Els continguts a repassar de la unitat 6 de castellà són:

– El sustantivo

– Palabras terminadas en Z y en D

EL SUSTANTIVO

Para nombrar a personas, animales, lugares, cosas  o ideas y sentimientos, utilitzamos los sustantivos. 

• Los sustantivos comunes nombran a personas, animales, lugares o cosas de manera general.

Ejemplos:

Personas: María, abuelo, niño …

Animales: tigre, foca, vaca …

Lugares: París, Londres, Sant Feliu de Guíxols, río, montaña …

Cosa: mesa, silla, coche …

Ideas y sentimientos: amor, tristeza, soledad…

• Los sustantivos propios nombran a una persona concreta, un animal concreto, un lugar concreto o una cosa concreta.

Recuerda: los nombres propios se escriben la primera letra siempre en mayúscula 

Ejemplos:

Nombre de personas: María, Juan

Nombres de ciudades, rios, montañas .. París, Roma, Sant Feliu de Guíxols, el monte Everest, el rio Ter, el Montseny

Animales: el Floquet de Neu, la perra Laika (primer animal que subió a la Luna) …

Practica

 PALABRAS TERMINADAS EN Z y en D

• Las palabras que en plural acaban en –ces, en singular se escriben con Z

Ejemplos:

luces          luz

antifaces   antifaz

disfraces    disfraz

• Las palabras que en plural acaban en –des, en singular se escriben con D

Ejemplos:

ciudades        ciudad

soledades      soledad

localidades    localidad

Practica

Hola noies i nois, us deixem un joc per anar practicant les multiplicacions de 2 xifres.

Recordeu anar repassant les taules de multiplicar amb la taula de Pitàgores per tal d’anar-les assolint poc a poc.

Avui dimarts els/les nens/es de 3r han visitat l’exposició: 125 anys del ferrocarril entre Sant Feliu de Guíxols i Girona.

L’historiador Xavier Roca ens ha explicat un munt de coses sobre el tren: el seu recorregut, els tipus d’estacions, abaixadors, els ponts…

Una exposició molt visual de la que els/les alumnes han gaudit moltíssim. També ens ha ensenyat el funcionament de la màquina de vapor.

Moltes gràcies Xavier, ens ha encantat!

Després de la visita a l’exposició hem anat al mercat per cercar informació sobre els preus dels productes de diferents botigues pel nostre projecte de medi social.

Ahir els/les alumnes de 3r van fer una passejada per la Rambla Vidal de la nostra població per veure les parades de roses i llibres de Sant Jordi.

Van visitar la parada de l’AMPA i també es van adquirir alguns llibres per l’aula.

Aquest dilluns els/les alumnes de les escoles de Sant Feliu de Guíxols van fer l’intercanvi de llibres. Aquest any la trobada ha estat a l’escola l’Estació. Primer ens van fer un recorregut per l’escola i ens van explicar com era l’estació del Carrilet. Vam poder veure els edificis antics i també els de nova construcció. Després de l’acurada presentació i explicació de cada un dels espais, els/les nens/es van esmorzar uns bocates molt bons. Després d’esmorzar va venir l’activitat més esperada, el ball de “La meva defensa” Tothom el va ballar i va ser molt emotiu.

Per últim els/les nens/es van poder fer l’intercanvi de llibres.

Volem agrair a l’escola Estació una organització tan ben feta i que ens va fer gaudir moltíssim d’un dia molt especial.

Moltes gracies!

Vídeo del ball de:  La meva defensa

17

16

15

14

13

12

11

10

09

08

07

06

05

04

03

02 - copia

01

15

01 - copia - copia

15

14

13

12

11

10

09

08

07

06

Aquest divendres al teatre municipal Narcís Masferrer, l’Ona M. i en Gabriel S., han rebut el premi Sant Jordi per la seva redacció amb títol: “A tota màquina” sobre el Carrilet de Sant Feliu de Guíxols que s’ha proposat des dels Tallers d’història de l’ajuntament.

Moltes felicitats!

Accés al vídeo de TVCB

Al bloc de la biblioteca de l’escola Ardenya,  podreu trobar el vídeo amb la coreografia de la cançó La meva defensa que ens hem de preparar per la trobada a l’escola Estació el dia de l’intercanvi de llibres de Sant Jordi.

Feu clic sobre la imatge

Hola noies i nois,

Com ja hem comentat a classe, per fer la prova de la unitat 5 us heu de repassar:

– La taula de Pitàgores perquè sortiran multiplicacions.

Recordeu utilitzar la propietat commutativa com a estratègia per resoldre les operacions (l’ordre de factors no altera el producte) 2×4 = 4×4

El Doble i el triple d’un nombre

Recordeu el doble vol dir dues vegades o multiplicar per 2

El doble de 3 es 3 x 2= 6

El triple vol dir tres vegades o multiplicar per 3

El triple de 3 és 3 x 3 = 9

El termes de la multiplicació

Factors i producte 

Recordeu portar les 2 fitxes : doble i triple i Classificació de polígons el dilluns pel matí (formen part de l’avaluació del 3r trimestre)

PRACTICA