REPÀS CATALÀ: UNITAT 5

Repàs català: unitat 5

EL NOM O SUBSTANTIU

És una paraula que designa persones, animals, objectes, idees, sentiments…

Exemple: formiga, casa, sensació, alegria…

EL GÈNERE:

Els nombres poden ser de gènere femení o masculí.

– Masculí: poden anar precedits per el/les o un/uns

Femení: poden anar precedits per la/les o una/unes

Norma general per canviar noms:

  • Per formar el femení d’un nom, afegim un a al masculí. 

Exemple: pintor……………..pintora

  • Alguns nombres a l’afegir la “a” poden presentar alguns canvis:
  • Avi………………….. àviaHereu……………… herevaLlop………………… lloba

Gos………………….gossa (dobla la “s”)

EL NOMBRE

Segons el nombre, els noms poden estar en: . – Singular: quan es refereixen a una sola persona, animal o cosa. 

Plural: quan es refereixen a més d’una persona, animal o cosa.

. A vegades canvia la terminació del masculí al femení.

Exemple: Gall/gallina     Actor/actriu 

. Hi ha substantius que tenen arrels diferents per el masculí i per al femení

Exemple: Home/ dona    Vaca/toro

. Hi ha noms que tenen un significat diferent si són femenins o masculins.

Exemple: El llum/la llum    La clau/ el clau

. Hi ha noms invariables (serveixen pels femení i masculí)

Exemple: Artista, taxista, escombriaire

Segons el nombre, els noms poden estar en:

Singular: quan es refereixen a una sola persona, animal o cosa.

Exemple: la taula, la casa

Plural: quan es refereixen a més d’una persona, animal o cosa.

Exemple: les taules , les cases

Norma per formar els plurals

  • Podem formar el plural afegint una “s”  Casa/cases
  • Els singulars acabats en “a” formen el plural en “es“: artista/artistes. 

Ull! amb els canvis ortogràfics: amiga/ amigues    llengua/llengües    Platja/platges  Peça/peça

. Els singulars acabats en vocal tònica formen el plural afegint “ns

mà/ mans    pi/pins  

L’ACCENT GRÀFIC

LA a sempre el porta obert: mà, català...

La i i la u sempre el porten tancat: ningú, teníem

La e i la o el poden portar obert o tancant segons que representin el so obert o tancat:

pèl, però

canó, només, córrer…

Per practicar feu clic sobre les imatges

 

 

 

SESSIÓ DE FLAUTA

El dimarts d’aquesta setmana ens va visitar la Irene de l’escola de música. Ens va interpretar una peça de Bach amb la flauta travessera. Després tots els nens van poder provar la flauta. Ho van fer molt i molt bé!

Gràcies a l’escola de música i a la Irene. Una altra audició genial!

 

INTERCANVI DE LLIBRE SANT JORDI

Les escoles de Sant Feliu de Guíxols fem una trobada anual on els/les nens/es de CM fan un intercanvi de llibres. 

Resultat d'imatges de intercanvi de llibres

Els/les nens han de portar:

Un llibre en català, en bones condicions i adequat a la seva edat. No cal que sigui nou, podeu portar un que els/les nens/es ja hagin llegit. Aquest llibre anirà destinat a un altre alumne d’altra escola. El dia de l’intercanvi, els/les nostres alumnes podran triar un per ells que hauran portat alumnes d’altres escoles.

Us seguirem informant sobre aquesta jornada.

APPS

APP

Aquest 2n trimestre hem començat a utilitzar:

Comic page creator: una app que permet crear una tira de còmic. Es pot escollir personatges , donar-lis moviment, objectes, fer fotografies i afegir-les, desar i compartir.

També treballarem amb:

Tangram master: amb aquesta app consolidarem tot el treball que s’està realitzant al racó de matemàtiques destinat al tangram.

Altres apps que hem treballat durant el curs han estat:

 Realitat augmentada: Quiver, Anatomy4 i Aurasma

Càlcul matemàtic: Match Duel

Orientació i lògica matemàtica: Flow Free

REPASO UNIDAD 5 CASTELLANO

Hola niños y niñas de 3r,

Para prepararos para la prueba de la unidad 5 de castellano, teneis que repasar:

Sonidos de la “G”

 La “g” tiene sonido suave delante de las vocales “a”, “o”, “u”. Ejemplos: gafa, gorro, gusano.

– La “g” tiene sonido fuerte cuando va delante de las vocales e”, “i. Ejemplo: general, giro.

 Si tiene que sonar suave delante de “e”, “i”, deberá llevar una “u que no se pronuncia entre la “g” y la “e” o “i”. Ejemplo: Hoguera, guirnalda.

– Si en el caso anterior tiene que sonar la “u”, se le pondrá diéresis (¨). Ejemplo: Cigüeña, vergüenza, pingüino, lingüista.

PRACTICA

Fes clic a sobre de la imatge per accedir a l’activitat

 

TALLERS D’HISTÒRIA

Com a cloenda dels Tallers d’història d’aquest any els/les alumnes de 3r i 4t han realitzat un taller intercicle: L’itinerari del Carrilet.

Van començar fent les vies del tren, tenint cura de l’amplada de la via, 0,75 cm. Es van recopilar fotos antigues de cada una de les parades i abaixadors del trajecte. Després per grups van traspassar la informació a petits cartells. Per últim, a la paret del passadís de primària, es van enganxar les vies i les fotografies seguint l’itinerari que feia el tren.

Tots/es els/les nens/es van fer pedres per decorar les vies del tren.

També amb l’ajut de les tauletes tàctils van investigar sobre la màquina de vapor.

Una activitat fantàstica, no només per la consolidació de continguts, també pel treball en grup.