Ahir al matí vam sortir al pati a fer matemàtiques.

Vam fer camins a la sorra i amb els nostres cotxes imaginaris  vam anar des de Sant Feliu de Guíxols, punt a i c, fins a Santa Cristina d’Aro, punt b i d.

Primer ens vam imaginar que els camins eren rectes i, tot i que ens van saludar durant el trajecte, ens vam adonar que en cap moment ens creuàvem. Després van traçar un camí més curt per arribar i vam poder comprovar que un punt ens trobaven.

D’aquesta manera vam introduir les rectes paral·leles i les rectes secants.

Per últim els/les alumnes van cercar aquests tipus de línies a l’entorn on van fer l’activitat: el cercat de l’hort, les finestres de la classe, els murs…

RECORDEU:

Les rectes paral·leles no es tallen.

Les rectes secants es tallen en un punt.

Segment és la part compresa entre dos punts.

El divendres els/les alumnes de 3r van utilitzar les reglets en petits grups. Van realitzar sumes de nombres de 2 i 3 xifres manipulant aquest material.

Els reglets són de fusta de colors i representen els 10 primer nombres naturals, els seus quadrats i els seus cubs. Les magnituds són una expressió rea de les quantitats. Serveixen per a la comprensió i l’adquisició progressiva de la competència  i de conceptes  matemàtics.

7

6

5

4

3

2

1

Algunes noies fins i tot van provar la multiplicació. Molt bé noies, continueu  investigant!

Els/les alumnes 3r-b fent servir els reglets.