Ara que ja s’acaba el primer trimestre és moment per fer balanç del camí que hem recorregut fins el moment per tal de copsar si ens està portant cap al destí imaginat en començar el curs.

Enguany tot l’equip de mestres tenim la mirada posada en els infants de sisè que acaben la primària i comencen l’institut. Aquest salt de centre escolar s’ha de treballar bé i s’han de contemplar les propostes educatives que s’oferten a la zona per poder fer un tria conscient. Seguir una línia de treball més activa i oberta, com és el cas de l’escola Fluvià, és una opció cada cop més present en els instituts. Les Jornades pedagògiques d’aquest curs les hem dedicat a reflexionar entorn les característiques que han de tenir les escoles i els instituts del segle XXI per tal de donar resposta a les necessitats actuals de la societat. I aquestes passen per respectar set principis bàsics:

1. L’aprenent ha d’estar al centre.
2. L’aprenentatge és social.
3. Les emocions són part integral de l’aprenentatge.
4. L’esforç ha de tenir un sentit real.
5. Les diferències individuals han de ser acceptades.
6. L’avaluació formativa ha de regular l’aprenentatge.
7. L’aprenent ha de construir connexions entre els coneixements.

Famílies i mestres hem pogut reflexionar entorn d’aquestes idees de la mà dels experts i això ens ha ajudat a construir plegats un discurs comú. La comunitat del Fluvià, formada pels infants, les seves famílies i els educadors i educadores, hem de caminar en la mateixa direcció per sumar forces i arribar més lluny. És en moments com les Jornades que ens podem posar d’acord i reconèixer la importància del paper que hi juga cadascú en tot aquest entramat. Des de l’equip pedagògic que va propulsar les Jornades es valora molt positivament el seu desenvolupament i les reflexions que va generar. S’ha recollit la veu dels participats, uns vuitanta en total entre educadors i famílies del Fluvià, i educadors d’altres centres,  i la valoració ha estat molt satisfactòria.

Aquí tenim les reflexions d’una mare assistent, la Núria Roy, que explica així la seva experiència:

“El passat 24 i 25 de novembre es van celebrar a l’escola les IV Jornades Pedagògiques del Fluvià. Haig de reconèixer que el programa d’aquest any em tenia desconcertada. Amb el títol “El coneixement que ens fa créixer: l’escola del segle XXI” i uns ponents que desconeixia, tenia por que el contingut fos massa teòric i em servís de ben poc.

El primer dia vaig arribar a les cinc tocades i el gimnàs era ja pràcticament ple. Un poti-poti de gent esperava que l’Anna donés el tret de sortida. Els mestres de l’escola es barrejaven amb pares i mares, monitors, personal administratiu i docents d’altres escoles. El ponent era Boris Mir, fundador de l’Escola Institut Les Vinyes i mestre de 1r d’ESO. Va resultar ser un orador brillant. Amb una mescla perfecta de passió i humor, i una visió particular de l’educació, ens va explicar el projecte pedagògic del seu centre i com treballen mestres i infants.

En la segona sessió ens vam organitzar en petits grups per tal de debatre una sèrie de qüestions presentades per David Vilalta, mestre de primària i formador a l’ICE de la Universitat Autònoma.

Vaig acabar les Jornades entusiasmada, emocionada i orgullosa de pertànyer a una comunitat educativa que s’inventa i es reinventa constantment. Sóc mare i sóc mestra i sé que són molt pocs els centres que, com el Fluvià, permeten a les famílies ser un membre més de l’escola. Vaig sortir amb ganes de compartir-ho amb tots els pares i mares, perquè som uns afortunats i ho hem d’aprofitar!!”

Gràcies Núria per compartir les teves impressions! Aquestes paraules ens donen força per començar a imaginar les properes jornades. A més a més ens tranquil.litze: sí, anem pel bon camí!

 _{Article escrit per la Carme Hoyas, mestra de l’escola Fluvià, i la Núria Roy, mare de l’escola.}