Al taller d’escriptura hem començat a escriure contes. Els/les nens/es s’han convertit en autors/es dels seus propis relats.
Per treballar-lo hem creat una activitat per la PDI. Us deixem un PDF que recull les activitats proposades.
Al taller d’escriptura hem començat a escriure contes. Els/les nens/es s’han convertit en autors/es dels seus propis relats.
Per treballar-lo hem creat una activitat per la PDI. Us deixem un PDF que recull les activitats proposades.
A partir de la setmana vinent, els/les nens/es podran dedicar petites estones a fer un trencaclosques cooperatiu.
Fomenten la sociabilitat i el llenguatge.
Afavoreix la superació de reptes.
Augmenta la tolerància davant les dificultats.
Milloren l’autoestima.
Aquest serà el nostre primer trencaclosques.
A S.E.P. d’ampliació estem treballant els volcans. La Lucia, l’Eric, la Irene, en José Luis, l’Aritz i la Mònica, han investigat sobre què és un volcà? Quines són les parts d’un volcà? Quins tipus de volcà hi ha? Alguns volcans famosos i les seves característiques.
Amb paper de diari, paper de cuina, una mica de cola i pintura marró tots/es els/les membres del grup han construït el seu volcà. Aprofitant que els de 5è van d’excursió als volcans d’Olot, farem una activitat inter nivell. Els/les nens/es del grup els faran una petita conferència del què han après sobre els volcans i també els ensenyaran els volcans que han fet.
Tot preparant l’activitat, avui hem provat de fer explosionar un volcà. Us deixem els vídeos.
|
La localitat és el lloc on vivim. |
|
|
La població és el número de persones que viuen habitualment en un lloc. |
|
|
Els pobles són localitats petites. Els pobles de muntanya estan situats a prop de les muntanyes. Són petits. Les seves cases són baixes amb teulades inclinades. La gent es dedica a la ramaderia i l’agricultura. Els pobles de plana, estan situats a les planes. Són més grans que els de muntanya. Hi ha cases i blocs de pisos. La gent es dedica a l’agricultura, la ramaderia i la indústria. Els pobles de costa, estan situats al costat del mar. Les cases solen ser baixes. La gent es dedica a la pesca i al turisme. També poden tenir pisos alts i hotels. |
|
|
Les ciutats són localitats grans. Tenen molts habitants. Els edificis són alts. Hi ha molts carrers i grans avingudes. La gent treballa en serveis, comerç i la indústria. Una ciutat és una localitat amb més de 10.000 habitants |
|
El municipi és el territori governat per un sol ajuntament. L’ajuntament governa el municipi i està format per l’alcalde i els regidors. Cada 4 anys es fan eleccions per escollir a l’alcalde. |
|
|
Serveis municipals: – Servei de neteja: manté la població neta i recull les escombraries. – Mercat municipal: trobem els aliments. – Parcs i jardins: tenen cura dels arbres i de les plantes. – Po lícia local: vetllen per la seguretat i regulen el tràfic. – Transports públics: autobús, tren, metro… – Urbanisme: dona permisos i regula l’espai del municipi. –Àrea de cultura: organitza les fetes, té cura de la biblioteca, poliesportius... |
|
Les vies de comunicació: Els mitjans de transport serveixen per desplaçar-nos i també per transportar mercaderies. Terrestres: carreteres, vies fèrries , autopistes, carrers. Marítims: naveguen per mar. Necessiten ports Aeris: Volen per l’aire. Necessiten aeroport. Seguretat viària: Senyals de transit i normes de circulació. Per la calçada circulen els cotxes. Les persones (vianants) han de caminar per les voreres. El semàfor regula el pas dels cotxes i els vianants. |
Continuem treballant en el nostre projecte d’éssers vius, éssers inerts i materials. Ahir per la tarda altres grups van fer la seva presentació.
Treballar en grup i per projectes és una metodologia que implica anar adquirint una dinàmica que optimitzi la feina. De moment els nens i les nenes estan aprenent a organitzar-se en la recerca, recollida i divulgació de les seves descobertes.
Feu clic sobre la imatge per accedir als vídeos.
Sovint ens preguntem per a què serveixen les taules de multiplicar. Ahir vaig assistir a una conferència d’en Tony Martín sobre didàctica de les matemàtiques, fonamentalment per reflexionar sobre la pràctica docent d’aquesta assignatura. Aquest matí tot mirant el seu blog voldria compartir 6 de les raons per les que cal estudiar les taules de multiplicar.
1. Ens ajuden a resoldre problemes matemàtics.
2. No hem de fer sumes llargues amb el mateix sumand.
3. És una eina intel·lectual per el càlcul mental.
4. Ens ajuda a calcular més ràpid.
5. Ens ajuda a fer estimacions i accedir a possibles resultats.
6. Ser una persona cada vegada més autònoma intel·lectual i mentalment.
Els/les nens/es han d’entendre que vol dir multiplicar i saber per a què serveix. Aprendre les taules de multiplicar porta temps. Intentarem que el seu aprenentatge sigui el més funcional possible.
El divendres vam anar de visita a la biblioteca. Ens va rebre la Rosa tot explicant-nos un conte d’un estornell molt divertit. Ens havien preparat llibres per poder llegir i també vam poder escollir un que ens agradés. En petit grup ens van explicar què podien trobar a la biblioteca i com estava organitzada. Els llibre CLER, que són els recomençats per la biblioteca, les diferents seccions, les últimes novetats…
Per últim ens van donar fulls per poder sol.licitar el carnet i així poder portar-nos llibres en préstec.
Avui anem a visitar la biblioteca. L’objectiu es donar-la a conèixer i destacar-nen els seus valors educatius. El seu personal ens faran una visita comentada .
Feu una ullada a la pàgina web de la nostra biblioteca Octavi Viader i Margarit.
Us convidem a participar amb nosaltres en l’adquisició de l’hàbit lector dels vostres fills/es. La lectura es fonamental en el desenvolupament de la capacitat de comprensió. Llegir a casa, veure com els adults llegeixen, anar a la biblioteca , llegir i compartir moments de lectura amb els/les nens/es , són activitats que fomenten el gust per la lectura. Llegir no és una obligació ni un càstig, llegir és un entreteniment, un moment especial, una font d’imaginació i de fantasia, es compartir opinions, gustos, moments divertits… Ànims i gaudiu molt!