Aquest curs, amb motiu de la sortida per a veure l’espectacle “La volta al món amb vuitanta instruments”, els alumnes de cicle mitjà i cicle superior han treballat els instruments de percussió. Alguns ja eren molt coneguts, perquè són els que tenim a l’escola i utilitzem des dels tres anys, com el triangle, els pals, el pandero, la pandereta, la caixa xinesa, les xinxines, … Altres però els vam descobrir buscant informació i fent un recorregut pels diferents continents.
Primer de tot es va aprendre que els instruments de percussió poden classificar-se en membranòfons i idiòfons. Els primers el so es produeix quan es pica una membrana més o menys tibant, de pell o de materials elàstics i són per exemple el bombo, el pandero, el tambor… Els idiòfons produeixen el so amb el mateix cos de l’instrument i agrupen la resta entre els que hi ha el gong, les maraques, el triangle, el xilòfon…
A part sabem que hi ha instruments de percussió que produeixen so afinat. Són els que anomenem de so determinat i entre aquests el metal·lòfon o les campanes tubulars. I uns altres que són els de so indeterminat que produeixen so no afinat, com les castanyoles, els plats, la caixa…
A alguns cursos es van triar uns instruments per a fer-ne un petit mural de resum i es va buscar informació diversa sobre el seu origen, com es toquen i de què estan fets. Així vam poder conèixer instruments tan diversos com el vibràfon o la bateria (Amèrica del nord), afuche, torpede i pal de pluja (Amèrica del sud), sistrum, gong, bell tree (Àsia) o els europeus com el glockenspiel o les campanes tubulars.
En l’espectacle ens van explicar que hi ha molts altres elements que poden actuar com a instruments de percussió, i que són estris que trobem al nostre voltant. Així van fer sonar una làmina metàl·lica, uns tubs de plàstic, taps de cava, …. o el nostre mateix cos, picant de mans, caminant… Es tracta d’elements amb els que podem experimentar i provar d’obtenir-ne so i a la vegada observar la manera com el produïm.