ELS ALUMNES DE CINQUÈ FORMEN PART DE L’EQUIP ENERGÈTIC DE L’ESCOLA. PERÒ… QUINES SÓN LES SEVES FUNCIONS?
- RECOLLIDA SETMANAL DE DADES
- ORIENTACIONS A LES AULES EN EL MOMENT DE LA RECOLLIDA DE DADES
- ANÀLISI DE FINAL DE CURS
- CONCLUSIONS DE L’ÚS ENERGÈTIC ANUAL
- PROPOSTES PER EL SEGÜENT CURS
PAS 1: CREACIÓ DE L’EQUIP ENERGÈTIC. Recorregut energètic amb en Pere, el conserge de l’escola, que ens ensenyarà quina energia consumim durant el dia (aigua, calefacció, electricitat), les taules de consum segons les hores i la ubicació dels diferents elements energètics del centre (calderes, plaques solars…).
PAS 2: ELECCIÓ D’UN PARTICIPANT DE CADA GRUP PER A FER LA DIAGNÒSTICA INCIAL.
PAS 3: RECOLLIDA DE DADES PER PART DELS DIFERENTS GRUPS:
| 5èA Dimarts |
5èB Dijous |
| 1 aula d’infantil A (P-4A) | 1 aula d’infantil B (P-4B) |
| 1 aula de primària A primer pis (1rA) | 1 aula de primària B primer pis (1rB) |
| Passadís Planta 1 | Passadís Planta 1 |
| Passadís Planta 2 | Passadís Planta 2 |
| 1 aula de primària A segon pis (5èA) | 1 aula de primària B segon pis (5èB) |
PAS 4: ORGANTIZACIÓ DE DADES I REPRESENTACIÓ.
PAS 5: TRACTAMENT DE LES DADES RECOLLIDES: CONCLUSIONS
PAS 6: PRESSA DE DECISSIONS I COMUNICACIÓ DE RESULTATS