REPÀS MATES UNITAT 5

Hola noies i nois,

Com ja hem comentat a classe, per fer la prova de la unitat 5 us heu de repassar:

 La taula de Pitàgores perquè sortiran multiplicacions.

Recordeu utilitzar la propietat commutativa com a estratègia per resoldre les operacions (l’ordre de factors no altera el producte) 2×4 = 4×4

El Doble i el triple d’un nombre

Recordeu el doble vol dir dues vegades o multiplicar per 2

El doble de 3 es 3 x 2= 6

El triple vol dir tres vegades o multiplicar per 3

El triple de 3 és 3 x 3 = 9

El termes de la multiplicació

Factors i producte 

Resultat d'imatges de termes de la multiplicació

Recordeu portar les 2 fitxes : doble i triple i Classificació de polígons el dilluns pel matí (formen part de l’avaluació del 3r trimestre)

PRACTICA

Sin título http://www.aprendiendomates.com/matematicas/presentacion_doble.php

REPÀS CATALÀ: UNITAT 5

Repàs català: unitat 5

EL NOM O SUBSTANTIU

És una paraula que designa persones, animals, objectes, idees, sentiments…

Exemple: formiga, casa, sensació, alegria…

EL GÈNERE:

Els nombres poden ser de gènere femení o masculí.

– Masculí: poden anar precedits per el/les o un/uns

Femení: poden anar precedits per la/les o una/unes

Norma general per canviar noms:

  • Per formar el femení d’un nom, afegim un a al masculí. 

Exemple: pintor……………..pintora

  • Alguns nombres a l’afegir la “a” poden presentar alguns canvis:
  • Avi………………….. àviaHereu……………… herevaLlop………………… lloba

Gos………………….gossa (dobla la “s”)

EL NOMBRE

Segons el nombre, els noms poden estar en: . – Singular: quan es refereixen a una sola persona, animal o cosa. 

Plural: quan es refereixen a més d’una persona, animal o cosa.

. A vegades canvia la terminació del masculí al femení.

Exemple: Gall/gallina     Actor/actriu 

. Hi ha substantius que tenen arrels diferents per el masculí i per al femení

Exemple: Home/ dona    Vaca/toro

. Hi ha noms que tenen un significat diferent si són femenins o masculins.

Exemple: El llum/la llum    La clau/ el clau

. Hi ha noms invariables (serveixen pels femení i masculí)

Exemple: Artista, taxista, escombriaire

Segons el nombre, els noms poden estar en:

Singular: quan es refereixen a una sola persona, animal o cosa.

Exemple: la taula, la casa

Plural: quan es refereixen a més d’una persona, animal o cosa.

Exemple: les taules , les cases

Norma per formar els plurals

  • Podem formar el plural afegint una “s”  Casa/cases
  • Els singulars acabats en “a” formen el plural en “es“: artista/artistes. 

Ull! amb els canvis ortogràfics: amiga/ amigues    llengua/llengües    Platja/platges  Peça/peça

. Els singulars acabats en vocal tònica formen el plural afegint “ns

mà/ mans    pi/pins  

L’ACCENT GRÀFIC

LA a sempre el porta obert: mà, català...

La i i la u sempre el porten tancat: ningú, teníem

La e i la o el poden portar obert o tancant segons que representin el so obert o tancat:

pèl, però

canó, només, córrer…

Per practicar feu clic sobre les imatges

 

 

 

SESSIÓ DE FLAUTA

El dimarts d’aquesta setmana ens va visitar la Irene de l’escola de música. Ens va interpretar una peça de Bach amb la flauta travessera. Després tots els nens van poder provar la flauta. Ho van fer molt i molt bé!

Gràcies a l’escola de música i a la Irene. Una altra audició genial!

 

TALLERS D’HISTÒRIA

Com a cloenda dels Tallers d’història d’aquest any els/les alumnes de 3r i 4t han realitzat un taller intercicle: L’itinerari del Carrilet.

Van començar fent les vies del tren, tenint cura de l’amplada de la via, 0,75 cm. Es van recopilar fotos antigues de cada una de les parades i abaixadors del trajecte. Després per grups van traspassar la informació a petits cartells. Per últim, a la paret del passadís de primària, es van enganxar les vies i les fotografies seguint l’itinerari que feia el tren.

Tots/es els/les nens/es van fer pedres per decorar les vies del tren.

També amb l’ajut de les tauletes tàctils van investigar sobre la màquina de vapor.

Una activitat fantàstica, no només per la consolidació de continguts, també pel treball en grup.

 

VISITA AL TINGLADO

Avui els/les alumnes de 3r i 4t han visitat el Tinglado.

Dins el Tinglado es troba la locomotora número 1 del tren de Sant Feliu de Guíxols i un vagó de passatgers. El recinte que actualment és un restaurant, alhora és un espai museístic on podem trobar informació sobre el tren.

Una sortida que complementa les activitats que s’estan duent a terme pels tallers d’història i que finalitzarem amb la propera visita a l’exposició: 125 anys del tren, a l’antic hospital de la nostra població.

Moltes gràcies a les famílies que heu pogut acompanyar-nos!

 

 

SORTIDA A L’ARDENYA

Avui els/les alumnes de 3r  i 4t, juntament amb els/les mestres i els/les acompanyants, ens hem  endinsat en el paisatge forestal del massís de l’Ardenya.

En Gerard ens ha fet de guia i ens ha preparat una ruta durant la que hem pogut gaudir de la vegetació i les vistes que aquest paratge ofereix.

Tot i que avui el vent ha bufat fort la caminada ha estat genial i ens ho hem passat d’allò més bé.

Gràcies a les famílies que ens heu acompanyat!

 

SORTIDA A L’AUDITORI DE GIRONA

El dijous els/les alumnes van poder asitir al concert de FunKidss amb la Black Music Big Band.

Es van moure amb la música funky i el soul amb una gran orquestra amb músics de la Big Band i amb els ballarins de Brodas Junior.

Un espectacle ple de ritme! Genial!

Després van gaudir de l’entorn de la Devesa i van visitar la Lleona de Girona. 

ÀLBUM FOTOS SORTIDA