Mostra tots els articles de Redacció

Ajudeu-nos a triar dos cartells per les Olimpíades de Filosofia

Per alumnes de Filosofia (4t d’ESO)
 

Enguany, els i les alumnes de Filosofia de 4t d’ESO de l’Institut Nou de Vilafranca participem en l’Olimpíada de Filosofia de Catalunya 2022, i necessitem la vostra col·laboració. La primera de les categories en la que tenim presència és en l’elaboració del  cartell que representarà l’Olimpíada de Filosofia.

El tema d’aquest any és “Transhumanisme: millora o final de l’espècie humana?” i hem fet uns cartells per representar, de la manera més creativa possible, un tema tan complex com aquest.

Per aquest motiu, us animem a participar en una petita enquesta per tal d’ajudar-nos a triar els cartells que representaran el nostre centre. Valoreu l’esforç i la creativitat.

Podeu votar els vostres cartells preferits en aquest enllaçO si ho preferiu podeu fer ús, amb el vostre mòbil, del codi QR que trobareu més avall.

Ah! Sabem que serà difícil, però només en podreu triar dues!

Moltes gràcies per la vostra participació!!!!! 
 
 1 

2021 BFSU Online Summer Camp

Per Gerard Esteve  (1r de Batxillerat)

Aquest estiu vaig cursar el BFSU Online Summer Camp de la universitat de Beijing. El Summer Camp va tenir una durada de deu dies: des del 20 de juliol fins al 29 de juliol i les classes eren d’1 hora i 40 minuts.

El primer dia va ser la cerimònia d’obertura i la presentació de la nostra professora que ens donaria les classes durant aquests deu dies. Els alumnes també ens vam presentar i ens vam conèixer entre nosaltres.

El segon dia vam tenir una nova lliçó. T’ensenyaven expressions per tal de poder expressar-te millor i dir les coses d’una altra manera, per tal de no repetir les mateixes paraules cada vegada. Va ser una classe molt productiva on vaig aprendre molt.

El tercer dia ens van fer una xerrada sobre els menjars tradicionals xinesos, com per exemple:” 汤圆” (tangyuan), un tipus de menjar fet amb arròs glutinós que es menja quan hi ha la festa del “元宵节”(yuanxiaojie), festa dels fanals. La Dra. Wang Wenli ens va anar ensenyant molts plats típics de la Xina i també el tipus de menjar que es cuina en diverses parts de la Xina. Va ser una xerrada molt interessant i vaig aprendre moltes coses noves.

El quart dia, ens van ensenyar frases i vocabulari que es fan servir a l’hora de seure en una taula per menjar i també les diverses posicions que hi havia en una taula quan hi han convidats importants o amics, depenent de la situació. Va ser una classe molt productiva i vaig aprendre diverses coses noves molt interessants relacionades amb les normes de protocol quan tens convidats.

El cinquè dia, ens van ensenyar les típiques indumentàries que portaven les persones xineses a l’antiguitat depenent de l’època i les vam comparar en com es vesteix la població en l’actualitat. Va ser interessant i vam aprendre moltes coses sobre l’Antiga Xina i els seus costums.

El sisè dia, el Dr. Zhai Zheng, un expert en cal·ligrafia tradicional xinesa, ens en va fer una xerrada. Ens va explicar els orígens de la cal·ligrafia xinesa i dels caràcters xinesos. Va ser una xerrada molt interessant i molt ben explicada i detallada.

El setè dia, ens van mostrar una exhibició de l’art de la pintura xinesa i dels treballs manuals. Ens van ensenyar les diferents tècniques que tenen tant per a la pintura com per als treballs manuals, en aquest cas el treball manual era retallar paper i donar-li una forma. Va ser molt interessant.

El vuitè dia, ens van ensenyar els diversos llocs on la població xinesa va de vacances. Per exemple: 亚龙湾(yalong bay), és un lloc de platja on molta població xinesa passa les seves vacances d’estiu. Va ser una classe molt entretinguda i vaig aprendre nous llocs de la Xina que són molt bonics i impressionants.

El novè dia, el Dr. Wu Dianyi, expert en intel·ligència artificial i industrial xinesa, ens va fer la xerrada sobre el 5G i com l’apliquen als conreus, a la vigilància dels carrers de les ciutats, a les indústries… Va ser una xerrada molt interessant i vaig aprendre moltes coses sobre la tecnologia que hi ha a la Xina i com la utilitzen perquè els ajudi a ser eficients.

L’últim dia de classe, ens va tocar exposar un treball que vam fer unes companyes meves i jo sobre la temàtica de Nadal. Els altres companys de classe també van exposar els seus treballs. Després d’acabar les exposicions orals, tots els professors i companys ens vam acomiadar i va finalitzar el Summer Camp. Uns dies més tard, a cadascun de nosaltres ens van enviar el diploma en el qual constava que vam realitzar el 2021 BFSU Summer Camp. En conclusió, m’ha agradat molt participar-hi  perquè he après moltes coses noves, he conegut gent d’altres països i ha sigut molt divertit. Ho recomano a tothom. 谢谢!

杰拉德

Canviar una mica el món

Per Jana Queraltó (2n ESO)

Quan era petita, a l’escola, els professors sempre ens preguntaven a les meves companyes i a mi el que volíem ser de grans, les meves amigues deien que volien cosir, cuinar, o, fins i tot algunes deien que les mantindrien els seus futurs marits. Ai, ja us estic explicant el principi de la història i encara no m’he presentat. Em dic Chloe Williams i vaig néixer el 13 de març del 1902. Ara que ja m’he presentat us puc continuar explicant. Totes les meves amigues, a l’hora d’esbarjo, pensaven en el seu futur marit, en canvi, jo, pensava que de gran volia ser policia, o inspectora, per resoldre assassinats. Anaven passant els anys i ja tenia 15 anys, la majoria de les meves amigues ja estaven promeses i a mi encara no m’havia agradat ningú.

Ara ja tinc trenta anys, soc inspectora de policia i m’he adonat que ja sé el per què no m’havia promès mai. Perquè, sincerament, no m’agraden els nois, sinó que la meva parella és una noia, però això no ho puc dir, perquè avui en dia, a l’any 1932, això no està ben vist.

Ara ja us he explicat una mica la meva història, ara us parlaré una mica de la meva feina. Ara mateix estic bastant estressada, m’encanta la meva feina, però li dedico més hores de les que caldria. Estic envoltada d’homes i la majoria molt masclistes, sóc una persona molt revolucionària però, la majoria de persones  no entenen per què prefereixo treballar tantes hores diàries, i amb homes, que estar a casa amb un marit i fills. Quan em fan aquesta pregunta sempre contesto el mateix: “Perquè estar tot el dia a casa és molt avorrit, en canvi, ser policia fa que cada dia em desperti i pensi, a veure a quanta gent ajudo avui perquè tingui una vida millor”.

El meu millor amic des de la infància, l’Àlvaro, és l’única persona que sap tota la meva vida real. Sempre em recolza en tot i també és policia. Té tantes ganes de canviar el món com jo, per això, el vaig escollir també perquè fos el meu company de feina.

No entenc per què aquest món té tants estereotips, però els vull canviar. Abans d’anar-me’n d’aquest món el vull canviar, encara que només sigui una mica.


Aquest text va obtenir un accèssit al Concurs literari de Sant Jordi 2021
a l’Institut Nou de Vilafranca.


 

Eres el motivo de mis alegrías.
Contigo al lado ya no me aburre geografía.

Contigo ya no tengo frío en invierno
porque me haces el verano eterno.

Por ti tengo más aprecio y humanidad
me haces verlo todo con más claridad.

Haces que mi vida tenga un objetivo
que no es dedicarme a la agricultura y cuidar mi cultivo.

Quiero seguir riendo a tu lado
y que no cometa ningún pecado.

De verdad que no entiendo como te aprecio tanto
me sube la adrenalina como si a Hamilton adelanto.

Hay mucha gente que nos quiere separados,
pero
esos envidiosos son unos zumbados.

Estés con quien estés quiero que seas feliz,
pero
por favor nunca te olvides de mí.

Espero que no te vayas nunca de mi mente
porque quiero estar contigo en el futuro,
en el pasado y en el presente.


Aquest text va guanyar el Concurs literari de Sant Jordi 2021 en llengua castellana
(3r ESO)  de l’Institut Nou de Vilafranca


 

És la felicitat la fi última de l’acció humana?

Per Luna Garbín (1r de Batxillerat A)

En primer lloc, hem de definir què és la felicitat. Segons la RAE és l’estat d’ànim de la persona que se sent plenament satisfeta per gaudir del que es desitja. Si ens regim per aquesta última definició, direm que a causa del sistema capitalista en el qual ens trobem submergits actualment, els diners i la fama donarien la felicitat absoluta.

Slavov Žižek indica que ser feliç és un assumpte d’opinió i no un assumpte de veritat. Considera la felicitat com un producte dels valors capitalistes, que implícitament prometen la satisfacció eterna a través del consum. No obstant això, en l’ésser humà regna la insatisfacció perquè en realitat no sap què vol. Hom creu que si aconsegueixes alguna cosa: comprar una casa, pujar en l’estatus social, etc. podràs ser més feliç, però en realitat inconscientment el que es vol aconseguir és una altra cosa i per això es roman insatisfet.
Aristòtil va definir la felicitat com el bé suprem, per això l’objectiu de l’ésser humà és ser plenament feliç, un destí que només podem aconseguir a través de la recerca del coneixement i la raó. Quan parlem del coneixement i la raó no ens referim a un gaudi passatger ans al contrari, a una vida plenament satisfeta, estable i duradora.

Aristòtil també va definir la felicitat com una vida d’activitat intel·lectual, és a dir, buscar respostes a les preguntes que ens sorgeixen davant la realitat i en la qual estem immersos: Què és el temps? Què és la vida? Etc. Aquest filòsof explicà que tant els diners com la salut no són res més que instruments per poder assolir la felicitat. Realment no crec que sigui així, ja que aquests instruments no ens ajuden a aconseguir la felicitat sinó que ja ho són la felicitat.

Per tant, per a cada persona la felicitat és la finalitat última, però la felicitat no significa per a tots el mateix. El que vull dir amb això és que cada un de nosaltres l’entenem d’una manera diferent i amb un instrument en concret.

Quan es busca la felicitat veritable i una alegria estable es requereix deixar d’obsessionar-se per tenir el control de tots els aspectes de la vida pròpia i dels altres, sense necessitat d’assumir una actitud d’indiferència o indolència, sinó de plena acceptació de les coses tal com són, sense retirar-se. El que vol dir que no desitjarem emmotllar els fets a les nostres exigències i desitjos.

És poc realista esperar que des de l’exterior
sorgeixi una font de satisfacció perdurable
i profunda de felicitat.

 

La felicitat és un estat de plenitud perdurable davant les vicissituds de la vida, sense classificar-les en bones o dolentes. Generalment pensem que la felicitat consisteix en l’assoliment de riquesa, fama, plaer, reconeixement… Però per aconseguir aquesta felicitat que tant anhelem hem de deixar de banda el control de tots els aspectes que conformen el món i parar atenció en el present, sense afeccions o aversions; i posseir una actitud d’obertura i claredat que ens permeti observar el que passa fora i dins nostre. D’aquesta manera incrementarem la destresa de reaccionar assertivament davant qualsevol circumstància que se’ns presenti.

És poc realista esperar que des de l’exterior sorgeixi una font de satisfacció perdurable i profunda de felicitat. En moltes ocasions esperem que una altra persona, la parella, per exemple, compleixi aquesta comesa de fer-nos sentir feliços i donem el millor de nosaltres esperant reciprocitat, i finalment adonar-nos que hem estat buscant en el lloc equivocat.
L’enemic més seriós que tenim per a la felicitat és un mateix.
Només amb pensaments tranquils es poden veure les coses com són en realitat.

Experimentem amb les tècniques graficoplàstiques

Els dibuixos de l’alumna Estel Polo són una petita mostra de les activitats que estem realitzant a l’assignatura optativa de 3r ESO “Tècniques graficoplàstiques”.  
Aquestes activitats ens apropen a les diferents tècniques seques, com el llapis de grafit o mina de plom, corresponent al dibuix de les pomes; llapis de colors i estudi dels colors primaris i secundaris, corresponent al dibuix del lloro, i, per últim, l’estudi dels colors càlids i freds, i la simetria amb el desenvolupament de l’exercici del pintallavis.
L’objectiu és que l’alumnat conega i experimente les possibilitats d’aquestes tècniques d’expressió en l’art.
abcde

Còmics

El primer trimestre, a l’optativa de CÒMIC, l’alumnat de 2n d’ESO (Grup B) va estudiar les diferents tipologies d’històries gràfiques i va gaudir, mitjançant l’aprenentatge cooperatiu, de l’elaboració dels seus propis còmics. Us en presentem un parell d’històries.

 

Desitgem que us agradin!
[Cliqueu a les imatges per veure'ls]

La caixa de joguines

per Carla Fernández (2n ESO B)


Somnis espacials

per Yveth Armero (2n ESO B)


 

Editorial del 1r Enrenou


FA NOMÉS UN PARELL DE MESOS vam començar el curs al nou edifici. L’institut començava una nova etapa de la seva història al seu emplaçament definitiu. Avui, amb aquesta primera edició de la revista de l’Institut Nou de Vilafranca, obrim una altra porta a la cultura en el nostre centre. Aquest és un any d’inauguracions, i posem la mateixa il·lusió en totes elles.

Aconseguir instal·lar-nos al nou edifici ha suposat un gran esforç: el trasllat dels mòduls prefabricats al nou edifici i la lluita per les millores necessàries en el centre han estat esgotadors. Tot just ara comencem a gaudir d’un centre amb molts espais i possibilitats fins ara contingudes.

Però no ens enganyem, l’edifici només és l’embolcall, el que realment compta i diferencia un institut d’un altre són les persones. Si parlem del professorat i del personal d’Administració i de Serveis, parlem de professionalitat, vocació i dedicació cap a l’alumnat. Si parlem de l’alumnat, parlem d’estima cap al centre i de respecte envers els companys, professorat, conserges i administració.

Animo a tot l’equip humà que formem l’Institut Nou de Vilafranca a seguir amb la mateixa línia i il·lusió en la tasca que desenvolupem dia a dia. Vull aprofitar l’oportunitat que em presten aquestes quatre ratlles per agrair la feina feta per tots, tant docents com no docents, des que l’Institut Nou de Vilafranca va començar a caminar. Sense el seu compromís, jo no estaria al davant del centre.

Amb la flamant revista de l’Institut Nou de Vilafranca, teniu a les vostres mans una eina que ens acompanyarà a partir d’ara com a font de divulgació, d’opinió i d’informació per a tota la comunitat educativa. Gaudiu-la.

Un gran futur per al jove Institut Nou de Vilafranca i la seva revista!

Pere Serveto
Director i professor d’Educació Física de l’Institut Nou de Vilafranca

Text publicat al primer número de la revista (Desembre 2018)
[En format pdf]
 

 

Buscant un títol: “L’enrenou del Nou”

Per  Mònica Miralles, Ramon Miró i Pilar Sabaté
(Equip de professors responsables de la revista. Curs 2018-2019)

Després d’alguns dies demanant la col·laboració dels nostres alumnes i dels companys professors, finalment ja tenim un nom per a la revista del nostre institut: L’enrenou del NOU.

Teníem sobre la taula molt bones propostes, algunes de molt divertides, d’altres més serioses, que intenten recuperar paraules catalanes en desús o que estan caient en l’oblit. Ens agradaven totes, no sabíem quina triar, i va ser llavors quan, visca!, ens va arribar una darrera proposta que ens va captivar i convèncer pel seu enginy creador.

Des d’aquí donem les gràcies a tothom qui ha aportat idees, i molt especialment a la Yolanda Pascasio, professora d’Anglès i tutora de 3r d’ESO A.

Moltes gràcies, Yolanda!!!

L’enrenou

Soroll, agitació, moviment de coses que es porten d’un lloc a un altre… aquesta és la definició de la paraula enrenou segons el Diccionari de la Llengua Catalana.
Estrenem un institut i estrenem una revista escolar que portarà articles i diverses seccions que, probablement, provocaran enrenou, interès i curiositat entre els lectors. En pensar quin nom podria ser adient per a un projecte així, se’m va ocórrer proposar aquesta paraula i si, a més, fonèticament feia bona parella de ball amb el nom del centre, encara millor. Així va sorgir la proposta del nom l’ Enrenou del Nou.
Moltes gràcies!

Yolanda Pascasio
Professora d’Anglès de Institut Nou de Vilafranca

Text aparegut al primer número de la revista (Desembre 2018)
[En format pdf]