Estratègies metodològiques emprades a l’escola.
8 novembre 2009Quan parlem d’estratègies d’aprenentatge de l’escola inclusiva hem de parlar d’estratègies d’atenció a la diversitat, no hi ha estratègies pròpies de l’escola inclusiva però sí hi ha estratègies que no són inclusives. Aquells mètodes d’ensenyament que respecten el tarannà i el ritme de cada nen i nena direm són pròpies d’escola inclusiva, evidentment no són només d’escola inclusiva, i aquells mètòdes que no respecten al diversitat i tracten a tothom per igual no són inclusius.
