L’escola Cirera des de fa 3 cursos participa en Projectes d’innovació Educativa en Xarxa. Compartim amb altres escoles del Territori del Maresme i del Vallès Occidental aquests projectes, per tal d’implementar-los dins la nostra realitat

El balanç és molt positiu i enriquidor, ja que compartim les idees a través de la difusió dels nostres projectes a internet en webs comunes on hi col·laborem en Xarxa.

Aquest any ho hem volgut implementar a 1r.

Amb el projecte “Som Picasso”.

Aquest projecte és fruit dels interessos dels nens i nenes de 1r. Neix després d’anar a l’excursió al Museu Picasso. Els nostres alumnes van voler sentir-se com Picasso i ens van demanar que volien pintar com el malagueny.

Així que dit i fet, i fil a l’agulla. Ens ha faltat temps per preparar un taller de màscares africanes,autoretrats amb tècniques on hem utilitzat vidres, dibuix lineal aprenent a usar el regle i les aquarel·les, autoretrats usant tècniques digitals amb simetries i un taller de plats de fang amb cares picassianes.

Tot això amenitzat amb contes que expliquen la vida de Picasso, i no hem perdut de vista aspectes matemàtics com la geometria endinsant-nos en el món cubista i també surrealista.

Disseny del Projecte:

Activitat inicial

Tot comença anant d’excursió al Museu Picasso.

Sortida programada dins del Pla anual d’enguany.

Al museu vam fer el taller “En veus , et veig”. Consisteix en fer el perfil de  la cara del company a través d’un marc de fotos amb un vidre que ens fa de suport i hi posem un paper vegetal al damunt per poder resseguir el contorn de la cara amb un retolador permanent.

Després d’aquesta estada, els nostres alumnes se senten molt atrets per la vida i obra de Pablo Picasso, fins el punt de verbalitzar que els agradaria sentir-se com Picasso.

Així que després de coordinar-ho els proposem fer un Projecte per tal que els nostres alumnes/as se sentin com a Petits Picasso, prenent el nom de “Som Picasso”.

Activitat 2

D’entrada ens proposem abordar més extensament la obra i vida de P. Picasso, a manera de conte, en les estones del Pla lector del divendres.

Activitat de motivació – 3

Seguidament treballem la vida de l’artista confeccionant el llibre de Sant Jordi amb autoretrats d’ells mateixos talls de la biografia de l’autor. Tot això amenitzat amb la pròpia interpretació sobre el quadre de la seva filla Maya, anomenat “Maya con barco”, ja que una nena es diu així i el títol els fa gràcia i volen dibuixar-lo interpretant-lo a la seva manera.

Activitat 4

Els encanten les màscares Africanes de Picasso i demanen fer-les.

Així que els oferim material per a confegir-les amb cartrons i tot tipus de materials de diferents textures.

Activitat 5

Lliçó d’art inspirada amb paper i aquarel·la plegats:

Hi ha moltes maneres d’ensenyar retrats de Picasso.
Els hem volgut mostrar alguns dels retrats de Picasso i després hementrat al projecte, demostrant cada pas.

Es demana que facin plecs diagonals aleatòriament.
Cal fer-ne uns 5 plecs com a mínim i després cal utilitzar una regla sobre les línies del plegat i resseguint amb llapis.

Mirant les línies de la pàgina i el seu gir des dels diferents costats, els vam demanarque haurien de veure la suggerència d’una cara i començar a dibuixar-la.

Es mostra com utilitzar les línies per començar els ulls, les celles, el nas, la boca, el mentó, etc.

Quan van tenir una cara que els agradava podien utilitzar aquarel·la per acabar el retrat.

Hem emfatitzat amb els colors complementaris, una altra manera d’obligar-los a ser més abstractes,

igual com feia Picasso en les seves pintures.

Activitat 6

Per finalitzar hem usat les fotografies que els vam fer per fer el taller d’autoretrat amb vidre i les hem tallat per la meitat.

La idea ha estat acabar la cara de cada nen usant la tècnica de la simetria usant miralls sobre la mitja fotografia.

Activitat 7

Per últim, i no menys important van voler treballar el fang fent uns plats Amb cares tal i com feia l’artista malagueny.

Primer vam aplanar dins d’un plat de plàstic el fang.

A continuació vam usar el corró per deixar la superfície ben fina.

Seguidament vam passar una capa de pintura amb el rodet, amb tons suaus.

I per últim van decorar la cara seguint alguns models de Pablo Picasso.