A continuació l’Olga, mestra de cicle mitjà, ens explica la seva experiència al Museu Blau. Al llarg d’aquest trimestre tots els infants de l’escola han visitat aquest espai, que ens queda molt a prop de la nostra escola. Es tracta d’un museu de ciències naturals amb qui hem establert vincles de col·laboració. Continuem així amb la idea de crear xarxa amb els serveis i institucions del barri, com ja portem temps fent amb el centre d’art contemporani Can Framis o amb l’Escola d’infermeria. Tenim present la metàfora d’escola permeable, a través de la qual es filtra la el món real, a la vegada que la cultura dels infants va deixant petjada a l’entorn proper. D’altra banda, volem que els infants facin barri, tot fent créixer arrels fortes de pertinença. Estimem allò que coneixem i sentim com a propi. Deixem que els infants s’apropiïn del món!:

Fa només uns dies,  els nens i nenes de la colla “Marró Fosc” vam fer la primera sortida del curs. Vam anar a visitar el Museu Blau, on hi havia una exposició temporal sobre  diferents essers verinosos, titulada “Enverinats”.

Només baixar del TRAM, vam poder observar en directe el magnífic edifici, que tantes vegades havíem nomenat i  observat, jugant i treballant a l’espai Arquímedes. La seva forma de prisma triangular el feia inconfusible.

Després vam entrar i vam poder recórrer detingudament l’exposició, observant atentament els diferents animals, llegint els cartells informatius,   gaudint  dels vídeos que el museu havia distribuït estratègicament per diferents punts de  la sala.

L’activitat fou un èxit i  la colla va tornar encantada. S’havien après el nom de tots els animals perillosos i estranys que havien observat.  Es mostraven  tots captivats i amb ganes de saber-ne més, sobre aquests éssers fantàstics.

Això ens va motivar a buscar per internet més informació  sobre algunes d’aquelles espècies, fent servir una vegada més les TIC, com a recurs d’aprenentatge.  Vam utilitzar la cerca d’aquesta informació per poder llegir col·lectivament amb altre suport visual: el canó.  Posteriorment  fins i tot vam anotar les idees clau de tot el que havíem llegit i vam poder fer una petita síntesi entre tots.

Indirectament, també ens ha portat a fer les nostres primeres cerques al diccionari. Les paraules clau que hem hagut de buscar , aprofitant el treball per parelles, han estat: verí i antídot. Va  resultar fàcil i  es va convertir en  una tasca engrescadora.

Ara tenim eines per buscar autònomament informació sobre els altres animals, plantes i fongs verinosos que apareixien en els vitralls de l’exposició. Fins i tot ens hem engrescat en classificar-los per famílies. Alguns companys han decidit buscar els animals verinosos que habiten als EEUU i els propis de casa nostra, connectant d’aquesta manera amb el projecte que tenim engegat des de fa un temps. El coneixement es converteix en una mena de teranyina que tot ho connecta.

Es fa palès que els museus són quelcom més que un lloc on anar a observar. Són eines pedagògiques poderoses, que ens ajuden a entendre, d’una manera informal diferents conceptes. D’aquesta manera els mateixos alumnes adquireixen gran protagonisme en el seu propi aprenentatge.

Us animem a visitar aquesta exposició temporal, així com la permanent, d’aquest  museu Blau, tant significatiu per nosaltres.