Hola nens i nenes. Us deixo un vídeo que us pot ajudar a en les vostres investigacions.T ambé el veurem a l’escola.
Els camaleons
Els animals muden la pell
Animals en perill d’extinció
Tipus d’animals
Els materials
Éssers vius, éssers inerts
Animem als nens i les nenes a escriure. L’objectiu és afavorir l’autonomia, potenciar la creativitat, millorar la presentació dels escrits, la construcció activa del coneixement, l’adquisició de les pròpies estratègies cognitives i la personalització de l’ensenyament-aprenentatge en l’escriptura de diferents tipus de textos.
El/la nen/a per escriure ha de:
1. Pensar:
Quin serà el contingut del text, per a qui o a qui vol escriure. Això vol dir activar el pensament generant idees i organitzant-les.
2. Escriure:
El/la nen/a necessita disposar de la informació suficient de l’estructura del tipus de text que ha decidit escriure.
3. Llegir i revisar
Després d’escriure el text s’ha de revisar. Aquesta estratègia de composició aportarà canvis qualitatius entre el primer text i el text definitiu.
4. Il·lustrar
Acompanyar el text d’una imatge o un dibuix enriqueix la producció.
5. Preparar-se per llegir el text davant de la classe.
Haurà de tenir en compte: la postura corporal, mirar el públic, sentir-se relaxat, no tapar-se la cara amb el full, tenir un to de veu adequat…
Els/les nens/es, de forma voluntària , poden aportar les seves creacions.
Aquesta setmana la Mònica ens ha escrit una recepta de galetes de xocolata. Bona tasca!
Els nens i les nenes han portat elements de la tardor per decorar l’aula i l’escola. També han fet manualitats com ara mussols fet amb pinyes que han quedat super xulos!
Moltes gràcies a tots els nens i les nenes de 3r per la seva col.col·laboració.
Els nens i les nenes de 3r comencen a fer exàmens. Preparar un examen amb allò que han recollit a la llibreta o amb la informació del llibre de text, no és una tasca fàcil; és un procés que hauran d’anar millorant fins que siguin capaços d’organitzar els continguts i aplicar tècniques d’estudi que els faciliti l’adquisició d’aprenentatges. En aquesta primera etapa facilitarem als alumnes un petit resum dels continguts que han d’estudiar per aquest primer examen de matemàtiques.
Dedicarem una sessió a repassar els continguts, on es resoldran els possibles dubtes, abans de l’examen.
Per treballar habilitats lectores. Memòria visual, representació…
Feu clic sobre la imatge per accedir al link
Us deixem uns links on podreu anar practicant alguns dels continguts que s’estan treballant a l’àrea d’anglès.
Feu clic a sobre de les imatges per accedir als jocs.
Treballem els animals:
Posem una mica de ritme a la tardor. A música estan treballant aquestes cançons. Són super maques!
La comissió de festes de l’escola ja estan treballant la tardor: els nens i les nenes han començat a portar elements de la tardor. Segur que amb tot el que han portat faran propostes molt interessants.
La sílaba tónica es aquella en donde se carga la voz. La pronunciamos con más fuerza. Las otras sílabas se denominan átonas.
Hacer clic sobre la imagen para acceder al juego.
A Ciències Socials hem començat a parlar sobre els tipus de poble. Feu una ullada a aquesta petita presentació de l’escola Angels alemany.
A l’àrea d’educació en valors hem estat treballant el respecte. L’objectiu és sensibilitzar els nens sobre el valor del respecte com a principi bàsic per tal de garantir un bon clima de convivència.
Partint de la narració El plat de fusta que ens ha fet pensar en la frase: no facis a un altre allò que no vulguis que et facin a tu, hem encetat el tema.
En grups els/les alumnes han fet debat sobre si tinc respecte quan… o no tinc respecte quan…
Totes les aportacions s’han recollit en un mural.
Algunes frases sobre el respecte:
” Respectar és adonar-me que no estic sol quan actuo”
” Hem d’estar plenament convençuts que eduquem en el 90% pel que fem, i en el 10% pel que diem”
