INFORMACIONS

Dimecres 21 de març

SORTIDA A L’ARDENYA (Només matí)

Cal portar: xandall, gorra, sabates còmodes, esmorzar i crema solar ja posada.

XERRADA-DEBAT

INTERNET SEGURA: COM VIURE I SOBREVIURE A LES NOVES TECNOLOGIES EN FAMÍLIA

Obert a totes les famímilies de l’escola i d’altres centres.

Hora: 15:15 h

Lloc: gimnàs de l’escola.

Ponents: Esteve Saguer i Raquel Torres

Dijous 22 de març

Sortida al Tinglado on podrem veure el petit museu dedicat al Carrilet Girona-Sant Feliu de Guíxols i visita a l’exposició itinerant “El tren de la modernitat, 125 anys del ferrocarrils entre Girona i Sant Feliu de Guíxols” (1892-2017) a l’antic hospital.

9:00h heu de portar els nens a l’escola

13:00h heu de recollir els nens al pàrking davant del Tinglado (Port nàutic)

Cal portar: xandall, esmorzar i aigua.

 

 

 

 

 

 

ACTIVITAT TEI: Fem un judici

Aquesta setmana hem fet una activitat TEI molt interessant; hem fet un judici. 

Van partir d’una situació triada pels propis alumnes: portar joguines al col·legi.

Vam fer dos grups, un a favor i un altre en contra. Cada grup va tenir l’oportunitat de presentar les seves argumentacions i també de rebatre les del grup contrari. Els mestres vam ser els jutges que un cop escoltades les diferents argumentacions vam presentar la sentència.

L’objectiu de l’activitat és que els/les alumnes prenguin consciència sobre el valor del diàleg i la importància de respectar les idees dels altres. També acceptar que no sempre els resultats ens poden semblar justos.

 

 

 

REPÀS CATALÀ UNITAT 4

LES FRASES FETES I ELS REFRANYS

Frases fetes: són expressions que tenen un sentit figurat.

Exemple: Tenir el cap com un timbal (vol dir estar atabalat)

Els refranys són frases populars que expressen un consell o una ensenyança.

Exemple: Pel maig cada dia un raig. Qui no vulgui pols que no vagi a l’era.

L’INFINITIU I LES CONJUGACIONS

L’infinitiu és el nom del verb: cantar, jugar, riure, dormir…

Els verbs es classifiquen en 3 conjugacions:

1ª conjugació: verbs acabats en AR com cantar, jugar

2ª conjugació: verbs acabat en ER o RE com témer, córrer, riure

3ª conjugació: verbs acabats en IR com dormir, sentir...

PARAULES AGUDES, PLANES I ESDRÚIXOLES

Les paraules segons el lloc que hi ocupa la síl·laba tònica (la que sona més forta) es classifiquen en:

AGUDES: la síl·laba tònica és a l’última: jar-

PLANES: la sí·laba tònica és a la penúltima: es-tre-lla

ESDRÚIXOLES: la sil·laba tònica és a l’antepenúltima : -si-ca

PRACTICA

 

REPASO CASTELLANO UNIDAD 4

LA DIVISIÓN DE PALABRAS EN SÍLABAS

La sílaba en un grupo de sonidos que pronunciamos en un sólo golpe de voz. En todas las sílabas hay como mínimo una vocal.

Según el número de sílabas que tenga la palabra, pueden ser:

Monosílabas: tienen sólo 1 sílaba.

Ejemplo: pan, sol…

Bisílabas: tienen 2 sílabas.

Ejemplo: peine, gato…

Trisílabas: tienen 3 sílabas.

Ejemplo: camisa, guitarra…

Polisílabas: tienen más de 3 sílabas

Ejemplo: pajarito, camiseta…

DIPTONGO

Es cuando en una misma sílaba hay más de una vocal.

Ejemplo: miedo tiene 2 sílabas (MIE-DO) . En la primera hay un diptongo.

EL SONIDO J

Se escribe con J ante A, O i U.

Ejemplos: jabón, joven, juguete

El sonido J ante E i I se escribe unas veces con g i otras con j

Ejemplo: jersey, jirafa, gigante, geranio

PRACTICA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Saber més:

Algunes regles que ens poden ajudar (no cal estudiar-les per a la prova)

1- Se escriben con la letra “G”:

– Las palabras terminadas en gía. Ejemplo: ginecología.          

– Se escribe con g la sílaba geo inicial. Ejemplo: geología.

– Los sonidos gia, gio, gión. Ejemplo: religión.

– Las palabras terminadas en gésimo. Ejemplo: trigésimo.

– El sonido gen. Ejemplo: gente, imagen. A excepción de: avejentar, berenjena, ajeno.

– Las palabras terminadas en gente y gencia.

– Los sonidos gegi de los verbos cuyos infinitivos terminan en gergir. Ejemplo: recogemos de recoger. A excepción de crujir, tejer.

– Los compuestos y derivados de las palabras que se escriben con g. Ejemplo: general, generalizado, generalmente.

– Las palabras que tienen las siguientes terminaciones: génico, genario, geneo, génico, genio, gético, giénico, ginal, ginoso, gismo, gio, gión, gionario, gioso, gírico, ógica, ígena, igero. A excepción de espejismo.

– Las palabras que empiezan por in y después de n o r. Ejemplo: ingerir, ángel, Argentina. A excepción de: injerta, canje, monje, tarjeta, extranjero.

 

 

 

LA MULTIPLICACIÓ (2)

Ara que ja ens hem familiaritzat amb les taules de multiplicar, començarem a multiplicar nombres més grans.

Com ho farem?

– Primer haurem de descompondre el nombre per entendre el que estem fent:

145 el volem multiplicar per 3.

 

– Descomponem  el nombre de 145

145 = 100 unitats + 40 unitats + 5 unitats.

– Ara multipliquem el número de vegades, per cada una d’aquestes unitats

3 unitats x 5 unitats =     15 unitats

3 unitats x 40 unitats = 120 unitats

3 unitats x 100 unitats= 300 unitats.


Total =       435 unitats

Feu una ullada al vídeo

Comprovem que 3 vegades 145 són 235

145 + 145 + 145 = 435

Ara ja estem preparats per aplicar l’algoritme de la multiplicació que tornarem a explicar a classe.

145 factor

x  3  factor

435  producte 

5 x 3   = 15  (10 unitats + 5 unitats) Les 10 unitats són 1 desena que es sumaran a la següent operació.

3 unitats  x 2 = 6 ( 12 desenes + 1 desena de l’operació anterior = 13 desenes) Les 13 desenes són 10 desenes + 3 desenes. Les 10 desenes corresponen a 1 centena que es sumaran a la següent operació.

3 x 1 = 3 (3 centenes + 1 centena de l’operació anterior = 4 centenes.

 

 

 

DIA DE LA PAU I LA NO VIOLÈNCIA

El passat 30 de gener ens vam reunir tots i totes els/les alumnes de l’escola amb motiu de la celebració del dia internacional de la pau i la no violència.

Cada grup classe va portar un mural que havien realitzat entre tots/es els/les nens i nenes i van llegir una frase significativa que ens va ajudar a reflexionar sobre la importància de celebrar aquest dia.

 

CATALÀ: REPÀS UNITAT 3

Hola noies i nois,

Els continguts que heu de repassar per la prova de la unitat 3 de català són:

PARAULES POLISÈMIQUES:

Són paraules que tenen més d’un significat.

Exemples:

  • El gat és negre
  • Em deixes el gat del cotxe?
  • Avui he anat al banc a ingressar diners.
  • Han pintat el banc del parc..

ELS TEMPS VERBALS:

PASSAT (ABANS) L’acció ja ha passat.

Quan era petit jugava a la pilota.

PRESENT (ARA) L’acció està passant.

El nen juga a pilota.

FUTUR (DESPRÉS) L’acció encara no ha passat.

El diumenge jugaré a pilota.

SÍL·LABES

Fes clic sobre la imatge per accedir al contingut

Monosíl·labes: 1 síl·laba

Exemple: Mà, flor

Bisíl·labes: 2 síl·labes

Exemple: Por-ta, llo-ro

Trisíl·labes: 3 síl·labes.

Exemple: Co-men-tar, for-qui-lla

Polisíl·labes: mes de 3 síl·labes.

Exemple: Pri-ma-ve-ra, sa-ba-ti-lles

RECORDA

 

 

 

 

 

SÍL·LABES TÒNIQUES I ÀTONES

 Les paraules de més d’una síl·laba en tenen una de forta (tònica) i la resta de síl·labes són àtones, per exemple: 

ES-PEC-TA-CU-LAR

LAR: SÍLABA TÒNICA

ES-PEC-TA-CU: SÍLABES ÀTONES

 

 

 

 

L’HORT. ENS VISITA EL JUAN

Aquest trimestre els/les alumnes de 3r ens encarreguem de tenir cura de l’hort del centre.

Tenim molt projectes envers l’hort: volem fer un espantaocells, mesurar temperatures, recollir la informació sobre les pluges, plantar i recollir les nostres hortalisses i plantes remeieres i fer un mercat i vendre tots els productes que ens doni aquest hort. No sabíem ben bé per on començar i vam decidir convidar a  algun familiar amb coneixements sobre els horts.

Avui ens ha visitat el Juan, el pare de l’Àlex, i ens ha parlat sobre quines eines es fan servir en un hort. També com hem de plantar i regar el nostre hort.

Ens ha dit que durant el mes de febrer i març podem plantar alls, pèsols, bròquils, cols i raves. Així que durant aquesta setmana anirem a comprar els planters i tot seguit començarem amb aquesta aventura de fer créixer les nostres hortalisses i verdures. 

Estem molt il·lusionats!