Ahir els/les nens/es van rebre una carta del Tió. Els deia que s’havia perdut en el bosquet i no sabia com arribar a les aules. Al matí tots i totes les alumnes van anar a buscar-lo al bosquet on finalment el van trobar.
Ahir mateix ja el van començar a alimentar, així que es preveu que cagarà molt i molt.
Amb els/les alumnes de 4t participem, juntament amb l’escola Baldiri i l’escola l’Estació, en el 14è Premi de Literatura Infantil “Atrapallibres” que organitza El Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil (ClijCAT) amb l’objectiu de fomentar la lectura i estimular en els infants la lectura d’imaginació. Tots/es els/les nens/es han de llegir els 3 llibres i fer de jurat tot triant entre tots el que més els ha agradat.
Els llibres d’aquest any són:
COPONS, JAUME. No llegiré aquest llibre. Il.lustr. Òscar Julve. La Galera
FALDILLES, Joan. Cançó de bressol per a un huracà i altres contes dormilegues.
IIlustr. Armand. Piscina, Un Petit Oceà
ERNÁNDEZ SIFRES, David. Que venen els fantasmes!.
Trad. Montse Molist. Baula
Els alumnes de 4t han començat a visionar la pel·lícula Els Croods, una activitat dins del projecte de medi social “La prehistòria”.
Els Croods és una pel·lícla d’aventures i comèdia ambientada a la prehistòria. Els alumnes poden anar identificant aspectes relacionats amb la forma de vida dels homes prehistòrics.
El passat divendres, els alumnes de tercer, vam realitzar una activitat molt especial. Vam demanar a cada nen i nena que portés a l’escola un objecte que realment tingués molta importància per a ells.
Cada alumne/a va poder explicar el significat de la cosa que havien escollit portar davant de la resta de companys. Van sorgir converses molt interessants i emotives.
Aquesta activitat ens ha servit per posar nom als nostres sentiments i per conèixer-nos més com a grup classe.
Ha estat una experiència molt bonica i enriquidora per a tots.
Feu clic a la imatge per veure’n més:
Els alumnes de 3r, estem treballant l’ús del sistema monetari: l’euro i els cèntims. Per aquest motiu, en algunes sessions, convertim l’aula en un mercat i els alumnes passen a ser clients i venedors. A partir d’aquesta activitat fem èmfasi en les diferents operacions que sorgeixen a l’hora de pagar i donar el canvi en un context gairebé real. Alhora també es dóna molta importància a les formes que s’utilitzen pel que fa la comunicació oral a l’hora d’anar a comprar a una botiga.
Els alumnes es mostren molt motivats i amb moltes ganes d’aprendre!
Cliqueu sobre la fotografia!
Ahir a la tarda la Laia R. i la Martina B de 4t-b van venir a l’aula de 4t-a a fer-nos una presentació molt interessant. Ens havien preparat uns bonics hologrames, un de la planta àloe vera i un altre d’un colibrí.
Les volem felicitar, primer per la seva iniciativa personal i després per la bona presentació que ens van fer.
Felicitats! Molt bona feina!
Us deixem el vídeo de la presentació davant la seva classe.
Ahir dilluns els/les alumnes de 4t van anar d’excursió a la casa de colònies Can n’Oliver en Pontós.
Van construir un campament prehistòric tot fent cabanes utilitzant les tècniques i materials que utilitzaven en aquella època.
Van fer pintures rupestres tot preparant pigments.
Van fer d’arqueòlegs excavant en els seus jaciments i classificant les seves troballes en cada una de les etapes de la prehistòria: paleolític, neolític i edat dels metalls.
Va ser un dia genial on els/les nens/es van aprendre i gaudir molt!
Des de l’escola hem demanat al Centre de Recursos Pedagògics del Baix Empordà, material per iniciar-nos en el treball de la robòtica. Aquest material és el Lego We Do i consta de quatre capses amb peces, les quals els alumnes han d’anar construint seguint un seguit d’instruccions.
Un cop la figura està construïda, els alumnes la connecten a l’ordinador i ells mateixos poden programar els moviments que desitgen que faci la construcció que acaben d’elaborar.
Els alumnes de 3r estan gaudint molt d’aquesta experiència.
Cliqueu sobre la imatge per visualitzar les fotografies.
Aquesta tarda els/les alumnes de 4t han anat a plantar a l’hort de primària.
En aquesta ocasió hem decidit dedicar-nos a les plantes remeieres i aromàtiques: la farigola, l’espígol, la menta, el julivert, el romaní, l’àloe vera i la sàlvia.
Dins de l’àrea del medi natural treballarem les propietats de cada una d’aquestes plantes.
