Arxiu de la categoria: Àmbits

Entrevista a María José Planells

Per Pol Crespo i Tyler Marín (3r ESO A)

María José Planells Martínez, nascuda a Picanya, València, l’any 1976, és una artista multi disciplinar, doctorada en Belles Arts per la Universitat Politècnica de València i té un màster en mitjans d’impressió gràfica, il·lustració i encunyació artística. Actualment, tot i seguir exercint com a artista, també és professora a l’Institut Nou de Vilafranca. Ha viatjat per tot el món formant-se i evolucionant com a artista i com a persona. Això és el que ha respost a les nostres preguntes.

María José Planells

En quins moments de la teva vida t’ha ajudat l’art i com?

En molts, i sobretot quan va faltar mon pare, que va morir d’un càncer de pulmó i del qual, per cert, tracta la sèrie Vital.

El concepte de serietat generalment associat a la idea de transformació, de canvi i d’evolució, ha estat latent i present en tota aquesta sèrie.

Parafrasejant el conegut títol d’Arcy Thompson, es pot afirmar que el creixement orgànic de les formes és l’eix vertebrador del meu treball, i molt especialment en la sèrie “Vital”. En aquestes peces el gofrat i l’encunyat conviuen amb altres tècniques com el fotogravat i la fotolitografia, partint d’una estructura reticular que ens remet a formes cel·lulars. La variació en cada un dels papers incideix en la temporalització d’un estat que es modifica i creix. La màxima heracliana del canvi constant feta matèria, tècnica i llum. La física quàntica ha establert que la matèria també és una forma d’energia. La utilització de la llum obre un joc d’interpretacions i de sentits que transcendeixen la gravetat inerta de la matèria.

Què és l’art per a tu?

Per a mi l’art és una forma de vida, una il·lusió, una passió… però, sobretot, una manera de cuidar-me emocionalment. M’identifique amb tot el que m’envolta: proper, natural, quotidià i sincer, petites emocions que m’inciten a crear, utilitzant la gràfica, la fotografia, les instal·lacions, l’art relacional o les hibridacions entre aquests mitjans.

Exposició de gravats de la sèrie “Vital”

Quines altres fonts d’inspiració tens?

La quotidianitat, la identitat, els territoris, i, sobretot, el significat de la dona en la societat, perquè pense que estem pitjor que abans i que fa falta que avancem bastant més. En un primer moment, el meu interés es va centrar en el record, en la memòria vista com una evidència del passat, i, a la vegada, com un element constitutiu del nostre estar present, en els vestigis, expressat mitjançant instal·lacions i obra gràfica.

Parla’ns dels teus inicis. Com van ser?

Il·lusionants… Després i durant els anys de la facultat, vaig estar treballant els mateixos temes: feia exposicions i em presentava a certàmens i concursos nacionals i internacionals per donar-me a conéixer, però sempre amb vista positiva davant les dificultats que es presentaven… perquè la meua passió no decaigués.

Com has anat evolucionant?

La meua recerca s’ha anat orientant a poc a poc cap a una nova direcció, lligada a les forces de la natura, el territori i la seua identitat. Al final sempre partisc d’un concepte i després hi va la materialització. No m’agrada seguir les modes, segueix el que sent, moltes voltes és una mena de catarsi que trasllade a l’espectador perquè es veja reflectit en l’obra i es plantege coses, llavors és tot emocional i evolucione amb això.

Vitrall exposat al MUVIM (Museu Valencià de la Il·lustració i la Modernitat)

Com definiries el teu estil?

Aquesta és una pregunta molt difícil de respondre. Crec que totes les sèries parlen del meu estil, és un reflex de com sóc jo. Pense que el meu estil l’hauria de definir l’espectador.

En quins llocs has exposat les teves obres?

Les meues obres s’han pogut veure en nombroses exposicions col·lectives i individuals a: Espanya, França, Itàlia, Mèxic, Colòmbia, Portugal, Argentina, el Marroc… Amplie la meua formació en projectes, tallers i jornades a escala nacional i internacional.

“Caixa de llum” Fotografia 105 x 73 cm

Quina és l’obra de la qual et sents més orgullosa? Parla’ns-en.

És clar que sí. Quan portes anys creant, les últimes obres les sents com més teves i actuals, i aquestes són els projectes anomenats Davantals Vivencials i la realització dels guardons dels premis “Concepción Aleixandre” a la Dona Científica Valenciana.

El projecte “Davantals vivencials” s’exposarà al MUVIM (Museu Valencià de la Il·lustració i de la Modernitat). Pretén evocar un passat relativament recent, protagonitzat pel paper de les dones treballadores als magatzems de taronges. Busca atorgar a la idea de context local un valor protagonista i extrapolar els seus elements significatius a un nivell global.

El projecte consisteix a materialitzar aquesta idea per mitjà de la fotografia d’una instal·lació artística en un magatzem de taronges, a la zona d’encaixat, en els ganxos transportadors de les caixes on hi haurà penjats els davantals de les dones treballadores.

Absència del cos/presència de l’objecte. L’objecte és el reflex de la persona que hi havia. El present es converteix en buit corporal. Projecció concebuda quan aquesta presència existia, és la imatge per al record, és a dir, que fa present l’absent. Queda present la petjada de la dona treballadora en el lloc que ocupa o que ocupava. Un projecte dedicat al Dia Internacional de la Dona Treballadora.

Entrevista publicada al segon número de la revista (Juny 2019) en format pdf.
Edició web: Marc Corredera (2n ESO A)

Una impressora 3D a l’Institut!

per Àlex Belmonte i Victor Rius (2n ESO D)

Enguany, a l’Institut Nou de Vilafranca, disposem d’una impressora 3D! Per això creiem que us pot interessar tenir més informació sobre aquestes màquines tan “futurístiques”. En aquest article us explicarem com funcionen i la seva història i veureu quin món de possibilitats ens ofereixen aquestes meravelles de la tècnica.

COM FUNCIONEN?

Petita impressora 3D

Les impressores 3D són capaces de crear objectes en tres dimensions. Per fer-ho, utilitzen unes bobines amb un fil de plàstic que es fon mitjançant una punta calenta sobres uns raïls que es mouen i van dipositant el plàstic fos de forma que es va creant l’estructura.

PER A QUÈ SERVEIXEN?

Últimament és més comú veure impressores 3D, ja que el seu ús s’ha anat generalitzant sobretot en l’àmbit de l’educació. Són molt útils per la part pràctica d’assignatures com tecnologia, ja que fomenten la imaginació i la creativitat i amplien les possibilitats de treball.

Construcció d’una casa amb una impressora 3D

Però, per descomptat, l’ús d’aquestes impressores ha augmentat més enllà de les escoles. En l’àmbit mèdic són molt útils, així com en la indústria; fins al punt que s’han arribat a crear impressores per fer cases de ciment com aquesta de la foto. A més, també en trobem  en altres àmbits com l’automoció, l’alimentació, la medicina, l’armament, l’aviació aeroespacial, la joieria, la moda…

UNA MICA D’HISTÒRIA 

Encara que no ho sembli, ja fa anys que existeixen les impressores 3D. Tot començà amb François Willème que és considerat el creador del primer escàner 3D que consistia en 24 càmeres que feien fotos a un objecte des de diferents perspectives. Chuck Hull, el 1984, va inventar l’estereolitografia que és un mètode d’impressió 3D que es basa en la sintetització per capes utilitzant un làser.

Algunes  dates importants en l’avenç de les impressores 3D

1992 –  Fabricació de prototips capa per capa.
1999 –  Òrgans d’enginyeria porten nous avenços en medicina.
2002–  Primer ronyó en 3D en funcionament.
2005 –  Open Source col·labora amb la impressió 3D.
2006 –  El SLS i la personalització en la fabricació en massa.

 

Chuck Hull, creador de l’impressora moderna

 

PROGRAMES INFORMÀTICS PER A IMPRESSORES 3D

Abans  d’exposar els diferents programes cal aclarir alguns conceptes. En essència, el programa de tall 3D és l’intermediari entre el model 3D i la impressora. Per aquells que no ho sàpiguen, 1 slicer o programa de tall 3D prepara el model seleccionat per a la teva impressora 3D i genera el codi G, que és un llenguatge de programació de control numèric (CNC) molt estès.

Els models STL 3D són una versió més simple dels arxius CAD (Disseny Assistit per Ordinador). Una de les seves característiques és que tenen menys quantitat d’informació i la geometria final es troba optimitzada. Això amb la finalitat que no es perdi estructura i geometria de l’objecte.

Programes per a principiants

PrusaSlicer: Programa de tall.
MatterControl 2.0: Programa de tall, amfitrió d’impressora 3D i disseny.
3DPrinterOS: Edició d’arxius STL, reparació d’arxius STL, programa de tall i “host” d’impressora 3D.

Programes per a experts

Repetier-Host: Programa de tall i “host” d’impressora 3D.
MakePrintable: Editor d’arxius STL i reparació d’arxius.
Meshmixer: Editor d’arxius STL i reparació d’arxius STL.

Programes per a professionals

MeshLab: Editor d’arxius STL i reparació d’arxius STL.
Netfabb: Reparació i tall d’arxius STL.
Oneshape: Disseny en 3D.

 


I PER ACABAR, AQUÍ TENIU UNS VÍDEOS MOLT INTERESSANTS
PER SI EN VOLEU SABER ENCARA MÉS…

 

 

 

 

Aprendre a estudiar i com fer-ho

per Clàudia Gil Gisbert i Adri Torres Meizoso (2n ESO D)

 A vegades estudiar és complicat, sobretot si el tema és complex o no t’agrada, però ara hi ha moltes pàgines web per donar suport a aquell llibre que de vegades és una mica avorrit. Algunes pàgines web, en ser interactives, ens poden ajudar a entendre millor algun tema que ens ha estat difícil de comprendre a classe. A més, en algunes d’aquestes pàgines hi podem trobar un munt d’exercicis autocorrectius. D’aquesta manera podem estar segurs del nostre aprenentatge.  Aquí t’ho volem posar fàcil i et deixarem alguns enllaços a webs que us poden ajudar. Algunes d’elles proposen tècniques per estudiar de manera més efectiva.

Tècniques d’estudi

El primer que has de saber de les tècniques d’estudi és que tothom té la seva, i cadascú entén les coses de manera diferent, per això t’en proposem més d’una, perquè no tothom aprèn ni estudia igual.

LA LECTURA. Per descomptat, és el primer pas a fer, Així sabràs de què tracta el tema i quins són els conceptes clau. Un concepte clau és una paraula o grup de paraules que considerem molt important sobre el tema que estem estudiant.

Per exemple, un concepte clau important quan estudiem el paleolític a Socials  és recordar
que aquestes  societats eren nòmades. Nòmades és un concepte clau i per tant hauries de destacar-lo d’alguna manera  i saber que significa.

SUBRATLLAR. Per no oblidar un concepte clau, el millor és subratllar-lo. També pots subratllar altres paraules o termes importants. Com a molt una frase, però no tot el text. Només el que és més important.

RESUMS I ESQUEMES. Un resum es basa en sintetitzar les idees principals d’un text en un nou redactat. Així podràs retenir les idees principals. L’esquema relaciona la informació des d’una perspectiva visual i gràfica. Per fer un resum o un esquema es important identificar la idea principal, aquesta és la millor forma d’iniciar-lo. Els resums i esquemes ajuden molt a entendre el tema.

MAPES CONCEPTUALS. També són una bona opció per estudiar, poden incloure colors per diferenciar les idees principals o els diferents conceptes, utilitzar formes geomètriques per marcar diferències, lletres MAJÚSCULES o minúscules, dibuixos representatius, fletxes, etc. Es tracta d’una tècnica d’estudi que impulsa la teva creativitat. Això influeix en la forma que tenim d’organitzar els conceptes.

Cal recordar que la diferència entre un mapa conceptual i un esquema és que el primer no segueix cap ordre jeràrquic i el segon sí.

Fins aquí hem vist algunes formes útils per estudiar. Ara es tracta què trobis la que et vagi millor i que l’apliquis durant el teu temps d’estudi.

Un bon lloc per estudiar

Un bon lloc per l’estudi contribueix a la concentració i a millorar el teu aprenentatge.  Aquest espai hauria  de disposar dels següents elements:

VENTILACIÓ I TEMPERATURA DE L’HABITACIÓ. Aquests dos aspectes són importants per tal que et sentis còmode al lloc on estudies. Es tracta de crear un bon ambient que et permeti concentrar-te.

IL·LUMINACIÓ. Si és possible, millor que sigui natural. En el cas que no disposis de llum natural directa, la pots combinar amb la llum artificial.

SILENCI. És bàsic que el lloc que escullis per a estudiar no sigui sorollós. El menjador no és el millor lloc per estudiar, ja que segurament sigui l’espai de la casa on hi haurà més moviment de persones i sorolls que et poden distreure. Has de saber que la música no ajuda en l’estudi, ja que per concentrar-se és millor estar en un ambient silenciós. Així i tot, pots posar-te música per dur a terme tasques o exercicis que no requereixin molta concentració o que siguin més creatius. 

Pàgines web per estudiar i aprendre

PER A TOTES LES ASSIGNATURES. La pàgina web que es diu Brainly és un fòrum col·laboratiu on pots fer qualsevol pregunta sobre tota mena de dubtes que tinguis de qualsevol assignatura. Una vegada enviada la pregunta, altres usuaris et respondran resolent els teus dubtes.

CATALÀ. Per a l’assignatura de català destaquem una web que es diu Dictats en líniaEn aquesta pàgina web pots practicar molts dictats. Una veu et dictarà un text i tu hauràs d’escriure en un espai que trobaràs sota de l’àudio del dictat, o bé en un paper. Per la correcció hi ha dues opcions: Una és prémer el botó “solució” i l’altra el de “corregeix”.

Clica en aquesta imatge i ho veuràs millor:

SOCIALS. Per a l’assignatura de socials hi ha una pàgina molt útil que es diu Mapas Interactivos de Didactalia. Aquesta pàgina és interactiva perquè pots jugar a localitzar tota mena de llocs. Per exemple: jocs sobre províncies, muntanyes, rius, etc. I a més a més pots competir amb altres persones i  veure la teva classificació mentre aprens.

ANGLÈS. Per a l’assignatura d’anglès hi ha una pàgina web que es diu Learn English. En aquest lloc hi trobaràs una infinitat d’activitats d’anglès a partir de jocs, redaccions, escrits, exàmens, vocabulari, etc.

TECNOLOGIA. La pàgina web per a l’assignatura de tecnologia que es diu Sistema dièdric: és genial. Aquesta pàgina treballa sobre les diferents vistes: alçat, planta i perfil. Hi ha moltes formes i podràs moure-les a la teva voluntat. Després, al costat hi ha tres espais en blanc (les vistes en alçat, planta i perfil) en el que hauràs de dibuixar la forma geomètrica correcta.

CASTELLÀ. Per a l’assignatura de castellà hi ha una pàgina molt útil per practicar l’ortografia que es diu, evidentment, Reglas de ortografía. En aquest lloc també hi trobaràs activitats de comprensió lectora.


Esperem que aquestes tècniques d’estudi i webs que us hem mostrat us siguin d’utilitat. Si en coneixeu alguna altra, us agrairem que l’afegiu als comentaris.

Moltes gràcies!