi havia però vaig frenar de cop i la bici em va caure a sobre.
Mustafa
Una vegada durant les vacances d’estiu vaig anar al parc amb la bicicleta. Estava fent voltes
on hi havia sorra i vaig caure de cap a terra.
Gurkirat
Jo aquest estiu anava amb bicicleta per l’era de casa. L’avia em deia que cauria de tant depressa com anava, i al final vaig caure.
Maria
Fa dos mesos, a casa meva estava dormint i vaig fer mitja volta i em vaig asseure. Quasi caic d’ esquena però em vaig despertar i vaig continuar dormint.
Aaron
Diumenge,la meva mare no sabia el camí que havíem de seguir a la fageda. Al final el meu pare ens va dir que n’ agaféssim un, qualsevol, i va ser el més llarg.
Júdit
Junts de nou !
Ja hi tornem a ser. Altra vegada estrenem un nou curs, després d’uns mesos de vacances on segur, segur, heu viscut un munt d’aventures i heu fet moltes coses.
Nosaltres, les mestres i els mestres de la vostra escola estem molt contents de tornar-vos a trobar i desitgem que aquest curs ens serveixi per créixer junts altra vegada, per aprendre moltes coses i per viure i conviure en situacions molt variades i de ben segur divertides i enriquidores.
Per això, les mestres de Cicle Mitjà us volem desitjar un bon inici de curs i a través d’aquest espai obrir una petita finestra al dia dia del vostre – nostre cicle.
Esperem que “Tres engrunes” sigui més que això i es converteixi en un diari de la vida quotidiana de les nostres aules de 3r i 4t.
Ah, i perquè veieu que hem començat amb moltes ganes, us deixem unes imatges amb molts nens i molts llibres !!!
El peix irisat
Avui hem tingut una petita sorpresa.
Al racó de biblioteca de la nostra classe de 1r de C.M. ha aparegut una capsa màgica.
Sí, sí, una capsa màgica que tenia un llibre titolat: El peix irisat.
Un dia el peix irisat,que era brillant,anava pel mar. Els seus amics hi
volien jugar, però ell deia que no, perquè no els hi volia
donar cap escata brillant de les que tenia.
Es va quedar sense amics però al final… LLEGIU EL CONTE
I HO SABREU!!
Aquí hi teniu unes fotos per veure el nostre peix irisat.
Un núvol de paraules sobre l’amistat
La paraula amistat ens ha fet reflexionar sobre aquestes paraules que hem escrit usant el Wordle. És una aplicació molt difertida per fer núvols de conceptes.
Aquí teniu el nostre.
Pintem Mandales
Les mandales són unes làmines circulars, procedents de la cultura budista. Els seus dibuixos serveixen per treballar l’atenció i la creativitat.
És poden pintar amb colors de fusta,retoladors, plastidecors, ceres…
Per fer aquesta activitat cal un clima de tranquilitat i per això a la nostra classe vam fer-ho amb música relaxant.
Les mandales són molt interessants per treballar aspectes relacionats amb l’estimulació de l’aprenentatge, com a mitjà d’expressió, de relaxació i com a instrument per superar situacions de por, ansietat, nerviosisme.
Els colors que fem servir per pintar les mandales també tenen un significat i generalment va relacionat amb el nostre estat d’ànim.
Nosaltres les hem pintat usant colors càlids o freds.
Mireu que maques que ens han quedat:
Ah, i si voleu pintar-ne més en trobareu moltes a aquesta adreça:
Vinga mares i pares, aniveu-vos que també en podeu pintar vosaltres i segur que passareu una bona estona !