Al bloc es pot seguir el porcés de creació de l’obra.

Després de distribuir i instal·lar els objectes sonors, s’inicien els primers assaigs de la performance.

Es fan proves per definir les xarxes i textures més adients per l’obra final.

Continua també la recerca de paraules i frases als llibres antics, ara amb dos motius-guia: l’estima i la pesca.

Els estudiants dibuixen l’exterior de l’institut on es construirà l’espai afegit.

.

Es munta l’estructura del cub de ferro i s’instal·len els micròfons. Els estudiants, la professora i el Josep-Maria Balanyà treballen amb Pere Daura, metal·lista, i Jordi Salvador, tècnic de so.

Els estudiants i Francesca Llopis exploren la dimensió poètica dels icebergs amb Pep Garrido. Al bloc de la residència es poden llegir totes les frases sorgides durant el taller. Algunes d’elles són:

els ulls de gel

el misteri de la llum

el trencadís so del gel

el silenci de la transparència

flocs de records viatgen en l’iceberg

fotografiar el transparent

Remenant pels Encants troben alguns objectes que poden resultar interessants per l’escultura sonora.

I la recerca no s’atura!

Els alumnes i la Margarita Andreu assagen possibles estructures per espais afegits. Amb tires de papers de diferents tipus i organitzats per petits grups, construeixen les maquetes dels esquelets dels espais imaginats.

De les pàgines de La pluja als vidres, de Mª Aurèlia Capmany, en retallen aquelles paraules que els resulten més suggerents, evocadores o interessants. Després, amb el conjunt de paraules o expressions retallades, construeixen frases.

En un segon moment, distribueixen aquestes fases sobre imatges o objectes de l’aula creant així nous sentits o ressonàncies per les paraules.