Ahir els/les alumnes de 3r-b van anar a la PDI per veure els vídeos relacionats amb el projecte de treball de ciències naturals que s’han penjat al bloc per tal d’ampliar informació sobre el tema.
Aquesta setmana a informàtica estem aprenent a utilitzar les fonts. Practiquem amb els tipus, les mides i els efectes de les lletres.
També a desar i a recuperar els documents de la unitat de xarxa destinada als alumnes.
Voleu veure els nens i les nenes de 3r b treballant de valent a anglès.
Us deixem un link per treballar els continguts de l’assignatura d’anglès (està organitzat per les unitats didàctiques que s’estan treballant a l’aula)
Feu clic sobre la imatge per accedir a l’espai Oxford de jocs.
Podeu repassar la històra In the jungle
A l’àrea de religió estan treballant les grans religions del món.
L’objectiu de conèixer, comprendre i respectar les diverses cultures i les diferències entre les persones, la igualtat de drets i d’oportunitats, reconèixer els fundadors i alguns elements diferencials de les grans religions, són marc de referència en les diferents activitats que es s’estan portant a terme.
Reconèixer els fundadors i alguns elements diferencials de les grans religions:
Hinduisme, Budisme, Judaisme, Islam i Cristianisme.
Algunes de les competències que es treballen són:
– Coneixement i interacció amb el món físic:
Aprendre i valorar els elements diferencials de cadascuna de les religions.
– Competència social i ciutadana:
Respecte per la diversitat cultural i religiosa.
– Autonomia i iniciativa personal:
Aprendre a treballar individual i col·lectivament, afavorint la relació amb els altres alumnes.
Els nens i les nenes que assisteixen a religió posen molt interès .
El conte és un recurs didàctic que té dues finalitats: distreure i ensenyar de forma lúdica.
Amb unes mini representacions, els/les alumnes ens han explicat el conte dels 3 porquets.
L’objectiu és potenciar la competència comunicativa, ensenyar-los a expressar-se correctament, ser protagonista, potenciar el treball en grup i l’escolta. També serveix perquè els alumnes siguin creadors i interaccionin amb els/les companys/es.
Mireu aquests vídeos. Ho fan genial! Anirem fent més mini representacions, així tothom que vulgui podrà ser per un moment un actor o actriu de teatre.
Proveu a fer el puzzle. Una activitat lúdica que millora la capacitat d’observació i treballa la memòria visual.
Feu clic sobre la imatge per accedir al puzzle
35
A cicle mitjà hem començat a elaborar el nostre dossier d’informàtica.
Ara estem treballant el processador de textos Word: sessió 1 i sessió 2, la nevegació en el blog, la recerca en cercadors i l’ús de programari educat
Anirem treballant:
– L’alfabetització tecnològica.
– Els processadors de textos
– Editors gràfics.
– Cerca i comunicació.
– Programari educatiu.
– Competències d’actituds, valors i normes.
Referència (blog.arhevia)
El proper dia 28 anem al teatre municipal a veure l’obra “Com gos i gat”. Que passa si t’enfades? Qui te la raó? El gat o el gos? El cocodril o l’ocell? En Nacho o la Lola?…
Necessitem un acompanyant per 3r a i un altre per 3r b. Poseu-vos en contacte amb les tutores si ens podeu acompanyar.
Feu clic sobre la imatge i accedireu a la pàgina de la companyia TeatreAnimal, on trobareu vídeos i informació sobre l’obra de teatre que anem a veure.
Voleu crear el vostre propi personatge animat?
Feu clic sobre la imatge i comenceu a crear-lo.
1. Seleccioneu el color.
2. Feu clic sobre cada part del cos i dibuixeu-la.
3. Quan ja el tingueu dibuixat feu clic sobre Animate! i….
